廖宇紅

冰心說過這樣一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫?！标柎菏幸莘蛐W(xué)教師杜巧一路撒種，一路開花，將教書育人之路點(diǎn)綴得花香彌漫。這源于她善于創(chuàng)新工作方式，以特色活動(dòng)引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)不斷成長(zhǎng)。

“一幫一帶”助教師成長(zhǎng)

“2017年，我成了工作室的學(xué)員，我們這個(gè)大家庭有著‘互幫互助，勇于奉獻(xiàn)，互相協(xié)作，敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，有著‘一幫一帶助成長(zhǎng)，服務(wù)當(dāng)?shù)厍髣?chuàng)新的工作特色。在杜巧老師的引領(lǐng)下，我們工作室的每一位成員都形成自家風(fēng)格，個(gè)人特色?！睆V東省名班主任杜巧工作室新成員范慧婷在采訪中，這樣說道。在杜巧的引領(lǐng)下，工作室的每一位成員都形成自己獨(dú)樹一幟的個(gè)人風(fēng)格。如杜巧在班級(jí)管理中采用“值日班長(zhǎng)（班主任）”制，讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)管理，又為那些管理有方的“學(xué)生班主任”創(chuàng)設(shè)了管理平臺(tái)，使班級(jí)管理更趨于人性化。成員蔡麗芳通過主題班會(huì)課的影響力來實(shí)施班級(jí)管理，既及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，為學(xué)生排憂解難，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

“因?yàn)榫薮蟮母呖級(jí)毫Γ柎阂恢?、二中等學(xué)校工作室工作推動(dòng)緩慢，杜巧老師在市級(jí)工作室成立之前，便引導(dǎo)我們先成立校級(jí)的工作室。她來到我們學(xué)校給我們做講座，講解工作室的職能對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重要作用。她還舉了多個(gè)關(guān)于參加省教師技能大賽獲獎(jiǎng)教師的例子，告訴我們工作室是怎樣把一個(gè)懵懵懂懂、不太懂教育理念的年輕人培養(yǎng)成省級(jí)優(yōu)秀教師。她的講話激發(fā)了大家參加工作室的熱情……然后她還帶著我們一步一步地按照省級(jí)工作室的要求去做?！标柦忻嘀魅坞颐拦ぷ魇抑鞒秩穗颐涝诮邮懿稍L時(shí)，激動(dòng)地說道。“果然，功夫不負(fù)有心人，今年年初，我們順利成立市級(jí)工作室，接受省級(jí)工作室的指導(dǎo)。在杜巧老師的帶領(lǐng)下，我們從無到有，從校級(jí)到市級(jí)，終于實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想。”

以杜巧為主開展的“一幫一帶”活動(dòng)，在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了引領(lǐng)、示范和輻射作用，成為當(dāng)?shù)匕嘀魅纬砷L(zhǎng)的搖籃。

“家庭教育”讓家長(zhǎng)受益

“如果說家長(zhǎng)教育是‘根，家庭教育是‘干，學(xué)校教育是‘枝，社會(huì)教育是‘葉，孩子的成長(zhǎng)就是我們收獲的‘果。只有根深、干粗、枝繁、葉茂才能果碩。請(qǐng)記住父母是永不下崗的班主任，所以要練就深厚的功力。陪伴，是最好的教育。”在《用心陪伴是父母給孩子的最好教育—— “家庭教育”月知識(shí)講座》中，杜巧以這段話結(jié)束了講座。

由于陽春市教育部門對(duì)杜巧主持的工作室的信任，杜巧省名班主任工作室在發(fā)揮了自身的示范、引領(lǐng)、輻射作用的同時(shí)，更關(guān)注了全市家庭教育，朝著家庭教育公益事業(yè)闊步前進(jìn)。她主持的工作室開展了一系列“家庭教育宣傳月”活動(dòng)，她到全市各個(gè)中小學(xué)進(jìn)行講座，尤其重視教育資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。在酷熱的廣東，什么都不做都汗流浹背，她卻不辭辛勞地奔波于各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊，把最新的教育理念帶到求賢若渴的家長(zhǎng)那里。僅僅是2017年9月份，杜巧在各地開展的家庭教育公益講座就超過10次。

“以前以為天天陪伴在孩子左右就行了，可是孩子們依然沒有形成良好的習(xí)慣，今天聽了杜老師的講座，才明白自己人在陪孩子，心卻在看手機(jī)，看來以后要真的做到有效陪伴?！敝v座結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺。

大愛育人

杜巧主持的特色創(chuàng)新的省名班主任工作室，既帶領(lǐng)了教師們的成長(zhǎng)，也培育出了一批批優(yōu)秀的家長(zhǎng)。她的用心工作，善于創(chuàng)新，用愛育人，有著立德樹人的大視野，大追求。

（本文根據(jù)杜巧提供的相關(guān)資料整理）endprint