劉雪韜
新形勢下高職院校團(tuán)委思政教育工作優(yōu)化路徑
劉雪韜
為了避免青年陷入落后、腐朽的意識(shí)形態(tài)中,作為負(fù)責(zé)開展高職院校學(xué)生思想相關(guān)工作的團(tuán)委,應(yīng)高度重視對(duì)于青年學(xué)生的思想政治教育工作。高職院校團(tuán)委是開展形式思政教育的重要組織,其對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)提升,對(duì)于院校的文化建設(shè)都具有極為重要的作用和影響。基于此,本文就新形勢下高職院校團(tuán)委思政教育工作優(yōu)化路徑進(jìn)行了分析和研究,以供參考。
高校團(tuán)委 思政教育 優(yōu)化路徑
現(xiàn)階段我國高職院校學(xué)生大多都是家庭里的獨(dú)生子女,普遍以自我為中心、心理承受能力較為脆弱,并且抵制誘惑自制力較差等情況較為明顯,極其容易受到周邊言論的影響。新形勢下高職院校團(tuán)委如何做好對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作,如何引導(dǎo)大學(xué)生們樹立起正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀,為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞臈澚褐?,成為了高職院校團(tuán)委需要著重探討的問題。
(一)管理觀念陳舊
社會(huì)自由民主化的發(fā)展氛圍,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)、思想形態(tài)的豐富多彩。新時(shí)期的高職院校大學(xué)生接觸信息互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)較為頻繁,與此同時(shí),也深受著思想傳播的巨大沖擊,這樣一來,大學(xué)生思想特點(diǎn)呈現(xiàn)著高度個(gè)性化以及自由化的發(fā)展趨勢。而高職院校團(tuán)委的思想政治教育工作開展理念則出現(xiàn)了滯后于大學(xué)生的意識(shí)形態(tài),這在無形中給高職院校團(tuán)委的思想政治教育工作帶來了巨大的困難。高職院校團(tuán)委在技術(shù)、觀點(diǎn)以及行動(dòng)等方面依然秉承著傳統(tǒng)的觀念,極容易束縛高職院校團(tuán)委思想政治工作的開展。
(二)學(xué)生干部培養(yǎng)模式欠合理
在高職院校團(tuán)委思想政治教育工作中,學(xué)生干部本應(yīng)該擔(dān)任著多重的角色,既是團(tuán)委的服務(wù)人員,又是團(tuán)委的管理人員,學(xué)生干部的管理能力和綜合素質(zhì)都會(huì)對(duì)思想政治教育工作起著重要的推動(dòng)作用。
(三)團(tuán)委自主性束縛
團(tuán)委作為高職院校和學(xué)生溝通的紐帶,在開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。在對(duì)大學(xué)生開展的思想政治教育工作中,很多環(huán)節(jié)都需要學(xué)生配合教師才能完成。但是,與理想恰恰相反的是,目前各大高職院校團(tuán)委中,學(xué)生的自主性尚未得到充分的重視和發(fā)揮,高職院校團(tuán)委依舊循規(guī)蹈矩,采取著極為傳統(tǒng)的管理模式。雖然傳統(tǒng)的管理模式固然在維持秩序方面發(fā)揮著作用,但是卻十分不利于思想政治教育工作的革新,團(tuán)委的自主性受到束縛,得不到自由發(fā)揮,極容易削弱團(tuán)委在學(xué)生心中的權(quán)威,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)團(tuán)委信心的缺失,削弱學(xué)生參與團(tuán)委工作的積極性和主動(dòng)性。
(一)加強(qiáng)主導(dǎo)地位
為了增強(qiáng)高職院校團(tuán)委的自主性,樹立團(tuán)委權(quán)威,高職院校團(tuán)委要不斷加強(qiáng)對(duì)于思想政治教育工作的主導(dǎo)地位。筆者建議高職院校團(tuán)委從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)其主導(dǎo)地位:首先,樹立起思想政治教育的意識(shí),思想指引行動(dòng),只有高職院校團(tuán)委在思想上高度重視,那么,行動(dòng)上才會(huì)有所體現(xiàn);其次,相關(guān)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生明確正確的政治方向,認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持正確的正確方向?qū)τ谏詈凸ぷ鞯闹笇?dǎo)作用,在此基礎(chǔ)上,還需要大學(xué)生不斷加強(qiáng)自身的文化學(xué)習(xí)。
(二)加強(qiáng)育人意識(shí)
新形勢下,為了優(yōu)化高職院校團(tuán)委的思想政治教育工作,思想政治教師要樹立起強(qiáng)烈的育人意識(shí)。高職院校思想政治教師是與學(xué)生密切聯(lián)系的主體,更是引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的引導(dǎo)者和糾正者,因此,在高職院校團(tuán)委思想政治教育工作中起著不可替代的作用。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)以及引導(dǎo)學(xué)生樹立其正確的世界觀,為社會(huì)培養(yǎng)健全的人才,是思想政治教育工作的主要任務(wù)。
(三)營造教育氛圍
隨著我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生了變革,教育形式也一并發(fā)生了巨大的變化。思政教師一定要通過全社會(huì)的共同努力,全身心的致力于思想政治教育工作,改變傳統(tǒng)的思政教育手段,為思政教育營造一個(gè)凈化、清潔、良好的教育氛圍。單靠短短的課堂教學(xué),未能使得學(xué)生樹立終身的、正確的世界觀,因此,要想學(xué)生始終堅(jiān)持正確的政治方向,必須要重視氛圍的營造。開展多樣化的活動(dòng),構(gòu)建良好的校園氛圍,才能夠讓學(xué)生的思想沿著既定的方向不斷前進(jìn)。
(四)拓寬教育渠道
在信息化和智能化的時(shí)代背景下,高職院校團(tuán)委如果一味堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育渠道,必然會(huì)違背學(xué)生的心理需求,高職院校團(tuán)委開展思政教育一定要以原有的教學(xué)方式為基礎(chǔ),開拓進(jìn)取,高度關(guān)注國內(nèi)外先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷拓寬教育渠道,以現(xiàn)代的人才培養(yǎng)理念為指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以人為本的教育理念,革新傳統(tǒng)“滿堂灌”的教學(xué)模式,并根據(jù)學(xué)生的特長和興趣,因材施教,實(shí)現(xiàn)思想政治教育課堂教學(xué)的多樣化。
團(tuán)委在學(xué)生思政教育中的作用尤為重要,尤其在當(dāng)前新形勢下,更加需要充分發(fā)揮團(tuán)委的積極作用,通過團(tuán)委工作的開展做好學(xué)生的思想引導(dǎo),讓學(xué)生的思想發(fā)展更加健康,讓學(xué)生的“三觀”得以正確樹立。
[1]陳利江,高嘉蔚,管晟宏,秦夢(mèng)宇.新媒體背景下共青團(tuán)話語傳播方式的研究——以”浙江理工大學(xué)團(tuán)委”微信公眾號(hào)為例[J].浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016(05):509~514.
[2]任宗儀.新媒體在貴州高職院校思政教育工作中的應(yīng)用研究——以貴州師范學(xué)院為例[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016(04):85~89.
(作者單位:重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院)
劉雪韜(1985-),男,甘肅張掖人,助教,重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院團(tuán)委副書記、基礎(chǔ)教學(xué)部教師,研究方向:共青團(tuán)思想政治教育。