李慧超

生物是理科中的文科，既沒有文科那令人望而卻步的大篇幅記誦點(diǎn)，也沒有理科那樣蜿蜒曲折的解題思路，因此高中生物算是相對(duì)簡(jiǎn)單的一科。

想學(xué)好生物，要在熟記知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)去理解知識(shí)。下面我分享幾種比較獨(dú)特新穎的學(xué)習(xí)方法，供大家借鑒。

在筆記上畫畫

網(wǎng)上曾有一組學(xué)霸的生物筆記圖，讓許多網(wǎng)友大呼“給跪了”。

生物中的一大塊知識(shí)是各種結(jié)構(gòu)，比如葉綠體結(jié)構(gòu)、線粒體結(jié)構(gòu)，對(duì)于這些結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，把課本中的圖完整記下來才是“王道”。不管你是“繪畫大觸”還是“靈魂畫手”，只要你能夠?qū)⒄n本上的結(jié)構(gòu)圖描摹一遍，就能在大腦中進(jìn)行一次深刻的記憶。

在畫圖的過程中，可以邊畫一部分圖邊寫一部分注釋，也可以先認(rèn)真記清原圖和注釋，然后脫離教材獨(dú)自完整畫一遍，后者是檢查自己是否牢記知識(shí)點(diǎn)最直接的方法。要注意的是，這不是隨性發(fā)揮，畫圖要尊重客觀事實(shí)，不能為了美觀而放棄實(shí)際，畫完要仔細(xì)對(duì)照原圖查找錯(cuò)誤，防止一錯(cuò)再錯(cuò)。

在筆記上畫畫的方法可謂事半功倍，畫得越仔細(xì)，記得越生動(dòng)，掌握得就越扎實(shí)。

講給別人聽

做一道難題，怎么才能保證自己完全理解了呢？我們高中老師力推的方法就是“給別人講題法”。

首先，可以用關(guān)切的口吻問進(jìn)度稍微慢的同學(xué)：“同學(xué)你懂了嗎？需要我給你講一講嗎？”這樣既增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，又給了自己重新做一遍題目的機(jī)會(huì)。

其次，在講題的過程中要理清思路，對(duì)于自己講解中卡殼的地方要引起重視，確保自己下次做題能夠不再卡殼。

最后，也是最寶貴的一點(diǎn)，便是重現(xiàn)講題時(shí)其他同學(xué)提出的問題，這能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的地方。

建立錯(cuò)題集

相信很多老師都讓同學(xué)們建立錯(cuò)題集，方法句分為完全抄寫法和裁剪試卷法。有的老師會(huì)要求同學(xué)們保證試卷的完整美觀，那我們只能把錯(cuò)題抄寫下來，雖然加深了做題印象，但是高三時(shí)間寶貴，抄寫題目會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，遇到長(zhǎng)篇題目和圖片題會(huì)讓人叫苦不迭。

個(gè)人推薦的方法是裁剪試卷，像做剪報(bào)一樣把經(jīng)典的題目裁剪下來保存在錯(cuò)題本中，缺點(diǎn)就是原來的卷子會(huì)被“五馬分尸”。但是已經(jīng)熟記于心的老題當(dāng)然就不需要留存啦。

細(xì)心的同學(xué)可以給錯(cuò)題的內(nèi)容分類，或者按題型分類。但是，剪紙誰都會(huì)，更重要的是要在旁邊做好備注，為什么做錯(cuò)，老師講過的注意事項(xiàng)是什么，引申題是什么，這些都要記好，這才是一本好的錯(cuò)題集。

就這樣，用畫圖的方法記好筆記，把已經(jīng)理解的題目講給他人聽，認(rèn)真建立錯(cuò)題集，保證從學(xué)會(huì)到做題到溫習(xí)的“一條龍”服務(wù)，高中生物的學(xué)習(xí)過程才不會(huì)痛苦不堪。endprint