李達(dá) 李菁苗 王瑾婷

【摘 要】 本文給出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的含義和三種類型，比較了各類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)劣勢(shì)，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟存在的困境，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提出了四點(diǎn)建議：提升和挖掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力；完善創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度；完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)平臺(tái)；加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟自身的宣傳力度。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟；賽博（杭州）創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)；杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟；浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

一、引言

最近幾年，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)+浪潮中，大學(xué)生作為中國(guó)年輕的知識(shí)人群，有著較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)造力，是符合中國(guó)十三五規(guī)劃要求的主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)人群。但因?yàn)榇髮W(xué)生這個(gè)群體社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較欠缺，使得大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在初期就自行夭折了。所以大學(xué)和社會(huì)中成立了一些組織和團(tuán)體來(lái)幫助有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)度過(guò)創(chuàng)業(yè)初期的困境，即成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟較為顯著的特性是它自身帶有一定的公益性。作為服務(wù)型組織，創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟以幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)體成長(zhǎng)為己任，以為社會(huì)輸送更多的年輕創(chuàng)業(yè)人才及新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為目的。

二、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的含義和類型

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的含義

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是以大學(xué)生為主體，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為核心，通過(guò)一定公益性質(zhì)的服務(wù)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者或準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者提供導(dǎo)師、陣地、資金等支持，以達(dá)到幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育目的的服務(wù)型組織。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，為處于大學(xué)階段的準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能的課程，提供如創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)投資、技術(shù)孵化等方面的支持。創(chuàng)業(yè)者可以在聯(lián)盟里獲得群體效應(yīng)，快速高效地獲得新創(chuàng)企業(yè)的各項(xiàng)綜合素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟就像是一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校為還未正式步入社會(huì)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍，提供思想交流的場(chǎng)所，搭建鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái)，而這恰恰是大學(xué)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者們最需要的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的工作主要圍繞在創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟平臺(tái)的建設(shè)。主要包括以下五點(diǎn)：（1）導(dǎo)師幫帶，以青年企業(yè)家與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生結(jié)對(duì)幫帶為載體，向創(chuàng)業(yè)大學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決企業(yè)實(shí)際困難和問(wèn)題。以“導(dǎo)師對(duì)接”、“創(chuàng)業(yè)沙龍”等活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)青年提供面對(duì)面答疑解惑的平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。（2）促進(jìn)交流，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之間的交流，讓有項(xiàng)目?jī)?nèi)容交際的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)資源共享。（3）陣地支持，給予創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可入駐的陣地，孵化較為成功的如浙大科技園、騰訊創(chuàng)客營(yíng)、夢(mèng)想小鎮(zhèn)等。（4）融資貸款，為有潛力的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)提供資金支持。（5）創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟宣傳引導(dǎo)，增大創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟知名度與影響力，從而吸引更多的資源。

2、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的三種類型

從創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建不難看出，創(chuàng)業(yè)過(guò)程服務(wù)將是創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟組織要做的一大塊工作，其中涉及導(dǎo)師、資金等創(chuàng)業(yè)資源分配，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)信息的整合與分析，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估分析與建議等，從而為大學(xué)生提供較為完整的服務(wù)體系。就目前比較常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟來(lái)看，主要有三類：商業(yè)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、社會(huì)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、高校型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。針對(duì)這三類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，大家比較熟悉的有賽博（杭州）創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)、杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。

（1）商業(yè)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟——賽博（杭州）創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)。賽博創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)突出三方面的核心結(jié)合：即創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與科技創(chuàng)意、企業(yè)與市場(chǎng)、市場(chǎng)與電子商務(wù)的結(jié)合。它以在校大學(xué)生為主要成員，以科技和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為主體，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體系中的具體表現(xiàn)形式之一。賽博創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)以政府為后方支柱，企業(yè)前方運(yùn)作，為大學(xué)生提供零門檻創(chuàng)業(yè)、專業(yè)化和特色化服務(wù)以及全方位的設(shè)施配套。它的具體工作重心有三點(diǎn)：一是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為基點(diǎn)，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)體更快地學(xué)會(huì)企業(yè)式管理并更順利地進(jìn)入市場(chǎng)；二是合理的盈利模式，通過(guò)推進(jìn)入場(chǎng)企業(yè)快速成長(zhǎng)，以獲得物業(yè)收益、服務(wù)收益和投資收益；三是通過(guò)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、天使投資、債權(quán)基金、風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保、服務(wù)平臺(tái)五個(gè)服務(wù)角度全方面為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決場(chǎng)地、資金、人才、服務(wù)等一系列問(wèn)題。

（2）社會(huì)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟——杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟由杭州團(tuán)市委牽頭，杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室和創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂(lè)部，以及上城區(qū)、下城區(qū)、西湖區(qū)、浙大青創(chuàng)俱樂(lè)部等共同發(fā)起的公益性創(chuàng)業(yè)服務(wù)業(yè)組織。他們以已有的創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部為基礎(chǔ)，其他大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織均可加入。他們挖掘、推薦有潛力的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰和宣傳，幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)與政府、科研機(jī)構(gòu)、孵化基地及天使投資等聯(lián)系接洽，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供政策、法律、信息、技術(shù)、資金等服務(wù)。

（3）高校型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟——浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是典型的高校組織的創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，具有典型的傳承性，是具有代表性的高校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的共生平臺(tái)，主要提供創(chuàng)業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)啟蒙的幫扶，從這里離開(kāi)的企業(yè)幫扶新進(jìn)入的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)啟蒙主要是針對(duì)浙江大學(xué)在校大學(xué)生開(kāi)展，形成豐富多彩的活動(dòng)，如比賽、峰會(huì)、論壇、風(fēng)采展示等普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，傳播創(chuàng)業(yè)精神、培養(yǎng)未來(lái)的企業(yè)家。創(chuàng)業(yè)孵化針對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，從他們的需求出發(fā)，圍繞創(chuàng)業(yè)基地給他們提供創(chuàng)業(yè)咨詢、交流培訓(xùn)等幫扶，引進(jìn)社會(huì)資本對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展初步孵化。

三、各類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟優(yōu)劣勢(shì)比較

相對(duì)于其他兩類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，賽博創(chuàng)業(yè)工廠更加偏重企業(yè)孵化，也就是說(shuō)它相對(duì)更商業(yè)化。它的優(yōu)勢(shì)在于其較為成熟的商業(yè)化和市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，通過(guò)整合各方資源，能為大學(xué)生提供較為完備的服務(wù)，幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)享受國(guó)家優(yōu)惠政策，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，但賽博創(chuàng)業(yè)工廠商業(yè)化的運(yùn)作模式強(qiáng)調(diào)企業(yè)孵化的高成功率，使得入駐的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在絕對(duì)量上并沒(méi)有凸顯出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。而更多的大學(xué)生在賽博創(chuàng)業(yè)工廠里的創(chuàng)業(yè)企業(yè)就業(yè)，所以就對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個(gè)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)支持并不如想象中多，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的資源供給也多少會(huì)受到市場(chǎng)的影響。

杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織或團(tuán)隊(duì)，它的加盟范圍是地區(qū)性的，具有一定的地區(qū)社會(huì)性影響力。它通過(guò)政府拔款和一些企業(yè)家協(xié)會(huì)資助幫助和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，目的是搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。它在自身運(yùn)營(yíng)上不用考慮加盟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的市場(chǎng)價(jià)值，獲得的經(jīng)費(fèi)主要用于舉辦一些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沙龍、聚會(huì)、青年交友聯(lián)誼、培訓(xùn)活動(dòng)，從而促進(jìn)、拓寬創(chuàng)業(yè)者之間的交流互動(dòng)；杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟還有一個(gè)特點(diǎn)在于它采用的會(huì)員制，由個(gè)人會(huì)員和團(tuán)體會(huì)員兩部分組成，個(gè)人會(huì)員由是在杭創(chuàng)業(yè)大學(xué)生及投身于服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織負(fù)責(zé)人組成；團(tuán)體會(huì)員包括在杭各大學(xué)的創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)園、風(fēng)創(chuàng)投公司、天使基金、擔(dān)保公司、科技銀行及研究機(jī)構(gòu)等。會(huì)員可以通過(guò)參加聯(lián)盟組織的活動(dòng)反映大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的意愿和訴求，聯(lián)盟可以憑借其社會(huì)影響力為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)接資源。而其不足在于難以根據(jù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)前處于的具體情況提供一對(duì)一的服務(wù)，而這正是一些初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)最迫切的需求。

高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟彌補(bǔ)了社會(huì)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟在一對(duì)一的服務(wù)上的不足，它提供精確的資源對(duì)接，更加切實(shí)的解決初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)初期所遇到的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展上的難題。高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟在這三類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟中是最為貼近大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，擁有較多的創(chuàng)業(yè)活力，近距離的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，并培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。而作為高校創(chuàng)業(yè)組織這一小環(huán)境和社會(huì)外界的大環(huán)境的溝通橋梁，高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟還存在消息資源不對(duì)稱，對(duì)市場(chǎng)信息不夠敏感等不足。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟存在的困境

首先，有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的發(fā)展定位不夠明確，在實(shí)際運(yùn)行中大學(xué)生的主體創(chuàng)業(yè)服務(wù)地位缺失。這主要體現(xiàn)在各商業(yè)型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，由于市場(chǎng)化的運(yùn)營(yíng)模式，創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟在孵化團(tuán)隊(duì)的選擇上，會(huì)偏向相對(duì)成熟的團(tuán)隊(duì)或企業(yè)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展沒(méi)有較多政策和計(jì)劃上的支持。相對(duì)而言，在這方面高校型創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟做得就較為突出大學(xué)生主體。

其次，部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的自身能力不足。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的技術(shù)和能力要求更高。目前創(chuàng)業(yè)大學(xué)生主體在能力方面還有待提高。主要表現(xiàn)為：部分大學(xué)生以興趣和市場(chǎng)為起點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，其知識(shí)面相對(duì)比較狹窄不利于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的壯大；大學(xué)生團(tuán)體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尤其是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏，他們?cè)诳紤]創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)容易將問(wèn)題簡(jiǎn)單化、理想化，導(dǎo)致在項(xiàng)目選擇規(guī)劃以及運(yùn)作上不能及時(shí)地做出正確的判斷；而且，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)的抗壓能力不夠強(qiáng)，在高強(qiáng)度創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)半途而廢，團(tuán)隊(duì)解散的情況。

再者，導(dǎo)師制對(duì)接力度不夠。從目前來(lái)看，大部分大學(xué)生創(chuàng)立的中小企業(yè)因?yàn)榭萍己坎桓咭约皠?chuàng)業(yè)者自身原因，無(wú)論是在理念教育還是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)咨詢階段，其所聘請(qǐng)的導(dǎo)師并沒(méi)能發(fā)揮應(yīng)有作用，當(dāng)前導(dǎo)師對(duì)接機(jī)制并未在市場(chǎng)的作用中形成一種科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師績(jī)效評(píng)估體系未能真正建立，不能有效對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段的導(dǎo)師績(jī)效進(jìn)行評(píng)估，導(dǎo)致導(dǎo)師與創(chuàng)業(yè)者之間很難形成良性的反饋。對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，期待導(dǎo)師提供社會(huì)資本的愿望很難長(zhǎng)期得到滿足。對(duì)導(dǎo)師而言，在指導(dǎo)過(guò)程中也不清楚自己對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際效用到底有多少。

最后，風(fēng)險(xiǎn)投資環(huán)境需要優(yōu)化和升級(jí)。鑒于資金融資和風(fēng)險(xiǎn)投資的利益訴求，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的市場(chǎng)行為仍然有太多不確定性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)更多受市場(chǎng)影響，因而利益和回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)很高。而且由于近半數(shù)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)都未曾接觸過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資的價(jià)值和可能存在的問(wèn)題預(yù)估不足，導(dǎo)致其在創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展決策中容易產(chǎn)生選擇性忽略。

五、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的建議

1、提升和挖掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟需要有重點(diǎn)地培育一批敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、有較強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理能力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才。要從源頭上加強(qiáng)在校生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)；創(chuàng)業(yè)教育方面突出創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟主體地位，開(kāi)展有較強(qiáng)針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)以及一些與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的從業(yè)資格培訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟組織提供更加可靠的接觸市場(chǎng)與社會(huì)的機(jī)會(huì)，使其獲得更多地寶貴的社會(huì)實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)。

2、完善創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度

健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師績(jī)效評(píng)估，打造有體系的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍。首先要較為嚴(yán)格的遴選經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師師資，組成有體系的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)。定期邀請(qǐng)專家開(kāi)展專題培訓(xùn)、舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍等。通過(guò)導(dǎo)師引導(dǎo)培育大學(xué)生的市場(chǎng)洞察力和分析力，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略管理、資源整合、項(xiàng)目管理的能力，真正幫助與引導(dǎo)大學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃和孵化。

3、完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)平臺(tái)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)階段的融資尤為重要。在融資的廣度、深度和厚度上，除了種子資金、天使投資等融資渠道之外，還需不斷地拓展其它融資渠道，比如商業(yè)銀行的小額貸款等。

4、加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟自身的宣傳力度

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟應(yīng)加強(qiáng)宣傳，利用互聯(lián)網(wǎng)自媒體傳媒工具，宣傳推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、開(kāi)展服務(wù)。創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟可通過(guò)舉辦各類沙龍活動(dòng)，增加自身知名度，從而擴(kuò)大其社會(huì)影響力并借此獲得更多社會(huì)資源及關(guān)注。無(wú)論是哪類創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，都應(yīng)在明確自身發(fā)展定位的前提下，在自己所處的大環(huán)境中擴(kuò)大自身影響力，在宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化的同時(shí)帶給聯(lián)盟自身積極的影響。

六、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟就像是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的溫室，在幫助創(chuàng)業(yè)型人才成長(zhǎng)方面具有很大的幫助。創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟不但是培養(yǎng)人才的基地，也是同學(xué)們實(shí)際活動(dòng)的創(chuàng)新之地。只要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)向不變，就會(huì)有更多更成熟的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟出現(xiàn)，也會(huì)有一批批優(yōu)秀的大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)向社會(huì)源源不斷地輸送自己的價(jià)值。

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【作者簡(jiǎn)介】

李 達(dá)（1998.05-）男，漢族，浙江杭州人，工作單位：杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院，本科，研究方向：電子商務(wù).