劉久明,王怡萌
長春工業(yè)大學信息傳播工程學院,吉林長春 130012
大數(shù)據(jù)時代新聞可視化傳播的創(chuàng)新途徑
劉久明,王怡萌
長春工業(yè)大學信息傳播工程學院,吉林長春 130012
全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展帶動了科技水平以及網(wǎng)絡技術(shù)的不斷革新,這種情況下大數(shù)據(jù)時代應運而生。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,很多行業(yè)的傳統(tǒng)經(jīng)營方式以及經(jīng)營理論都開始轉(zhuǎn)變,在眾多行業(yè)變革的過程當中,大數(shù)據(jù)時代也推動了新聞傳播的全新轉(zhuǎn)變,新聞行業(yè)在這個競爭日益激烈的市場當中,也開始從傳統(tǒng)的新聞報道傳播的模式逐漸轉(zhuǎn)向新聞可視化的傳播方式。
大數(shù)據(jù);新聞可視化;傳播;創(chuàng)新
移動互聯(lián)網(wǎng)時代的快速來臨,讓人們的生活逐漸的進入大數(shù)據(jù)時代,也讓人們的生活方式以及工作的方式都帶來全新的轉(zhuǎn)變,讓人們接觸新聞報道的方式也快速的轉(zhuǎn)變,不論是在公交車上還是在逛街的時候,隨處可以看到人們拿著移動設備在閱讀新聞報道以及收聽新聞節(jié)目,隨著人們生活工作節(jié)奏的加快,讓越來越多的人開始喜歡上了快速閱讀新聞的模式。逐漸地,傳統(tǒng)的新聞報道方式已經(jīng)不適合現(xiàn)代人們的生活習慣以及閱讀的習慣,這也就讓數(shù)據(jù)新聞模式隨之產(chǎn)生。本文就是根據(jù)上述的特點,在大數(shù)據(jù)時代的背景下,新聞可視化的創(chuàng)新模式該如何去發(fā)展的問題,進行一個詳細的探討。
關(guān)于大數(shù)據(jù)時代新聞可視化傳播當中最主要的特點就是“數(shù)據(jù)新聞”。這個方面的理念并非是一朝一夕就出現(xiàn)的,而是新聞行業(yè)在長期的發(fā)展當中逐漸形成的一種模式。現(xiàn)如今這個大數(shù)據(jù)的時代背景下的技術(shù)手段也將新聞行業(yè)的推向了一個全新的高度,在傳統(tǒng)的新聞傳播的過程當中,主要是把數(shù)據(jù)的使用到新聞制作當中,以此來確保新聞內(nèi)容的準確性以及科學性。如今大數(shù)據(jù)時代所呈現(xiàn)出的新聞工作模式是使用現(xiàn)在這個龐大的數(shù)據(jù)庫和科學的分析手段相互結(jié)合,以此來預測和找出在數(shù)據(jù)背后所蘊含的新聞事件,同時在使用現(xiàn)如今最先進的移動數(shù)據(jù)和移動設備等形式,讓新聞的傳播形式實現(xiàn)最大效率的傳播,使用這種方式來實現(xiàn)創(chuàng)新新聞報道的最終目的。
在傳統(tǒng)的新聞傳播的方式上,只是利用到報紙、電視、廣播等方式進行新聞內(nèi)容的傳播,然而無論是使用什么方式所傳播的新聞內(nèi)容,讀者在瀏覽時,只是能夠理解到文字表明所呈現(xiàn)出的意思。然而對于新聞報道的背后所發(fā)展的或即將發(fā)生的事件并沒有一個正確的認知。對于這種情況,數(shù)據(jù)新聞最主要的特點就是能夠把所要報道的新聞內(nèi)容可以非常直觀的呈現(xiàn)到讀者面前,通過可視化的全新模式來讓讀者能夠快速的瀏覽新聞內(nèi)容的同時,也可以把所有報道的事件進行有機的結(jié)合,以此來了解新聞報道事件當中出現(xiàn)的某種影響因素。
2.1 時效性不高
新聞傳播最主要的因素之一就是時效性,時效性是指新聞所要報道的內(nèi)容必須要在事件發(fā)生的第一時間內(nèi)就要進行準確的制作然后在傳播到廣大人民當中,如果一旦新聞傳播失去了時效性,那么就會讓“新聞”變成了“舊聞”。然而目前在大數(shù)據(jù)背景下的新聞可視化的傳播方式在與傳統(tǒng)的新聞傳播相比較,還是缺少相應的時效性,這種情況也導致了新聞讀者在接觸新聞可視化傳播之前就已經(jīng)對于發(fā)生的事件有了一定的了解,也就導致讀者失去了閱讀的興趣。同時,導致新聞可視化傳播時效性不高的因素還有許多,首先就是新聞想要實現(xiàn)可視化的傳播方式就需要使用到大量的時間去整合處理,尤其是在數(shù)據(jù)非常龐大的情況下,所需要的時間也就更長,這也會導致制作周期過長,而失去了時效性。其實就是在這個大數(shù)據(jù)的背景下,想要實現(xiàn)新聞可視化的傳播就必須要依托于網(wǎng)絡平臺,比如建立某些新聞網(wǎng)站等,然而這種方式也讓新聞傳播非常被動,只有讀者點擊進入到這些網(wǎng)站當中才能夠進行傳播報道,這個方面與傳統(tǒng)新聞的定時播報相比,時效性延遲更加的明顯。
2.2 數(shù)據(jù)精準差
如今大數(shù)據(jù)時代背景下的新聞報道是利用整合大量的數(shù)據(jù),通過多種方式的組合以及篩選后才能夠?qū)崿F(xiàn)出可視化的傳播,但是在如今的新聞可視化的傳播來看,還是缺乏相應的精準性,導致這個問題最主要的原因是新聞資源的來源相對單一,但是在傳播上因為所依托的是網(wǎng)絡平臺,所以傳播的客體就非常多,往往出現(xiàn)一個新聞事件報道后,其他的平臺進行抓取轉(zhuǎn)播,然而在這個轉(zhuǎn)播的過程當中,容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)抓取錯誤的現(xiàn)象,也就導致了新聞報道的內(nèi)容與原事件產(chǎn)生了一定的偏差,也就會對讀者產(chǎn)生一定的誤導。
2.3 實用性不足
現(xiàn)如今進入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代,各個行業(yè)也隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步盛行也開始了變革,這種情況也逐漸的發(fā)展成為了大數(shù)據(jù)時代。各個行業(yè)從業(yè)者能夠通過大數(shù)據(jù)時代所展現(xiàn)的多種信息情況,對于自身行業(yè)的發(fā)展起到很好的推進作用。但是在新聞可視化的傳播上,所帶來的實用性相比于其他行業(yè)會明顯偏低。新聞當中所傳播的各種數(shù)據(jù)情況對于讀者和企業(yè)的發(fā)展沒有起到很好的指導作用。
3.1 數(shù)據(jù)新聞報道轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞形式
傳統(tǒng)的新聞報道主要是以文字來表述某種事件發(fā)生的情況,或是使用文字來進行講述新聞當中的一些細節(jié)問題,這種方式主要是擅長使用微觀報道的能力。雖然傳統(tǒng)的新聞報道也是講述了許多社會宏觀事件,但是只是依靠文字的敘述,導致新聞的張力不夠,導致新聞記者很難把控新聞的全面性以及事實性,甚至會有斷章取義的現(xiàn)象發(fā)生?,F(xiàn)如今,隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,新聞記者可以使用全新的數(shù)據(jù)新聞報道的形式來轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞中的誤區(qū),可以利用數(shù)據(jù)表格的形式來講述新聞事件,這也能夠更加清晰的掌握新聞所講述的重點內(nèi)容。
3.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞的敘事方式
傳播方式以及可視化的表現(xiàn)形式是目前數(shù)據(jù)新聞主要吸引更多讀者的主要方式,通過這種互相交疊的形式來轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)新聞報道以文字為首的敘述手段,以數(shù)據(jù)為輔助的報道形式。通過大數(shù)據(jù)時代到來所產(chǎn)生的影響,全新的數(shù)據(jù)新聞主要是以數(shù)據(jù)為主要的敘述手段,文字為輔助方式的新聞報道,能夠把所需要報道的內(nèi)容通過數(shù)據(jù)的形式完美的展現(xiàn)給讀者,讓讀者在了解新聞時可以更加的清晰。
所以,對于新聞行業(yè)來講,新聞報道就如同一個優(yōu)秀的作品,只有轉(zhuǎn)變敘事的方式才能夠讓人們眼前一亮,同時也能夠讓新聞的傳播變得越發(fā)的盛行。
3.3 其他信息手段實現(xiàn)新聞的可視化傳播
信息圖與動態(tài)圖的傳播方式只是兩種相對常用的傳播手段,隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,人們在信息獲取上的手段也更加的多樣性。所以對于這種情況的出現(xiàn),新聞可視化傳播的創(chuàng)新也要滿足廣大人民的生活需求,可以使用現(xiàn)如今非常熱門的視頻或直播方式進行新聞的報道,可以把所需要報道的新聞事件制作成為一個短視頻,采用視聽結(jié)合的方式,讓人們在閱讀新聞內(nèi)容上更加的靈活、同時也符合現(xiàn)如今人們的生活方式,同時對于新聞可視化傳播的創(chuàng)新策略也是一個非常重要的發(fā)展方向。
隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,也逐漸的轉(zhuǎn)變了人們的生活習慣。同時,人們在新聞的獲取上也有了多種手段。也就讓新聞報道傳播面臨了全新的挑戰(zhàn),新聞報道可視化也成為了如今主要的發(fā)展方向。本次就是圍繞大時代背景下新聞報道可視化傳播在創(chuàng)新上面的問題對策展開了討論,希望能夠讓新聞報道傳播符合現(xiàn)如今人們的生活習慣以及順應時代的發(fā)展潮流。
[1]王寧.大數(shù)據(jù)時代新聞傳播的創(chuàng)新方向分析[J].新聞研究導刊,2016(3).
[2]史浩然.數(shù)據(jù)新聞:大數(shù)據(jù)時代新聞傳播新模式[J].新聞傳播,2015(7).
G2
A
1674-6708(2017)192-0079-02
劉久明,長春工業(yè)大學信息傳播工程學院。王怡萌,長春工業(yè)大學信息傳播工程學院。