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        淺論體操運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法

        2017-11-28 13:53:46黃長(zhǎng)明
        少年體育訓(xùn)練 2017年9期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練方法素質(zhì)動(dòng)作

        黃長(zhǎng)明

        (漢中體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,陜西 漢中 723000)

        淺論體操運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)訓(xùn)練方法

        黃長(zhǎng)明

        (漢中體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校,陜西 漢中 723000)

        一個(gè)合乎要求的教練員必須具有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并了解和掌握豐富多彩的訓(xùn)練方法,才能正確地指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。本文根據(jù)體操運(yùn)動(dòng)員身體全面訓(xùn)練的特點(diǎn),闡述了一套有針對(duì)性的訓(xùn)練方法,希望對(duì)體操教練員有所啟示和幫助,對(duì)提高體操運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平有積極的促進(jìn)作用。

        1 身體素質(zhì)訓(xùn)練的含義及意義

        1.1 身體素質(zhì)訓(xùn)練的含義

        體操運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練是指包括柔韌、速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等幾個(gè)方面的訓(xùn)練。凡是能提高這幾方面素質(zhì)的手段,都可稱之為身體素質(zhì)訓(xùn)練。這幾種素質(zhì)之間彼此有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,是互相促進(jìn)的,也是相互制約的。

        1.2 身體素質(zhì)訓(xùn)練的意義

        身體素質(zhì)訓(xùn)練是提高專項(xiàng)技術(shù)水平的物理基礎(chǔ),身體素質(zhì)訓(xùn)練是延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命的基礎(chǔ),身體素質(zhì)訓(xùn)練是防止運(yùn)動(dòng)員受傷的積極措施,身體素質(zhì)訓(xùn)練可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)。

        2 力量訓(xùn)練

        發(fā)展力量,結(jié)合體操動(dòng)作來(lái)進(jìn)行是最有利的,因?yàn)檫@樣不僅能克服體重使力量得到發(fā)展,同時(shí)也相應(yīng)的學(xué)會(huì)了動(dòng)作,可以說(shuō)是一舉兩得。但在安排練習(xí)之前,要先安排一些簡(jiǎn)單的力量訓(xùn)練,以便為結(jié)合體操動(dòng)作的力量訓(xùn)練打下牢

        固的基礎(chǔ)。

        2.1 簡(jiǎn)單的力量訓(xùn)練

        (1)爬繩:由手腳并用逐漸過(guò)渡到只用手爬,在爬繩的過(guò)程中要始終保持身體挺直,或者保持身體成直角,腳尖、膝蓋要伸直;(2)俯臥撐:腳可放在地上或高凳子上進(jìn)行俯臥撐練習(xí),含胸收腹,不可塌腰做;(3)臥推:身體仰臥推杠鈴,臥推時(shí)要下到底,杠鈴碰胸之后再推起,重量可逐漸增加;(4)拉橡皮條:可采用側(cè)拉橡皮帶、縱拉橡皮帶等方式進(jìn)行練習(xí),要求含胸、扣碗、直臂快速下壓;(5)雙臂屈伸:在雙杠上進(jìn)行練習(xí),要求直體,手臂彎曲90°以上再推起。

        2.2 結(jié)合體操動(dòng)作的力量訓(xùn)練

        (1)手套在吊環(huán)皮帶中做十字支撐、水平十字支撐;(2)低雙杠上由手倒立落下成水平支撐:(3)俯臥墊上,在助力下練習(xí)經(jīng)直臂水平支撐成倒立;(4)吊環(huán)上做組合練習(xí)。

        將此訓(xùn)練進(jìn)行一段時(shí)間后,再在運(yùn)動(dòng)員身上加橡皮繩來(lái)重復(fù)這些動(dòng)作,通過(guò)固定橡皮繩與運(yùn)動(dòng)員之間的距離,合理地控制阻力,進(jìn)行抗阻力訓(xùn)練。此外,可以在運(yùn)動(dòng)員身上加沙袋來(lái)重復(fù)這些動(dòng)作,并增加鞍馬擺腿和全旋、吊環(huán)單杠的大擺動(dòng)來(lái)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的肩帶力量和握力。同時(shí),每次課后要求運(yùn)動(dòng)員在環(huán)上做2~3組聯(lián)合動(dòng)作,數(shù)量要求不得少于8個(gè)。

        3 速度訓(xùn)練

        3.1 動(dòng)作速度

        (1)連續(xù)側(cè)手翻:要求快速、連貫、方向正;(2)連續(xù)后手翻:充分蹬地挑髖,翻轉(zhuǎn)快速圓滑。

        3.2 位移速度

        (1)20~30m快速跑和加速跑:可采用計(jì)時(shí)、比賽、追逐跑等形式;(2)上坡跑和下坡跑:上坡跑要求后蹬有力,下坡跑要求頻率要快。

        4 耐力訓(xùn)練

        4.1 常用耐力訓(xùn)練法

        (1)中長(zhǎng)距離跑:沿著田徑場(chǎng)進(jìn)行200m、400m等以無(wú)氧耐力為主的中距離跑和1 000m以上有氧耐力為主的長(zhǎng)距離跑,要求結(jié)合200m和400m跑進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練法或間歇訓(xùn)練法,主要訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧耐力(200m、400m)和有氧耐力(1 000m以上跑)。(2)循環(huán)訓(xùn)練法:將若干(8~10種)素質(zhì)練習(xí)按一定順序和數(shù)量組合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成,主要訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的有氧及無(wú)氧耐力。

        4.2 結(jié)合器械的耐力訓(xùn)練法

        (1)鞍馬各部位的連續(xù)全旋:訓(xùn)練鞍馬上的專項(xiàng)耐力,注意全旋的動(dòng)作要領(lǐng);(2)高低杠上連續(xù)向后大回環(huán)、扭吊大回環(huán)或向前大回環(huán):訓(xùn)練高低杠上的專項(xiàng)耐力,注意大回環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng);(3)單杠上連續(xù)向后大回環(huán)、向前大回環(huán):訓(xùn)練單杠上的專項(xiàng)耐力,注意大回環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng);(4)雙杠上連續(xù)支撐擺浪:訓(xùn)練雙杠上的專項(xiàng)耐力,注意支撐擺浪的動(dòng)作要領(lǐng);(5)高低杠上基本難度聯(lián)合串的練習(xí):訓(xùn)練高低杠上的專項(xiàng)耐力,注意各動(dòng)作的質(zhì)量要求。

        4.3 動(dòng)作組合耐力訓(xùn)練法

        (1)基本架子套的多套練習(xí):訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目的專項(xiàng)耐力,注意各動(dòng)作的質(zhì)量要求;(2)成套或超成套練習(xí):各個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行成套或超成套練習(xí),甚至可以兩套并在一起練習(xí),訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目的專項(xiàng)耐力及成套動(dòng)作的質(zhì)量和穩(wěn)定性,注意成套動(dòng)作中各動(dòng)作的質(zhì)量要求。

        5 靈敏訓(xùn)練

        (1)讓運(yùn)動(dòng)員盡可能多地學(xué)習(xí)、掌握體操各類型技術(shù)的基本動(dòng)作。掌握動(dòng)作技術(shù)類型越多,基礎(chǔ)條件反射建立越多,動(dòng)作技能遷移就越容易,協(xié)調(diào)能力就能得到更大的提高。注意學(xué)習(xí)各類型基本動(dòng)作的質(zhì)量要求。(2)經(jīng)常變化舞蹈練習(xí)、準(zhǔn)備活動(dòng)、身體訓(xùn)練手段以及技術(shù)動(dòng)作組合,使運(yùn)動(dòng)員在不習(xí)慣的條件下工作,從而提高運(yùn)動(dòng)員身體各部位和不同肌群協(xié)同工作的協(xié)調(diào)性。要求有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行變化練習(xí)。(3)采用蹦床或彈板等專門器械進(jìn)行力所能及的各種翻騰和轉(zhuǎn)體動(dòng)作的練習(xí)。此方法可以改善前庭分析器的功能,提高運(yùn)動(dòng)員處于空中狀態(tài)對(duì)自己動(dòng)作所處位置的分析判斷能力,從而提高完成動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。要求采用蹦床或彈板進(jìn)行練習(xí)時(shí)要注意安全,加強(qiáng)保護(hù)措施。

        6 柔韌性訓(xùn)練

        6.1 肩部柔韌訓(xùn)練

        (1)體前屈壓肩:直腿直臂向下壓肩,壓肩的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(2)弓步拉肩:直臂拉肩,拉肩的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(3)俯臥外力拉肩:壓肩和拉肩的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(4)吊肩:吊肩時(shí)兩手的寬度可逐漸放窄;(5)轉(zhuǎn)肩:兩手間的距離因人而異,由寬逐漸變窄,甚至可兩手互握做。

        6.2 腰部柔韌訓(xùn)練

        (1)體前屈:體前屈的程度取決于大腿后部肌群的伸展性和髖關(guān)節(jié)的靈活性,前屈的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(2)體后屈:體后屈的程度除與肩胸的柔韌性有關(guān)外,還與腹前肌肉的伸展性有很大關(guān)系,后屈的幅度應(yīng)循序漸進(jìn)。

        6.3 髖關(guān)節(jié)、腿部訓(xùn)練

        單腿向前、側(cè)、后3個(gè)方向的拉伸練習(xí):訓(xùn)練中常用壓、扳、踢、劈叉等手段進(jìn)行練習(xí)。

        6.4 踝關(guān)節(jié)柔韌訓(xùn)練

        (1)跪坐壓腳背:兩腿并攏跪坐壓腳背;(2)直角坐外力壓腳背:壓腳背的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(3)雙腿并攏全蹲,肩、背負(fù)重壓踝:腳后跟著地,重心由后逐漸前移,增加踝關(guān)節(jié)背屈的幅度。

        6.5 手腕柔韌訓(xùn)練

        (1)自扳手腕:扳手腕的幅度應(yīng)循序漸進(jìn);(2)撐地壓手腕:壓手腕的幅度應(yīng)循序漸進(jìn)。

        7 分析與討論

        不管是簡(jiǎn)單的力量訓(xùn)練,還是結(jié)合體操動(dòng)作的力量訓(xùn)練,都是先練大肌肉群,后練小肌肉群,使全身不同肌肉群交替進(jìn)行鍛煉。力量訓(xùn)練要與專業(yè)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,做到既練力量又練技術(shù),還應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、因人而異的原則。速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度和位移速度。教練員在安排運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行耐力素質(zhì)訓(xùn)練時(shí),需注意的是,耐力素質(zhì)的訓(xùn)練不單是為了練習(xí)耐力。發(fā)展體操運(yùn)動(dòng)員的靈敏素質(zhì),一般負(fù)荷強(qiáng)度較大,動(dòng)作速度較快。柔韌訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)、長(zhǎng)年堅(jiān)持,肌肉的伸展性很小,想在一次動(dòng)作中增加肌肉的拉長(zhǎng)度是不可能的,只有不斷地重復(fù),才能使肌肉拉長(zhǎng)。

        8 結(jié) 語(yǔ)

        身體素質(zhì)應(yīng)按力量素質(zhì)增長(zhǎng)的規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練。速度性練習(xí)主要由磷酸原系統(tǒng)供能,磷酸原系統(tǒng)最大供能時(shí)間約為8s,故練習(xí)時(shí)應(yīng)保持較大的練習(xí)強(qiáng)度,使每次練習(xí)均以高能磷酸原代謝為主要供能途徑。教練員不能忽視耐力素質(zhì)對(duì)間接提高爆發(fā)力的影響,發(fā)展耐力素質(zhì)時(shí),教練員應(yīng)該更加嚴(yán)格規(guī)范技術(shù)質(zhì)量的要求。應(yīng)合理安排訓(xùn)練順序,靈敏素質(zhì)練習(xí)一般安排在訓(xùn)練課的前半部分,在運(yùn)動(dòng)員精神飽滿、體力充沛、運(yùn)動(dòng)欲望強(qiáng)和興奮性高的狀態(tài)下進(jìn)行;應(yīng)將柔韌訓(xùn)練和力量訓(xùn)練相結(jié)合,柔韌和力量同是體操運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的兩個(gè)要素,體操是表現(xiàn)力類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)員不僅需要較好的柔韌,而且還需要一定的力量。

        [1]週力行.對(duì)體操高級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練工作的一些體會(huì)[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),1959(4):86-91.

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        [5]段文義,賀海寧,張洪霞.體操動(dòng)作速度循環(huán)訓(xùn)練價(jià)值探討[J].湖北體育科技,2004,23(1):63-65.

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        1674-151X(2017)09-052-02

        投稿日期:2017-07-01

        黃長(zhǎng)明(1960~),講師,本科。研究方向:跳水、體操。

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