謝超

(天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 天津 300350)

淺談高校學(xué)生排球裁判員培養(yǎng)①

謝超

(天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 天津 300350)

該篇文章主要圍繞高校學(xué)生排球裁判員培養(yǎng)展開(kāi)詳細(xì)探究,分析了高校培養(yǎng)學(xué)生排球裁判員的良好條件與優(yōu)勢(shì),并且結(jié)合多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)在文中分析并總結(jié)出幾點(diǎn)培養(yǎng)高校學(xué)生排球裁判員的策略與方法,希望能夠?yàn)榻逃侍峁﹨⒖肌?/p>

高校學(xué)生 排球裁判員 培養(yǎng)

排球運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)都是深受人們喜愛(ài)的一項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)之一,并且隨著排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與推廣,各種形式的排球比賽越來(lái)越多地出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外體育比賽活動(dòng)之中,而為了能夠有效提高排球比賽的公正性與公平性,便需要培養(yǎng)出高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與道德素質(zhì)的排球裁判員。而在培養(yǎng)裁判員方面,高校有著良好的師資條件、健全的教學(xué)設(shè)施、豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)加上高校學(xué)生所具備的綜合素質(zhì)等優(yōu)勢(shì),因此,在高校中培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生排球裁判員,對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到非常積極的推動(dòng)作用。

1 高校培養(yǎng)學(xué)生排球裁判員的良好條件

1.1 良好的師資條件

隨著高校教育的不斷發(fā)展與進(jìn)步,高校在選擇體育教師的標(biāo)準(zhǔn)與要求也越來(lái)越嚴(yán)苛,并且重視對(duì)高校體育教師的技能培訓(xùn)與業(yè)務(wù)提高,因此,目前我國(guó)大多數(shù)高校的體育教師都具有著嫻熟的技能水平與較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,擁有著豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除此之外,通過(guò)重復(fù)不斷的學(xué)習(xí)與教學(xué),高校體育教師也從實(shí)踐中研究并掌握了很多高效可行的教學(xué)方案與教學(xué)手段,并且可以借助現(xiàn)代化設(shè)備實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)趣味性的有效提高。最后,高校體育教師還可以常常參加各種排球賽事并且擔(dān)任裁判工作,很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,為在高校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生排球裁判員帶來(lái)了很好的幫助。

1.2 健全的教學(xué)設(shè)施

隨著我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與普及,近年來(lái)越來(lái)越多的高等院校也逐漸對(duì)體育教學(xué)引起了高度重視,并且完善了體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,也加大了對(duì)體育科研經(jīng)費(fèi)的投入。目前,大部分高等院校的體育場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施都是較為健全的,并且也具備豐富的體育教學(xué)資料。現(xiàn)代化體育教學(xué)設(shè)施與教學(xué)資料是為學(xué)生提供體育學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ),而場(chǎng)地、器材等設(shè)施則是為學(xué)生提供實(shí)踐條件,這些都對(duì)排球裁判員的培養(yǎng)有著非常好的物質(zhì)基礎(chǔ),同時(shí)也是高校培養(yǎng)學(xué)生排球裁判員的優(yōu)勢(shì)之一。

1.3 更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)

高等院校的學(xué)生在校期間會(huì)有很多實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì),大多數(shù)高校幾乎每年都會(huì)在校園內(nèi)舉辦類(lèi)似于“新生杯”“青年杯”“畢業(yè)杯”等排球比賽,或是不同院系之間、不同高校之間的排球友誼賽。高校校園內(nèi)舉辦的排球比賽越多越大,便會(huì)吸引更多的學(xué)生前來(lái)參加比賽,也就使得高校學(xué)生能夠在一次次比賽中獲得實(shí)踐機(jī)會(huì),并且學(xué)生排球裁判員在參與不同類(lèi)型與規(guī)模的排球比賽的同時(shí),能夠?qū)W習(xí)并積累到更多更有價(jià)值的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于學(xué)生裁判員自身臨場(chǎng)裁判能力與專(zhuān)業(yè)排球素養(yǎng)的進(jìn)步有著非常有利的促進(jìn)作用。

1.4 高校學(xué)生具備的綜合素質(zhì)

通常高校學(xué)生其本身的綜合素質(zhì)就會(huì)比較高,并且對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力與理解程度也會(huì)優(yōu)于其他人,這也就意味著高校學(xué)生在學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則的時(shí)候會(huì)更加迅速高效。除此之外,高校學(xué)生還有著一定程度的英語(yǔ)水平,對(duì)于排球裁判員學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的專(zhuān)有名詞的記憶與理解也帶來(lái)了一定程度的優(yōu)勢(shì),并且為其以后走向國(guó)際化排球比賽奠定了良好基礎(chǔ)。

2 培養(yǎng)高校學(xué)生排球裁判員的策略與方法

排球裁判員主要需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與基本功,并且還需要擁有過(guò)高的心理素質(zhì)與道德素質(zhì),在排球比賽進(jìn)行過(guò)程中做到熟悉賽規(guī)、嚴(yán)正執(zhí)法、不偏不倚,維持排球比賽的公正與公平。為此,現(xiàn)將針對(duì)高校學(xué)生排球裁判員的培養(yǎng)方法展開(kāi)討論。

2.1 理論學(xué)習(xí)策略

對(duì)于排球裁判員來(lái)說(shuō),理論學(xué)習(xí)是其重要基礎(chǔ),同時(shí)也是裁判員順利工作的基礎(chǔ)保障。排球裁判員的理論學(xué)習(xí)主要分為裁判規(guī)則與基礎(chǔ)知識(shí)兩個(gè)方面,而其最好的教學(xué)方法便是多媒體教學(xué)法,利用教學(xué)課件、影音資料、圖像圖片等進(jìn)行裁判員理論教學(xué),使得學(xué)生能夠在觀看視頻錄像的同時(shí),觀察并學(xué)習(xí)視頻中排球裁判員的坐姿、手勢(shì)以及鳴哨時(shí)機(jī),從而獲得更加直觀的知識(shí)灌輸,也使得高校教學(xué)資源獲得了充分的利用與發(fā)揮。

2.2 基本功學(xué)習(xí)策略

高校學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)可以快速學(xué)習(xí)并掌握排球裁判員的相關(guān)知識(shí)與規(guī)則,但同時(shí)還需要強(qiáng)化對(duì)排球裁判員基本功的訓(xùn)練與鞏固。訓(xùn)練裁判員基本功的教學(xué)方法比較多樣化,可以有觀摩比賽法、講解練習(xí)法以及實(shí)踐比賽法等多種不同的方法。首先講解練習(xí)法主要是教師向?qū)W生講解排球比賽進(jìn)行中裁判員的動(dòng)作、手勢(shì)與鳴哨時(shí)機(jī)和方法等,再結(jié)合實(shí)際,使得學(xué)生可以迅速掌握其裁判動(dòng)作要領(lǐng);而比賽時(shí)間法則是教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組比賽,并且安排學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)排球運(yùn)動(dòng)員,從而使得學(xué)生可以在教學(xué)活動(dòng)中獲得實(shí)踐鍛煉,實(shí)現(xiàn)對(duì)裁判員基本功的鞏固與提高。

2.3 心理素質(zhì)培養(yǎng)方法

排球裁判員工作公正開(kāi)展的前提便是需要其具備足夠高的心理素質(zhì),在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生裁判員的品德意志進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),從而使得學(xué)生能夠抵御外界干擾承受客觀壓力并且做到公正執(zhí)法認(rèn)真嚴(yán)肅。那么,怎樣可以有效幫助學(xué)生裁判員培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和品德意志呢？為此,教師便需要為學(xué)生創(chuàng)造出更多的參與排球比賽的機(jī)會(huì),使得學(xué)生裁判員能夠在經(jīng)歷一次次排球比賽之后獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一次次積累,才可以體會(huì)到不同類(lèi)型不同級(jí)別的排球比賽為自己帶來(lái)的心理壓力,并且引導(dǎo)學(xué)生積極將心理壓力成功轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而實(shí)現(xiàn)自我心理素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

另外,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生裁判員心理素質(zhì)的培養(yǎng)可以分兩部分進(jìn)行:首先是抗干擾能力,排球本身是具有非常鮮明的競(jìng)技性的體育運(yùn)動(dòng),并且深受人們所喜歡,通常觀看比賽的人也會(huì)很多,絡(luò)繹不絕的歡呼和吶喊都會(huì)為學(xué)生裁判員帶來(lái)情緒上的干擾,所以,體育教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,需要積極幫助學(xué)生裁判員提高抗干擾能力,引導(dǎo)其在比賽進(jìn)行的過(guò)程中不受外界因素干擾,集中精力,避免錯(cuò)判漏判,保證裁判公正性;其次是抗壓能力。裁判員在對(duì)排球比賽進(jìn)行判決的時(shí)候,有時(shí)候可能會(huì)引起部分場(chǎng)上球員或是現(xiàn)場(chǎng)觀眾的不滿(mǎn),甚至有可能會(huì)遭遇球員或現(xiàn)場(chǎng)觀眾的惡意言語(yǔ)攻擊,教師便需要引導(dǎo)學(xué)生裁判員對(duì)該類(lèi)情形做到泰然處之、心態(tài)平穩(wěn)、控制情緒,從而確保排球比賽的順利進(jìn)行,確保裁判工作的正常繼續(xù)。

2.4 道德素質(zhì)培養(yǎng)方法

裁判員的道德素質(zhì)會(huì)對(duì)排球比賽的公正性產(chǎn)生直接影響,甚至?xí)苯痈淖儽荣愒镜慕Y(jié)果。為了能夠有效確保排球比賽雙方能夠得到公平競(jìng)爭(zhēng),便需要裁判員具備良好的道德素質(zhì)。體育教師在對(duì)學(xué)生裁判員進(jìn)行理論教學(xué)與技能教學(xué)的同時(shí),還需要對(duì)學(xué)生裁判員進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德引導(dǎo),重視對(duì)學(xué)生裁判員道德素質(zhì)的訓(xùn)練與提高。并且還需要端正學(xué)生裁判員的執(zhí)法態(tài)度與剛正不阿的裁判精神,拒絕賄賂,勇于面對(duì)外界壓力,堅(jiān)持裁判道德規(guī)范,確保排球比賽的公平與公正。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,文章首先簡(jiǎn)要敘述了高校培養(yǎng)學(xué)生排球裁判員的良好條件,接著針對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生排球裁判員的策略與方法展開(kāi)了深入探討,希望該文可以為教育同仁提供一定程度的幫助。

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A

2095-2813(2017)02(b)-0119-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.119

謝超(1981,9—),男,湖南岳陽(yáng)人,碩士研究生,講師,研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。