□黃崇飛

起始年級(jí)始于『小』

□黃崇飛

舒曉輝 攝

剛步入小學(xué)的孩子離開熟悉的幼兒園,來到一個(gè)陌生的環(huán)境里,面對(duì)新的老師、新的同學(xué)、新的生活,難免會(huì)緊張、害怕.及時(shí)排除他們的心理障礙,讓他們快速融入到集體中,是班主任的首要任務(wù).開端工作做得好,以后的工作也會(huì)比較順利.在我看來,起始年級(jí)要始于quot;小quot;下.

小兄妹.初入學(xué)的孩子,在短時(shí)間內(nèi)很難交到朋友,他們像迷失的羔羊,顯得孤獨(dú)和無助.于是,我按學(xué)生的個(gè)頭高矮順序把男生和女生混合編排在一起,每?jī)扇私Y(jié)成一對(duì).我告訴他們:quot;結(jié)成對(duì)子以后,你們就是兄妹,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助.下課的時(shí)候要一起玩;上課的時(shí)候要坐在一起學(xué)習(xí);排隊(duì)的時(shí)候要站在一起.quot;

每天,我會(huì)留心觀察每對(duì)兄妹,防止他們因鬧矛盾而分開.如果出現(xiàn)矛盾,我會(huì)及時(shí)疏導(dǎo),讓他們倆重新玩在一起,學(xué)在一起,成長(zhǎng)在一起.

我通過讓學(xué)生結(jié)成兄妹,給每個(gè)孩子找一個(gè)固定的小伙伴,并積極維護(hù)他們的關(guān)系,讓他們真正成為朋友.孩子們有了朋友,在集體里就找到了安全感和歸屬感,這為他們更好地融入集體創(chuàng)造了條件.

小家庭.我又把每?jī)蓪?duì)兄妹組建成一個(gè)小家庭,把家庭中四個(gè)人的座位、路隊(duì)均編排在一起.我告訴他們:quot;你們四個(gè)人是一個(gè)小家庭,要一起維護(hù)家庭的榮譽(yù).家庭里誰的成績(jī)落后了,大家要一起輔導(dǎo)他;誰上課思想開小差了,大家要一起提醒他;誰課前學(xué)習(xí)用品沒準(zhǔn)備好,大家要一起督促他;誰違反紀(jì)律了,大家要一起幫他改正……quot;

我還在班上開展小家庭間的比賽,哪個(gè)家庭成員上課坐姿端正、作業(yè)完成及時(shí)、問答主動(dòng)、勞動(dòng)積極、站隊(duì)迅速等,就可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù).

每周,我會(huì)把分?jǐn)?shù)匯總一次,達(dá)到60分的,授予quot;進(jìn)步小家庭quot;稱號(hào);達(dá)到80分的,授予quot;優(yōu)秀小家庭quot;稱號(hào).每個(gè)月末,哪個(gè)小家庭獲得的優(yōu)秀家庭稱號(hào)最多,就授予他們quot;模范小家庭quot;稱號(hào).

剛?cè)雽W(xué)的孩子如同一張白紙,通過組建小家庭,讓家庭成員相互督促.不同家庭間相互競(jìng)爭(zhēng),有利于培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí),為他們更好地融入集體打下基礎(chǔ).

小歌手.小孩子都喜歡唱歌,我就把班規(guī)編成了兒歌.上課鐘聲響起,我?guī)е蠹乙黄鸪?quot;上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂,拿出學(xué)習(xí)品,坐直不亂晃.quot;學(xué)生唱著歌曲,自覺回到座位上,拿出學(xué)習(xí)用品,坐端正等待老師上課.放學(xué)站路隊(duì)時(shí),我又帶領(lǐng)大家一起唱:quot;放學(xué)鈴聲響,我們站兩行,手兒牽著手,不再四處望.quot;學(xué)生在唱歌的同時(shí),按照要求站好隊(duì).隊(duì)伍行進(jìn)途中,我領(lǐng)著大家一起唱:quot;一二一,一二一,前后別擁擠,腳步要整齊.quot;學(xué)生快樂地唱著歌謠,調(diào)整隊(duì)形,踏著整齊的步伐向前邁進(jìn).

剛?cè)雽W(xué)的孩子,活潑好動(dòng),不受約束,他們會(huì)把老師的叮囑當(dāng)成耳邊風(fēng),而讓他們變身小歌手,把要做的事情唱出來,他們興致很高,唱著唱著,好習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了.

對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)的孩子,我們要充分了解他們的生理和心理特點(diǎn),從quot;小quot;開始,讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,融入新的集體.

(作者單位:湖北省武漢市黃陂區(qū)前川街第五小學(xué))