鄭志祥,馬 璀,閆乾順,李 玲

寧夏醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院醫(yī)用化學系,銀川 750004

·技術(shù)與教育·

基于Web 3.0的RSS訂閱平臺在文獻跟蹤過程中的應用

鄭志祥,馬 璀,閆乾順,李 玲

寧夏醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院醫(yī)用化學系,銀川 750004

RSS作為Web 3.0時代最重要的技術(shù)之一,因其高度準確性、動態(tài)聚合機制和服務的個性化、主動性等特點成為當前網(wǎng)絡信息最重要的檢索技術(shù),且已經(jīng)被國內(nèi)外各數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡期刊及圖書情報機構(gòu)等用于其信息的傳播.文章調(diào)查了當前高校圖書館及研究生對RSS訂閱平臺的認識度和使用情況,結(jié)合RSS訂閱平臺在國內(nèi)外學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫中的應用現(xiàn)狀及不同RSS feeds源鏈接地址的呈現(xiàn)方式,介紹了利用RSS平臺的個性化“聚合”特性訂閱和跟蹤相關(guān)學科最新研究進展的操作過程,同時討論了RSS技術(shù)在學術(shù)信息跟蹤應用中存在的問題,并提出了相應的對策和建議.

動態(tài)聚合;真正簡易聚合;Web 3.0;學科進展

Web 3.0是在Web 2.0的基礎上發(fā)展起來的一種更能體現(xiàn)網(wǎng)民勞動價值并實現(xiàn)價值均衡分配的互聯(lián)網(wǎng)模式。目前,對Web 3.0普遍認同的定義是“網(wǎng)站內(nèi)的信息可以直接與其他網(wǎng)站相關(guān)信息交互,同時通過第三方信息平臺對多網(wǎng)站信息資源進行整合;用戶可以在互聯(lián)網(wǎng)上擁有自己的數(shù)據(jù)庫,并能在不同網(wǎng)站平臺上使用;所有信息完全基于Web,用Web瀏覽器就能完成復雜系統(tǒng)程序才有的功能”。相對于Web的前兩代,Web 3.0最具魅力的特征之一就是“有效聚合”。將傳統(tǒng)意義的聚合技術(shù)和挖掘技術(shù)相結(jié)合構(gòu)建能夠進行快速、準確和個性化檢索的“Web挖掘個性化搜索引擎”就成為Web 3.0主要發(fā)展目標之一[1-3]。

RSS比較公認的含義是真正簡易聚合“Really Simple Syndication”的縮寫。RSS是一種描述和同步網(wǎng)頁內(nèi)容的XML格式,是一種數(shù)據(jù)規(guī)范”。所謂RSS聚合,就是通過軟件工具從網(wǎng)絡上搜集各種RSS feeds,并在同一個界面中提供給讀者使用。這些軟件可以是在線的Web工具,也可以是一種專門的客戶端工具。簡而言之,RSS是一種分發(fā)和聚合網(wǎng)絡信息及元數(shù)據(jù)訂閱的一種XML格式。各個網(wǎng)站通過RSS文件鏈接形式發(fā)布信息,并供其他站點或用戶選擇性地調(diào)用或訂閱[4-6]。對于信息資源的獲取者而言,RSS技術(shù)具有能夠進行個性化信息聚合、能夠高效率地獲取信息、能夠方便地利用信息、能夠有效進行信息過濾等與傳統(tǒng)信息獲取方式不同的優(yōu)勢。信息獲取者通過RSS閱讀器獲取網(wǎng)絡信息。RSS技術(shù)的一個重要優(yōu)勢就是信息“推送”功能。通過RSS閱讀器訂閱的信息與信息發(fā)布網(wǎng)站是同步的,只要信息發(fā)布網(wǎng)站的內(nèi)容更新,更新的信息就會被RSS“推送”到用戶端即RSS閱讀器窗口內(nèi),從而實現(xiàn)了信息傳播的時效性。所有內(nèi)容的訂閱都是根據(jù)用戶的個人愛好和興趣訂閱的[7-8]。

在中國,RSS技術(shù)的普及和市場的發(fā)展正處于啟蒙時期。用戶大多數(shù)都集中于博客、新聞等休閑信息的訂閱,只有極少部分用于訂閱BLOG[9-10],即訂閱工作中所需的技術(shù)文章。與此同時,RSS同樣用于高校和科研機構(gòu)中進行學術(shù)文獻檢索與跟蹤的應用也才剛剛起步,這方面的應用需要全方位配合才能更好地發(fā)揮該平臺對科研工作的價值。

1 利用RSS訂閱平臺跟蹤學科進展的必要性及其優(yōu)勢

1.1 利用RSS訂閱平臺跟蹤學科進展的必要性

“一流的科研成果需要一流的學術(shù)信息”?？蒲袑嵺`中的任何一個具有創(chuàng)意的Idea都是要經(jīng)過閱讀大量的相關(guān)文獻,了解相關(guān)領(lǐng)域研究的最新進展及新成果,并對之進行歸納總結(jié),從中獲取靈感并凝練和完善其具有創(chuàng)新性的研究突破口和重點。據(jù)美國科學基金會統(tǒng)計,一個科研人員查找和消化科技資料所用的時間占全部科研時間的51%,科研中用在文獻的查閱跟蹤時間,大約占全部工作時間的三分之一。通過文獻檢索與跟蹤則可以避免無謂的重復研究工作,可以節(jié)約科研經(jīng)費,并使自己的研究成果始終處于領(lǐng)先水平。

筆者以在校研究生為調(diào)查對象,圍繞“學術(shù)信息的檢索及學術(shù)前沿進展跟蹤”這個主題,以“RSS訂閱平臺在跟蹤學科進展過程中的應用現(xiàn)狀”為重點開展了專題調(diào)研。調(diào)查基本方式為問卷和訪談。該次參加調(diào)查的485名研究生中碩士生385名,占參加調(diào)查者的79.38%;博士生100名,占參加調(diào)查者的20.62%。385名碩士研究生中,研一的學生有185名,占38.1%,研二的學生有200名,占41.23%;100名博士研究生中,博一、博二各50人,各占10.39%。選擇科研工作中與文獻檢索及跟蹤具有相關(guān)性的問題作為調(diào)查內(nèi)容,主要涉及科研過程中獲取文獻信息的途徑、獲取科學研究最新進展的方法(文獻跟蹤的方法)、獲取專業(yè)文獻存在的問題、獲取科學最新研究進展時存在的問題、對RSS訂閱平臺的了解及使用情況、圖書館應用RSS的情況等。

對上述調(diào)研結(jié)果歸納并概述如下:對于學術(shù)研究過程中,研究生對學術(shù)文獻調(diào)研跟蹤重要性的認識程度,調(diào)查結(jié)果顯示,91.6%的調(diào)查對象認為非常有必要,8.3%的調(diào)查對象認為一般;0.3%的調(diào)查對象認為沒必要或無所謂;對于研究生對學習文獻調(diào)研跟蹤的途徑、方法的了解情況,調(diào)查結(jié)果顯示,基本就是傳統(tǒng)的“搜索”,不定期進入自己感興趣或關(guān)注的領(lǐng)域內(nèi)期刊,瀏覽其最新發(fā)表的科研成果,有少部分學生通過郵件訂閱了自己感興趣的期刊,通過郵件的訂閱功能獲取學科的最新研究進展,還有少部分學生加入相關(guān)學科的專業(yè)交流QQ群,或注冊了專業(yè)的學術(shù)論壇(如:小木蟲、丁香園等);對于RSS訂閱平臺在學科進展跟蹤過程中的應用情況,調(diào)查結(jié)果顯示,只有很少一部分學生了解RSS訂閱,有非常少的學生使用RSSreader進行文獻跟蹤,大多數(shù)學生對此不甚了解,對此方面的信息和知識非常欠缺。通過檢索發(fā)現(xiàn),國內(nèi)高校及圖書館對于RSS技術(shù)的使用則處于起步階段,只有極少數(shù)高校圖書館引入了RSS訂閱服務[11-12]。因此,作為一項非常有用的技術(shù)平臺,RSS亟需在科研領(lǐng)域進行推廣和普及。

1.2 利用RSS訂閱平臺跟蹤學科進展的優(yōu)勢

RSS技術(shù)的國外數(shù)據(jù)庫及期刊的應用已經(jīng)相當成熟。利用RSS可以輕松地訂閱到包括最新一期、上一期、期刊回溯、閱讀人數(shù)最多、引用次數(shù)最多及最新關(guān)注熱點等文獻。通過RSS訂閱平臺可以訂閱自己關(guān)注期刊的最新文章。當有最新成果發(fā)表時,RSS閱讀器會自動提醒[13-14]。大多數(shù)學術(shù)數(shù)據(jù)庫及期刊都有自己的RSS應用。其中,除了個別數(shù)據(jù)庫的期刊訂閱需要注冊或者權(quán)限外(如:Science Direct需要注冊和權(quán)限才能訪問和訂閱),其他大型數(shù)據(jù)庫,如Elsver、Sprin-ger、Science、Nature系列期刊等數(shù)據(jù)庫都提供免費訂閱服務。國內(nèi)數(shù)據(jù)庫及期刊的RSS起步和發(fā)展相對滯后,從2005年以來,國內(nèi)主要學術(shù)數(shù)據(jù)庫(知網(wǎng)和萬方)和一些高校圖書館憑借Web 3.0技術(shù)相繼開發(fā)了學術(shù)資源的RSS應用。

利用RSS閱讀器訂閱可以通過期刊名訂閱,獲取自己關(guān)心的期刊最新信息;也可以通過關(guān)鍵詞訂閱了解某學科領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。目前,RSS訂閱有在線訂閱和離線訂閱兩種方式。國內(nèi)在線訂閱主要有:抓蝦(http://www.zhuaxia.com/)、有道閱讀(http://reader.youdao.com/)及鮮果(http://xianguo.com/find/recommend/)等。國外有著名的Facebook、Tweet兩款被各大數(shù)據(jù)庫用于其學術(shù)論文的訂閱服務;對于離線訂閱,目前有許多RSS閱讀器可以免費下載使用,如:RssReader(http://www.rssreader.com/download.htm,英文)等。

2 利用RSS訂閱平臺進行學科進展跟蹤的方法

如何利用RSS進行文獻訂閱與跟蹤?首先需要選擇下載并安裝一個RSS閱讀器。安裝過程中最好設置為“開機自動運行模式”,然后從數(shù)據(jù)庫中選擇自己關(guān)注的期刊并進行訂閱。訂閱后,將會及時獲得所訂閱新聞頻道的最新內(nèi)容。具體地,首先找到要訂閱信息源的RSS地址(一般在支持RSS的網(wǎng)站上有若干桔黃色的標有“XML”或“RSS”的圖標,點擊圖標即可打開它們對應的RSS鏈接);然后把這些RSS地址拷貝下來即可,不要去管RSS地址打開的“丑陋”的界面;最后在閱讀器中將這些RSS地址加到信息源索引中,訂閱完成。以后就可以自動獲取這些信息源上的及時更新了。

如何查找并進行RSS訂閱跟蹤最新進展?不同數(shù)據(jù)庫中期刊的RSS查找不同,但是,我們都可以通過RSS圖標查找其RSS訂閱鏈接。常見的RSS訂閱入口有圖1(a)所示的幾種圖標。

下面以國內(nèi)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和Elsevier數(shù)據(jù)庫和美國化學會中一種期刊的訂閱為例,分別介紹不同RSS feeds源呈現(xiàn)方式下的文獻訂閱過程。

對于國內(nèi)數(shù)據(jù)庫,分別以知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫為例介紹期刊訂閱過程。中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫期刊的訂閱過程如圖1(c),(b)所示。首先進入知網(wǎng)主頁面,然后選擇進行“出版物檢索”,彈出“出版物檢索”頁面http://epub.cnki.net/kns/in/,查找所要訂閱的期刊,點擊期刊名稱按鈕,進入期刊頁面,然后選擇(c)中的RSS訂閱按鈕,在彈出的對話框中選擇“確定”(b),然后在運行RSS閱讀器中進行訂閱,訂閱方式與上例相同。

萬方數(shù)據(jù)庫中的期刊訂閱過程如下,首先查找到所要訂閱的期刊頁面,直接選擇RSS訂閱圖標,右鍵后,在彈出的菜單中選擇“復制鏈接地址”功能,然后在運行的RSS閱讀器中同上例操作完成訂閱。

圖1 常見的RSS訂閱入口圖標(a);中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中RSS feeds查找及訂閱示意圖(b,c)

Elsver數(shù)據(jù)庫中RSS feeds有兩種圖標和鏈接獲取方式。某些期刊的RSS feeds地址鏈接如圖2(a)所示。RSS feeds的鏈接圖標為(a)形式時,則直接點擊該圖標中的“Subscribe to RSS”或者“Latest News”,即可打開如圖所示頁面(b),然后選擇復制其中的鏈接地址“http://www.journals.elsevier.com/carbon/rss/”;在運行的RSS閱讀器(圖2)的窗口中(c),點擊“Add”按鈕,在彈出對話框中,剛才復制的鏈接地址會自動添加到地址欄中(d);然后選擇“Next”按鈕,RSS閱讀器開始驗證后,彈出對話框,選擇“確定”以確認訂閱成功。

圖2 Elsver數(shù)據(jù)庫中某些期刊的RSS feeds圖標及訂閱(a,b),RSS reader閱讀器的訂閱窗口示意圖(c,d)

Elsver數(shù)據(jù)庫RSS feeds鏈接地址的另一種呈現(xiàn)方式如圖3(a)所示。若RSS feeds以(a)所示形式給出時,則首先點擊“Get new article feed”,在彈出的(b)所示頁面中,根據(jù)提示進行操作,點擊“Continue”按鈕,在彈出的新頁面(c)中,復制頁面中的URL地址,然后在運行的RSS閱讀器中,完成與上例相同的訂閱步驟。

圖3 Elsver數(shù)據(jù)庫中RSS feeds鏈接圖標及訂閱過程示意圖

美國化學會ACS期刊的RSS訂閱過程如圖4所示:首先,打開ACS數(shù)據(jù)庫主頁,在主頁頁面最下面有圖示“RSS feeds”按鈕(a),點擊“RSS Feeds”按鈕,彈出的新頁面就是該數(shù)據(jù)庫中各期刊的RSS feeds的鏈接地址(b),選擇讀者自己所關(guān)注訂閱的期刊,如:筆者要訂閱跟蹤“Journal of Chemical Education”期刊,右鍵單擊“Journal of Chemical Education”,在彈出的菜單中選擇“復制鏈接地址”,然后在運行的RSS閱讀器中,如同上例一樣的途徑完成筆者所關(guān)注期刊的訂閱。

由于Facebook和Tweet兩款平臺軟件使用比較廣泛,國外數(shù)據(jù)庫中的大部分學術(shù)期刊都有“Facebook”和“Tweet”的訂閱鏈接。遺憾的是Facebook和Tweet這兩款平臺軟件在我國暫時還不能正常使用,如果這兩款平臺軟件在我國開通使用權(quán)限,那么科研工作者跟蹤學科前沿將更加方便。

圖4 ACS數(shù)據(jù)庫中RSS feeds查找及訂閱示意圖

在進行個性化訂閱跟蹤學科進展的過程中,也可以進行文獻訂閱跟蹤經(jīng)驗分享,通過RSS學術(shù)資源和RSS學術(shù)源鏈接的分享,擴大使用范圍。筆者在研究過程中建立了QQ學術(shù)交流群,師生可以在這個平臺上將自己了解的一些RSS源進行分享和交流,同時分享某些RSS源獲取技巧和心得。如有一位學生分享了一款將文獻訂閱跟蹤與文獻管理等功能有機結(jié)合在一起的免費軟件中文RSS訂閱軟件(Note first),該平臺提供科學RSS閱讀器、參考文獻管理等功能。Note First同時還是團隊科研協(xié)作工具,支持團隊資源的自動積累、分享,具有任務管理功能。筆者也是從這個交流平臺了解到該RSS閱讀器的,而且在使用過程中發(fā)現(xiàn)其界面友好,交互性很不錯,所以在此和大家共享之。

3 利用RSS技術(shù)進行學科進展跟蹤中存在的問題及對策

3.1 利用RSS技術(shù)進行學科進展跟蹤存在的問題

有學者曾對RSS在圖書館中的應用情況進行了調(diào)查研究,王嵐霞[12]對中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組評選的2009年中國大學排行榜中綜合排名前50位高校圖書館RSS的應用和服務現(xiàn)狀進行了調(diào)查,結(jié)果顯示:不提供RSS服務的高校館有30所,占總數(shù)的60%;提供RSS服務的高校館有20所,占總數(shù)的40%;陳寧[9]等對我國百所“211工程”院校利用RSS情況調(diào)查的結(jié)果顯示,百所“211工程”院校中有近40%的院校已經(jīng)開展此項業(yè)務,其中“985工程”院校17所,南京大學、東南大學涉及了電子資源(數(shù)據(jù)庫)的動態(tài),西安交大和西北大學涉及到了期刊目錄信息。上述調(diào)查結(jié)果表明,目前我國高校及科研院所圖書館對RSS技術(shù)在學術(shù)研究過程中的作用認識不足,開發(fā)應用力度欠缺。提供RSS服務的高校圖書館的信息推送服務也僅局限于新聞公告等常規(guī)信息的推送方面,能提供學術(shù)期刊信息聚合和推送服務的高校圖書館寥寥無幾。

筆者對于以研究生為調(diào)查對象的應用RSS技術(shù)跟蹤學科進展調(diào)研結(jié)果顯示了科研工作者面臨的主要問題是:缺乏信息檢索與跟蹤技巧知識、無法及時了解數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容更新、不懂數(shù)據(jù)庫檢索方法等,導致無法檢索與跟蹤學科最新研究進展;當前亟需針對科研工作者系統(tǒng)開展以文獻檢索及跟蹤為主的信息檢索培訓,圖書館缺少為科研工作者提供應用RSS技術(shù)跟蹤學科進展的相關(guān)服務。

同時,調(diào)查結(jié)果還顯示,RSS技術(shù)在各高校及科研院所圖書館中的推廣普及[15-16]主要存在以下問題:從RSS技術(shù)平臺的建設及推廣者(即高校圖書館)的角度分析,首先,國內(nèi)高校、科研院所圖書館對基于Web 3.0的RSS平臺在科研過程中的價值認識度及對基于RSS技術(shù)的信息服務開發(fā)深度不夠。很多圖書館都沒有RSS訂閱的相關(guān)業(yè)務,幾乎所有的高校及科研院所的圖書館都沒有根據(jù)不同專業(yè)的期刊RSS訂閱源鏈接的共享服務;其次,高校圖書館的RSS技術(shù)開發(fā)水平及服務水平偏低、普及面偏窄,各學科的“RSS feeds源”資源非常欠缺。我國高校圖書館的RSS技術(shù)應用處于起步階段,開發(fā)服務主要用于最新消息、講座培訓、電子資源動態(tài)、新書通報等廣告性質(zhì)的信息推送。再次,宣傳力度不夠、RSS標識不明顯等問題突出。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),雖然有些高校圖書館提供了RSS服務,但是,只是將RSS技術(shù)作為一種業(yè)務廣告的推介手段來應用,并沒有將其視為學術(shù)研究過程中獲取最新研究進展的一個重要工具,沒有認識到其在學術(shù)前沿信息獲取過程中的意義,所以沒有進行很好的宣傳和普及。開發(fā)了RSS應用的圖書館,雖然都會在相應界面中對RSS服務進行簡介,但是大部分都是簡單的文字介紹,直觀性不強,缺乏詳細的操作說明,缺少RSS訂閱平臺的詳細使用指南等。

從RSS技術(shù)平臺的使用主體來看,學生對跟蹤學科進展的重要性認識不足[17];導師及學生對RSS訂閱平臺的認識欠缺;會熟練利用RSS feeds訂閱平臺進行文獻跟蹤的用戶(包括學生和教師)數(shù)量都很少;學生進行系統(tǒng)性的文獻檢索及跟蹤方法的培訓指導不足。院、系、專業(yè)團隊、研究小組均缺乏RSS feeds源鏈接地址的共享平臺。

3.2 針對上述問題提出的對策及建議

首先,圖書館應該加強多部門間的相互配合,如利用學校現(xiàn)代教育技術(shù)中心的開發(fā)平臺聯(lián)合開發(fā)具有圖書館特色的RSS服務平臺,推進RSS服務。

其次,學校圖書館應該積極推廣深層次的RSS服務。高校圖書館擔負著為教學和科研提供文獻信息資源的重任。如果RSS信息推送服務只是停留在新聞公告、新書通報等簡單層面,顯然不能滿足全校師生的科學研究需要。因此,圖書館要努力提高學術(shù)信息的服務水平,主動攻克和突破技術(shù)難關(guān),盡快建立基于Web 3.0的RSS服務平臺,使學術(shù)前沿信息的推送與圖書館的數(shù)據(jù)庫、自動化系統(tǒng)結(jié)合起來,更好地為讀者服務。同時在網(wǎng)站上設置統(tǒng)一明顯的RSS標志、擴展RSS服務的種類,以降低用戶使用RSS的難度。在圖書館主頁上對各個RSS服務的欄目,盡量使用統(tǒng)一的RSS feeds標識,這樣圖書館提供哪些RSS服務,讀者通過瀏覽主頁就能一目了然。而且,最好將所有的RSS服務放在同一個頁面,然后再根據(jù)實際情況進行二級頁面鏈接,以方便師生選擇性地進行RSS服務訂閱。

再次,圖書館應該加大與RSS技術(shù)相關(guān)的宣傳力度,引導讀者積極利用RSS訂閱平臺,構(gòu)建屬于自己的個性化學科前沿信息跟蹤新平臺。RSS訂閱平臺具有信息推送、信息聚合和信息過濾三種功能,多數(shù)學生對這種新技術(shù)和服務還不是很了解,心理情感上有不同程度的排斥。所以,圖書館應該加大對RSS訂閱服務的宣傳力度。通過印制RSS使用宣傳手冊和RSS使用專題講座等方式,讓讀者了解RSS的優(yōu)點,逐步改變讀者傳統(tǒng)的閱讀及查詢方式?？梢酝ㄟ^專門的講座、制作宣傳手冊、使用方法介紹的PPT等形式對學生進行宣傳指導,也可以在提供RSS服務的鏈接頁面中,以圖文并茂的形式對RSS服務給予詳細的介紹和操作說明,引導讀者輕松使用該訂閱平臺。

最后,從RSS技術(shù)平臺的使用主體來看,科研機構(gòu)和導師應該提高學生在學術(shù)研究過程中對跟蹤學科進展的重要性認識;導師及學生應該積極主動獲取新的計算機技術(shù),特別是有助于科研信息檢索跟蹤等方面的技術(shù)(如對RSS訂閱平臺的認識)。學生和教師應該主動學習利用RSS feeds訂閱平臺進行文獻跟蹤的技術(shù);學校相關(guān)單位應該對教師和學生進行系統(tǒng)性的文獻檢索及跟蹤方法的培訓指導。院、系、專業(yè)團隊、研究小組應該發(fā)揮集體力量構(gòu)建RSS feeds源鏈接地址的共享平臺,便于團隊成員快捷進行相關(guān)文獻的快速訂閱與跟蹤。

總之,在學術(shù)研究過程中,獲取專業(yè)學術(shù)信息的能力,特別是獲取最新、最前沿的學術(shù)信息的能力,是一名科研人員必須具備的基本素養(yǎng)之一。在RSS技術(shù)逐漸滲透到越來越多的網(wǎng)絡信息生產(chǎn)領(lǐng)域,包括相當多的學術(shù)信息生產(chǎn)領(lǐng)域的今天,了解并掌握如何利用RSS定制、跟蹤并管理與自己專業(yè)相關(guān)的學術(shù)信息資源是非常必要的。不僅如此,在網(wǎng)絡技術(shù)革命過程中,不斷涌現(xiàn)出的新技術(shù),對于科研信息的檢索與跟蹤不僅是一種革命,更是一種挑戰(zhàn)。

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Application of the Web 3.0-based RSS Subscription Platform in literature tracking

Zheng Zhixiang,Ma Cui,Yan Qianshun,Li Ling
Department of Medical Chemistry,College of Pharmacy of Ningxia Medical University,Yinchuan 750004,China

As one of the most important technologies in Web 3.0 age,RSS has become one of the most important network information retrieval techniques for its great accuracy,dynamic syndication mechanism,and personalized and active service.It has been applied to transmit information by domestic and overseas databases,online journals,and intelligence agencies.We conducted a surveyed on the understanding and using condition of RSS among university libraries and graduate students.By relating to current application situation of the RSS subscription platform in domestic and overseas periodical databases and display mode of RSS feeds source interlinkage addresses,the paper introduces how to apply the syndication characteristic of the Web 3.0-based RSS subscription platform to subscribe to and track the latest research advancements of related disciplines.It also discusses problems of RSS technology applied in academic information tracking and proposes corresponding countermeasures and suggestions.

dynamic syndication;real and simple syndication;Web 3.0;disciplinary advancement

G434

A

1004-5287(2017)06-0672-06

:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201706015

寧夏回族自治區(qū)高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目(NXJG2017039)資助。

2017-05-10

鄭志祥(1972-),男,寧夏海原人,教授,博士,碩士研究生導師,主要研究方向:基于現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺的創(chuàng)新教育研究。