張小鷃

摘要：從圖書館實(shí)際工作的角度，從圖書館館藏資源建設(shè)與開發(fā)等關(guān)鍵詞出發(fā)如何正確解決高校圖書館收藏（資源建設(shè)）與館藏利用的關(guān)系問題，并且，從實(shí)際出發(fā)解決高校圖書館的幾個(gè)職能從傳統(tǒng)向現(xiàn)在化轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)等問題。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期高校；圖書館；館藏；職能

中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.045

隨著現(xiàn)代化程度的發(fā)展和人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與提高，觸動(dòng)圖書館事業(yè)不斷與時(shí)俱進(jìn)，從傳統(tǒng)的圖書館向現(xiàn)代化圖書館邁進(jìn)。收藏與利用的關(guān)系可謂老生常談。收藏是為了利用，藏與用的矛盾，一直伴隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)現(xiàn)代化圖書館即要重視藏書建設(shè)，更重要視藏書的利用。就是說(shuō)，一個(gè)現(xiàn)代化的圖書館不但要搞好文獻(xiàn)的收藏工作（資源建設(shè)）而且更重要的是開發(fā)利用好館藏圖書，這就要求我們要從圖書館的幾個(gè)重要職能方面著眼解決好這對(duì)矛盾關(guān)系。

高校圖書館教育信息職能：

這里主要包含有兩個(gè)方面的內(nèi)容；其一是專業(yè)信息方面的教育，表現(xiàn)方式為除教師課堂講授外，高校圖書館作為學(xué)生教育的第二課堂，圖書館可根據(jù)讀者的需要，開展一些專題講座、定期服務(wù)、特色服務(wù)等方式，與廣大學(xué)生建立聯(lián)系。例如：服務(wù)方式采用多樣性，各具特色的服務(wù)手段：除傳統(tǒng)的書刊外借以及閱覽、統(tǒng)稱為借閱服務(wù)外，還有新書展覽、暢銷書推薦展覽；文獻(xiàn)傳遞、資源共享服務(wù)、館際互借服務(wù)、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、定題服務(wù)等方式、多途徑、多渠道地為廣大讀者展開靈活多樣，各具特色的服務(wù)，以滿足讀者對(duì)館藏文獻(xiàn)的不同程度的多樣性的需求。圖書館的這些專業(yè)化服務(wù)也補(bǔ)充的課堂教育，也是一種再教育，是一種課外的充實(shí)與提高。

除此之外，高校圖書館教育信息職能還表現(xiàn)在，和學(xué)校一道對(duì)廣大在校學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的場(chǎng)所，其中包含有文化素質(zhì)及思想品德（即德育）教育兩個(gè)方面的內(nèi)容。文化教育是基礎(chǔ)，它直接影響著學(xué)生其他素質(zhì)的提升。高校圖書館豐富的館藏資源以及各具特色的服務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化的提升和綜合素質(zhì)提高有著深刻的影響。也就是讀者文化與綜合素質(zhì)的提高圖書館的館藏資源以及服務(wù)水平起著密不可分的聯(lián)系與作用。

另外，開展多種形式的館藏服務(wù)，宣傳館藏，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成比較好的文化氛圍，是我們圖書館員的一種義務(wù)與職責(zé)。高校圖書館除了傳播知識(shí)文化職能外，更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、人生觀、價(jià)值觀、世界觀正確道路提供幫助，高校圖書館也應(yīng)起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的場(chǎng)所，也應(yīng)起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行教育的場(chǎng)所。因此，培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)的合格人才是高校圖書館以及高校的一種淺在的、剛性要求。

其次，學(xué)生知識(shí)面的拓展，與文獻(xiàn)的開發(fā)和利用存在著一定的關(guān)系，如何開發(fā)和利用好館藏文獻(xiàn)資源，對(duì)于大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，成為一專多能、知識(shí)面寬、適應(yīng)社會(huì)多種需要的所謂的復(fù)合型人才大有幫助。高校圖書館是文獻(xiàn)收藏基地，收藏為了利用是高校圖書館的一個(gè)永恒的主題，也是圖書館搞好一切工作的一個(gè)總原則和根本的大方向，否則再豐富的館藏資源也顯得沒有意義了。如何開發(fā)利用好館藏資源、提高對(duì)館藏文獻(xiàn)的利用率是圖書館的服務(wù)水平的一個(gè)衡量標(biāo)尺。

所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技查新、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)傳遞、館際互借、論文查重等方式多種途徑進(jìn)行服務(wù)教育其目的只有一個(gè)，那就是為讀者更好地利用館藏文獻(xiàn)資源，為了讀者提供更精確、更具特色多途徑提供服務(wù)，以便更好地利用圖書館。

除上述所說(shuō)之外，高校圖書館還存在幫助學(xué)生提供繼續(xù)教育的職能。

現(xiàn)代化的教育，注重的是人的多面性，即多種能力的培養(yǎng)和應(yīng)用程度，這就要求在校學(xué)生除了學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)科外，還要掌怕相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，這就要求他們知識(shí)不斷擴(kuò)展與更新。同時(shí)，高校圖書館也為教師提供學(xué)習(xí)和研究的環(huán)境，這也就顯示出高校圖書館繼續(xù)教育功能的重要性。廣大教師，要適應(yīng)時(shí)代，就必須不斷知識(shí)更新，充分利用好高校圖書館，因此，高校圖書館館員也必須提高水平，提升服務(wù)能力，提供科學(xué)合理的館藏資源是成為現(xiàn)代化圖書館必須具有的素質(zhì)。

綜上所述，高校圖書館為了達(dá)到收藏是為了利用好館藏資源這一根本原則上下功夫，除了提高服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，提升服務(wù)能力上下功夫外，還要針對(duì)不同類型的館藏資源進(jìn)行開發(fā)和利用，以滿足各類讀者的需求度，時(shí)代在發(fā)展，認(rèn)識(shí)要不斷地更新，只有適應(yīng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)，才能把圖書館的工作干好，只有科學(xué)合理的開發(fā)和利用館藏，才能向高水平的圖書館邁進(jìn)。也就是說(shuō)圖書館館員要提升自我，把高校圖書館的館藏資源要開發(fā)好、利用好、最大程度的、滿足讀者的

需求是高校圖書館的努力方向。館藏資源結(jié)構(gòu)的科學(xué)性合理性以及文獻(xiàn)的利用程度是衡量一個(gè)圖書館服務(wù)能力和水平的一個(gè)標(biāo)尺。

開發(fā)利用好館藏文獻(xiàn)，努力開發(fā)出多途徑，創(chuàng)新性服務(wù)方式是圖書館工作的永恒主題，也是正確處理好藏與用矛盾的最好方式。開展咨詢服務(wù)以及書目服務(wù)、定題服務(wù)……多樣性的服務(wù)方式，其目的只有一個(gè)那就是更好地利用好高校圖書館，以達(dá)到教育職能。

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