□ 劉馥萍

如何培養(yǎng)孩子對音樂的興趣

□ 劉馥萍

二十一世紀是一個充滿未知與創(chuàng)造力，是一個人才、智慧的世紀。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，是教育改革與發(fā)展的方向，是歷史賦予我們的責任。如何在音樂課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力呢？我認為應(yīng)把音樂學習的主動權(quán)還給學生，以學生為本，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、對音樂的感受和表現(xiàn)，寓教于樂，讓學生在實踐中學到知識。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是教學，可以說，沒有科學有效的課堂教學，即使再完美的課程標準，也只能是紙上談兵。毫無疑問，我們在實踐課改新理念的同時，更應(yīng)該關(guān)注課堂，關(guān)注學生音樂學習的過程和高效性，關(guān)注如何讓學生的音樂學習更加高效。在長期的音樂教學實踐探索中，我深深地體會到要提高學生音樂學習的高效性，應(yīng)做好以下幾方面的工作。

一、更新教育觀念，突破傳統(tǒng)教學模式

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)依靠創(chuàng)新教育，但是長久以來傳統(tǒng)的教育模式已嚴重阻礙了學生思維的發(fā)展。學生被動地接受“答應(yīng)式”的訓(xùn)練，導(dǎo)致學生獨立發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的主動性被圧抑，也就無形中削弱了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學過程中教師應(yīng)是一個組織者、引導(dǎo)人，而不是一個好與壞、對與錯的評判人，引導(dǎo)學生學會運用組織、設(shè)計、分工、合作、討論協(xié)商的方式開展音樂學習與實踐活動。既然要讓學生去創(chuàng)新，首先要給學生創(chuàng)造一個民主、融洽、生動活潑的課堂氣氛。我常走到學生中去，與他們圍在一起，甚至像小孩子一樣與他們在一起唱唱、跳跳，共同討論，征求學生意見。讓我們既是學生的老師更是學生的朋友，允許他們有自己的觀點，鼓勵他們標新立異。從表面上看，這只是上課形式的變化，其實，營造和諧民主的教學氛圍，以學生為教學活動的主體，為學生創(chuàng)造高度自由的想象空間，才是這種變化的實質(zhì)?，F(xiàn)在我們有的老師還習慣于把學生當作“一群羊”，驅(qū)趕著他們在一條狹長巷道里“一直向前走，不要朝兩邊看”，這樣的學生怎么可能有創(chuàng)新精神呢?而有的課我故意讓學生找錯，要讓他們用質(zhì)疑的態(tài)度去聽取周圍的事物。因為沒有質(zhì)疑就沒有科學發(fā)明，就沒有人類社會的進步，只要建立起這樣的激勵機制，學生的學習態(tài)度就會由“被動接受”型轉(zhuǎn)為“主動探索”型，學生的求異思維將會逐漸養(yǎng)成，創(chuàng)新意識亦將由此而生。

二、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神

愛因斯坦曾說:“興趣是最好的老師?！弊阋娕d趣在學習中的重要作用。學校教育只是人生的一個學習階段，所以掌握學習方法比掌握學習內(nèi)容更為重要。因此，我們應(yīng)把學習興趣歸還給學習者，使其成為一種自覺意識。要讓學生帶著濃郁的興趣走進音樂的家園，讓音樂真正走進孩子們的心中，成為其心靈里美好的東西。所以在音樂教育中用豐富多彩的教學內(nèi)容和靈活多變的教學法來激發(fā)學習的興趣，使學生在愉快和諧的氣氛中參與學習，學生的創(chuàng)新意識才能得到很好的激發(fā)。在欣賞五年級上冊《森林狂想曲》時，要求每一個學生都敞開心扉，用自己的心獨立地去感受音樂帶來的震撼，進而喚起無盡的遐想。音樂播完以后，我要求同學們各抒己見，發(fā)揮創(chuàng)造力給樂曲起名，于是“醒”、“動物世界”、“神奇的大森林”、“動物狂歡節(jié)”等名字誕生了，并同時說明了為什么要起這個名字。雖然有的同學在欣賞過程中斷章取義，但需要肯定的是他們確實動了腦筋，展開了想象。例如“醒”這個名字，學生解釋是：各種動物睡醒后的叫聲，于是我就想為它取名為“醒”。這個名字和樂曲的名字不一樣，但他是用心去想，且很富于想象力，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)表與別人不同的意見，這是很難能可貴的。

現(xiàn)今，創(chuàng)造教育的提出與實施已經(jīng)為我們展示了一個十分良好的前景，作為音樂教師，應(yīng)該跟得上時代前進的步伐，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，積極探索有效的音樂教育教學方法，投入到創(chuàng)新中去，大膽實踐和探索，去尋求一種全新的適合自身及學生特點的教學之路，這樣就一定能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新與創(chuàng)造能力的學生。

(作者單位:青海省海南州貴德縣幼兒園)