嚴(yán)彥+邵愛婷+李紹波+陳泓燕+徐本翔

摘要：本文以昆明醫(yī)科大學(xué)為例，通過系統(tǒng)分析該校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的不足，現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢以及機(jī)會與威脅，大學(xué)生希望從學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中學(xué)習(xí)的知識和能力培養(yǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)合等方面，從而為云南省醫(yī)藥類高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供參考，為云南省醫(yī)藥類高校提升創(chuàng)業(yè)教育水平提供分析支持。

Abstract： This paper takes Kunming Medical University as an example. Through the systematic analysis of the existing problems of innovation and entrepreneurship education， the existing innovation and entrepreneurship education curriculum， the SWOT of college students' entrepreneurship， the knowledge and ability that students hope to get through innovation and entrepreneurship education curriculum and the combination of traditional industry university students entrepreneurship with Internet+ and so on， this paper aims to provide reference for the innovation and entrepreneurship education in Yunnan medical colleges and universities， and provide analysis support for Yunnan medical colleges and universities to enhance the level of entrepreneurship education.

關(guān)鍵詞：云南醫(yī)藥類高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；分析

Key words： medical colleges and universities in Yunnan；innovation and entrepreneurship education；analysis

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）33-0172-02

0 引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，李克強(qiáng)總理提出了大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的理念。從國家和各級地方政府都開始大力推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。其中，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)重要的創(chuàng)業(yè)扶持政策。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成為高校的一項(xiàng)重要教育和人才培養(yǎng)工作。本文以昆明醫(yī)科大學(xué)為例，通過多方面多角度的系統(tǒng)分析該校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況，從而為云南省醫(yī)藥類高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供參考，為云南省醫(yī)藥類高校提升創(chuàng)業(yè)教育水平提供分析支持。

1 云南省醫(yī)藥類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程分析

1.1 醫(yī)藥類高校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程對于學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)的作用分析

通過對昆明醫(yī)科大學(xué)優(yōu)客互聯(lián)網(wǎng)+便利店創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的深入訪談了解，以昆明醫(yī)科大學(xué)為代表的云南省醫(yī)藥類高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生知道如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師也給予了學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)。另外學(xué)校通過組織大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)業(yè)類比賽，讓大學(xué)生有通過比賽鍛煉培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。另外，到校外參加省級比賽也讓大學(xué)生有機(jī)會走出校外，認(rèn)識更多的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和風(fēng)險投資者，與其他創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和風(fēng)險投資者交流，獲得提高。

1.2 有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生希望從學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中學(xué)習(xí)的知識和能力培養(yǎng)分析

通過對昆明醫(yī)科大學(xué)客互聯(lián)網(wǎng)+便利店創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的深入訪談發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生希望學(xué)習(xí)的知識和主要有商業(yè)模式建立，項(xiàng)目落地手續(xù)，創(chuàng)業(yè)和企業(yè)經(jīng)營相關(guān)國家政策，還有管理知識。大學(xué)生希望培養(yǎng)的能力主要有企業(yè)經(jīng)營管理能力、營銷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、財(cái)務(wù)管理能力、融資能力、談判技巧與能力，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽參賽技巧等。

2 云南省醫(yī)藥類高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在問題分析

通過對昆明醫(yī)科大學(xué)優(yōu)客互聯(lián)網(wǎng)+便利店創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的深入訪談了解，大學(xué)生認(rèn)為昆醫(yī)大創(chuàng)業(yè)教育比較局限于課堂教學(xué)，實(shí)踐內(nèi)容較少，缺乏幫助學(xué)生將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地產(chǎn)業(yè)化的輔導(dǎo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在課堂上，一是應(yīng)該通過創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)造昆醫(yī)的創(chuàng)業(yè)氛圍，二是應(yīng)該通過創(chuàng)業(yè)教育，幫助促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地。應(yīng)該在繼創(chuàng)業(yè)課程以后，持續(xù)打造創(chuàng)業(yè)平臺，向云南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展的好的學(xué)校學(xué)習(xí)，比如云南大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。

3 云南省醫(yī)藥類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢、機(jī)會和威脅分析

3.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢分析

通過對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和有意向創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談，作者發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢主要有大學(xué)生掌握較好的基礎(chǔ)知識和所學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能夠接觸社會前沿的思想。大學(xué)生屬于比較優(yōu)秀的青年群體，具有較好的綜合素質(zhì)以及青年人所具有的初生牛犢不怕虎的活力和創(chuàng)業(yè)激情。另外國家政策支持，校園平臺較完善。

醫(yī)藥類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢主要有缺乏社會工作經(jīng)驗(yàn)和對社會的了解，社會經(jīng)驗(yàn)不足。另外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏資金，法律股權(quán)意識淡薄。

3.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會和風(fēng)險分析

通過對準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和有意向創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談，分析得出現(xiàn)在醫(yī)藥類高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會主要有首先國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，云南也處在一帶一路戰(zhàn)略的前沿，大學(xué)生處于這樣一個創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的好時機(jī)，更有機(jī)會接觸和把握時代發(fā)展的機(jī)遇。另外，現(xiàn)在國家和各級地方政府都在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，中央和地方制定了很多鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策以及配套措施。在萬眾創(chuàng)新的今天，每個大學(xué)都在積極打造創(chuàng)業(yè)園，大學(xué)生處在大學(xué)這個平臺之上，更有機(jī)會去完善項(xiàng)目，做好項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險主要有在社會上創(chuàng)業(yè)本身具有比較高的失敗可能和不確定性。市場經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)營企業(yè)特別是初創(chuàng)企業(yè)具有一系列風(fēng)險、存在諸多不可控因素，面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展變緩、融資困難、競爭對手和新的挑戰(zhàn)。endprint

4 云南醫(yī)藥類院校開辦管理類專業(yè)的院系設(shè)置創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的可行性分析

以昆明醫(yī)科大學(xué)為例，昆明醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院開辦了市場營銷和勞動與社會保障兩個管理類專業(yè)。人文學(xué)院正在籌備設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐中心。通過對有創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的設(shè)立非常有益處。如果中心能夠成立，勢必會大大增加人文學(xué)院乃至昆明醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

作為準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他們希望創(chuàng)業(yè)中心可以安排提供指導(dǎo)老師的全程幫扶，包括項(xiàng)目落地的公司、商標(biāo)的注冊。其次因?yàn)槟壳袄メt(yī)的創(chuàng)業(yè)整體其實(shí)還只是落在校內(nèi)，如果人文學(xué)院能夠成立創(chuàng)業(yè)中心，希望可以邀請?jiān)谕庖呀?jīng)成功的創(chuàng)業(yè)人士以及正走在創(chuàng)業(yè)道路上的前輩能夠?qū)W(xué)生交流指導(dǎo)，最后也是最重要的，大學(xué)生的優(yōu)勢在于思想的活躍或者項(xiàng)目的新穎，但是最終落地之際缺乏的是創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)業(yè)者單獨(dú)去尋找風(fēng)險投資是非常困難的，但是對于一個大學(xué)相對容易和風(fēng)險投資者接觸和洽談，同學(xué)們通過創(chuàng)業(yè)中心的支持可以與很多風(fēng)險投資者取得聯(lián)系，進(jìn)行洽談進(jìn)而獲得風(fēng)險投資。

5 云南醫(yī)藥院校管理類專業(yè)開設(shè)的管理學(xué)基礎(chǔ)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、營銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)等專業(yè)課程對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)的作用分析

通過對昆明醫(yī)科大學(xué)客互聯(lián)網(wǎng)+便利店創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中管理類專業(yè)同學(xué)的深入訪談，開設(shè)的專業(yè)課程提供了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的管理、營銷、會計(jì)等方面的專業(yè)知識，在同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)過程中起到非常大的作用。通過這些專業(yè)課，大學(xué)生學(xué)到了經(jīng)營管理企業(yè)和在社會上進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動所需的最重要的專業(yè)知識，培養(yǎng)了基本的經(jīng)營企業(yè)的能力。

具體在創(chuàng)業(yè)活動中，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生在由想法到項(xiàng)目落地的過程中可以利用這些專業(yè)知識更有助于大學(xué)生對商業(yè)模式的構(gòu)造，對財(cái)務(wù)運(yùn)營的提前預(yù)測，更包括對商業(yè)計(jì)劃書的撰寫。另外大學(xué)生通過對這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，極大的開闊大學(xué)生的視野，幫助大學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

6 以傳統(tǒng)便利店為代表的傳統(tǒng)行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)合分析

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，傳統(tǒng)便利店在與互聯(lián)網(wǎng)的過程中，可以從以下幾方面實(shí)現(xiàn)結(jié)合和升級。

6.1 管理信息系統(tǒng)的建立和升級。改變傳統(tǒng)便利店的現(xiàn)金營收，增加連接互聯(lián)網(wǎng)的管理信息系統(tǒng)，進(jìn)而分析每天的貨品銷售，改進(jìn)進(jìn)貨比例，累計(jì)貨物銷售數(shù)據(jù)。

6.2 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展?fàn)I銷和客戶關(guān)系管理，建立客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。具體的來說有會員系統(tǒng)、客戶評估系統(tǒng)等，改變傳統(tǒng)只銷貨，忽略顧客的營銷方式，了解顧客消費(fèi)行為，積累會員消費(fèi)數(shù)據(jù)，建立互聯(lián)網(wǎng)推廣和網(wǎng)銷平臺。具體如通過微信平臺、淘寶網(wǎng)等實(shí)現(xiàn)針對客戶的精準(zhǔn)溝通和促銷，并且通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)客戶遠(yuǎn)程購買，送貨上門。

6.3 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)營的創(chuàng)新。傳統(tǒng)便利店大多都是買賣食品、生活用品等，而互聯(lián)網(wǎng)時代的便利店應(yīng)該做一個平臺，可以讓顧客在家里、辦公室能吃到通過互聯(lián)網(wǎng)預(yù)訂的便利店供應(yīng)的營養(yǎng)快餐、咖啡和奶茶以及小食品。顧客還可以線上訂貨，送貨上門。其他可以在便利店訂機(jī)票，充值公交卡、交水電費(fèi)、寄快遞、送洗衣服、購買生鮮產(chǎn)品等各種生活服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)便利。

7 云南醫(yī)藥類高校大學(xué)生的正確創(chuàng)業(yè)心理分析

通過對昆明醫(yī)科大學(xué)客互聯(lián)網(wǎng)+便利店創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的分析，作者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不是一定要自己去做一個公司，去做一款產(chǎn)品，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一種心態(tài)，應(yīng)該是時刻保持好奇心，有目標(biāo)，而且永遠(yuǎn)為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈努力去奮斗。

高校在開展教學(xué)和科研的同時，應(yīng)該鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生大膽探索，不怕失敗，營造良好積極創(chuàng)業(yè)的氛圍，特別是在以嚴(yán)謹(jǐn)氛圍濃厚的的醫(yī)藥院校，在培養(yǎng)學(xué)生在對待學(xué)習(xí)，對待醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)同時，應(yīng)該同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)拼搏精神。

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