錢志亮

孩子是否自信，是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)評(píng)價(jià)。作為父母，我們都希望孩子能成為自信的人，因?yàn)樽孕诺暮⒆釉敢鈱W(xué)習(xí)新的技能，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。但現(xiàn)實(shí)是，有相當(dāng)多孩子缺乏自信。

沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就是不自信的。斯科特·派克在《少有人走的路》一書(shū)中寫(xiě)道：“自信須從幼年培養(yǎng)。不然，成年后再作補(bǔ)救，往往事倍功半?！睆暮艽蟪潭壬蟻?lái)說(shuō)，孩子的自信與大人的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。父母生活中的不經(jīng)意的言行，都可能摧毀孩子的自信。

作為父母，你是不是經(jīng)常這樣？

常跟孩子哭窮很多父母常跟孩子“哭窮”，想以此來(lái)激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。舉些例子：“你知道我每天上班多辛苦？賺的錢都給你上學(xué)了！”；“家里沒(méi)錢，只能靠你好好讀書(shū)找個(gè)好工作了。”“要是沒(méi)有生你，我和你爸就不會(huì)過(guò)得這么辛苦?！?/p>

貧窮感會(huì)帶給孩子什么？最直接的就是自卑感、匱乏感和愧疚感。其實(shí)，富養(yǎng)窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)。跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大，更多的是精神層面的教育和培養(yǎng)。即使生活不富足，只要家庭保持生活的美感，孩子們也同樣能自信、愉快地成長(zhǎng)。

有條件的愛(ài)父母的愛(ài)和回應(yīng)，是孩子自信的起點(diǎn)。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。幾乎所有的父母都覺(jué)得自己愛(ài)孩子，實(shí)際上，很多時(shí)候這些愛(ài)都是有條件的。孩子上家長(zhǎng)安排的興趣班、聽(tīng)話懂事、做父母認(rèn)可的事等等，這些往往是得到家長(zhǎng)的愛(ài)的條件。但是你知道嗎？孩子小時(shí)候，得到的愛(ài)越是有條件，長(zhǎng)大后他的自我價(jià)值感就越低。

破壞性批評(píng)什么是破壞性批評(píng)？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是家長(zhǎng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子，采用嘲笑侮辱、諷刺挖苦等語(yǔ)言進(jìn)行批評(píng)，傷害孩子的自尊心。比如：“你怎么這么胖啊”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還蠢的人”“我怎么就攤上你這么個(gè)笨?jī)鹤印薄?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/12/07/jkbl201708jkbl20170834-1-l.jpg" style="">

每個(gè)人的童年時(shí)期，心靈是極度敞開(kāi)的。這些父母說(shuō)的過(guò)激性語(yǔ)言，也很可能成為孩子消極的自我暗示，讓孩子長(zhǎng)期處于羞愧、自卑等情緒中。

常拿孩子跟別的孩子比較，來(lái)刺激他一個(gè)人首先有自尊，然后才會(huì)自信。很多家長(zhǎng)試圖用親戚朋友家的孩子，和自己家的孩子進(jìn)行比較，以此來(lái)激勵(lì)孩子。

但是這世界上有哪個(gè)人，會(huì)喜歡技不如人的感覺(jué)？這樣做，除了一次又一次傷害孩子的自尊心、自信心，沒(méi)有其他正面的作用。

以謙虛的名義，當(dāng)眾讓孩子出丑和親朋好友相聚時(shí)，有的父母為了表示謙虛，常說(shuō)：“哪有你家孩子乖，我這個(gè)孩子不行，太任性！”如果孩子其實(shí)并沒(méi)有這些“毛病”，他聽(tīng)了，會(huì)是怎樣一番復(fù)雜的感受？

即使孩子真有這些缺點(diǎn)，當(dāng)著外人損他、貶他，只會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心。

從心理學(xué)角度講，當(dāng)著眾人的面揭孩子的短，其結(jié)果只會(huì)加深孩子被訓(xùn)斥的印象，感到自己在眾人面前丟了面子，甚至?xí)a(chǎn)生自慚形穢的念頭、形成懼怕社會(huì)的心。

不信任孩子孩子的信心，很大一部分來(lái)源于“獨(dú)立”。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。比如孩子本該自己吃飯時(shí)，大人怕孩子弄臟衣服。家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，現(xiàn)在先包辦了，等他長(zhǎng)大了再說(shuō)不遲。

其實(shí)不然。如果父母一直不信任孩子，不給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，孩子離開(kāi)父母的身邊的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得事事都難做，事事都不成功，挫敗感會(huì)常伴孩子左右。

只盯住孩子的缺點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行。而不是總揪住孩子的缺點(diǎn)，暗示他沒(méi)有行的地方。如果父母只看到孩子：學(xué)習(xí)不行、長(zhǎng)相不行、交際不行、運(yùn)動(dòng)不行、馬虎、粗心......那么這些評(píng)價(jià)會(huì)轉(zhuǎn)換成孩子“內(nèi)在的聲音”，不斷苛責(zé)著他們，使孩子出現(xiàn)消極的自我感覺(jué)。