魯茜 董煜 袁銳 劉正

(1.浙江大學(xué) 浙江杭州 310058；2.北京石油化工學(xué)院 北京 102617；3.上海海事大學(xué) 上海 201306；4.杭州華電半山發(fā)電有限公司 浙江杭州 310000)

關(guān)于高校游泳課安全問題的研究

魯茜1董煜2袁銳3劉正4

(1.浙江大學(xué) 浙江杭州 310058；2.北京石油化工學(xué)院 北京 102617；3.上海海事大學(xué) 上海 201306；4.杭州華電半山發(fā)電有限公司 浙江杭州 310000)

隨著時代的發(fā)展，我國越來越重視教育問題，尤其是高校教育問題。就高效學(xué)生而言，體育是一門必修課程。學(xué)生們可以根據(jù)自己的實際需要選擇合適的體育項目，如籃球、游泳等。游泳一直是大多數(shù)學(xué)生都非常熱衷的體育項目，在實際的教學(xué)過程中，游泳課的安全問題是非常值得關(guān)注的。在本次研究中，筆者主要圍繞高校游泳課的安全問題展開了研究。首先介紹了我國高校游泳課程教學(xué)現(xiàn)狀，接下來分析了影響高校游泳教學(xué)安全的因素，最后探討了保證游泳課程安全的有效措施。

高校 游泳課 安全 影響因素

1 我國高校游泳課程教學(xué)現(xiàn)狀

從體育教學(xué)的角度講，我國高校對于球類運動相對比較重視，對游泳運動的重視程度要弱一些，這主要是因為游泳課程對于場地的要求相對較高?？傮w說來，現(xiàn)階段，我國高校的游泳課程處于下述狀態(tài)：首先，好多高校都沒有開設(shè)游泳課程。隨著社會的不斷發(fā)展，高校也處于發(fā)展的狀態(tài)。好多學(xué)校都建立了具有自身特色的體育館，同時也構(gòu)建了游泳池等場地。但是，對于上述場地的利用率不是很高。盡管開展了游泳課程，但是對課堂人數(shù)的限制較大，游泳課程在體育課程中所占比例相對較小。這就導(dǎo)致只有一部分學(xué)生可以選擇游泳課程，限制了游泳課程的發(fā)展；其次，對游泳館的管理工作不夠合理。游泳課程具有一定的危險性，這就表示游泳課堂對于教學(xué)環(huán)境的要求相對較高。但是，高校在游泳館管理方面的漏洞為游泳教學(xué)帶來了一定安全隱患；再次，不同高校之間在游泳課程教學(xué)方面存在較大的差異。一般來講，一線城市高校的游泳課程發(fā)展得相對較好，如北京和上海等地。

2 影響高校游泳教學(xué)安全的因素

2.1 教師因素

在游泳課堂教學(xué)中，教師發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。從安全的角度講，游泳教師的工作態(tài)度對學(xué)生的安全性具有重要影響。現(xiàn)階段，好多游泳教師都在工作過程中存在或多或少的失職行為，主要體現(xiàn)在：第一，在正式開始上課之前，未能對游泳館的相關(guān)設(shè)備進行檢查，無法確保所有的設(shè)備都是可以正常工作的；第二，對學(xué)生的基本情況未能進行透徹的了解；第三，對學(xué)生的要求相對較為寬松；第四，有時會出現(xiàn)擅自離崗現(xiàn)象等。游泳課的安全問題引起了很多人的關(guān)注，有研究表明：就我國而言，在高校游泳課堂上大約只有10.5%的教師會每一次都強調(diào)安全問題。這一調(diào)查數(shù)字表明，大多數(shù)的游泳教師都不太重視學(xué)生在游泳課堂上的安全問題。

2.2 學(xué)生因素

在高校游泳課堂上，學(xué)生是主要的參與者，學(xué)生必須樹立正確的安全意識，增強自我保護意識?，F(xiàn)階段，好多高校學(xué)生都未能做到這一點，主要體現(xiàn)在：第一，學(xué)生自身不太愛了解和游泳相關(guān)的知識，對于游泳的危險性也不是很了解；第二，學(xué)生自身的安全意識不是很強；第三，有些學(xué)生在課堂上不太認真，對于一些游泳基本技能不太熟練；第四，還有一些學(xué)生不聽從教師的指揮，往往按照自己的想法來做事情，經(jīng)常出現(xiàn)擅自行動的行為；第五，學(xué)生們的身體素質(zhì)有所差異，但是在實際的教學(xué)過程中，教師并沒有開展差異性教學(xué)，而是一視同仁的，有些身體素質(zhì)相對較差的學(xué)生比較容易出現(xiàn)事故等。

2.3 教學(xué)場地器材因素

游泳場地和相關(guān)設(shè)備對游泳課堂的安全性具有重要影響。一般來講，游泳場地應(yīng)該配置合理的救生設(shè)備，同時還要設(shè)計非常醒目的警示標(biāo)語。但是，從高校現(xiàn)有的情況來看，相關(guān)研究結(jié)果表明：大約有72%的高校學(xué)生表示，自己學(xué)校的游泳場地相對較小，可以容納的學(xué)生數(shù)量是有限的。更為重要的是，有些學(xué)校的游泳館是對外開放的，這就表示學(xué)生們可以利用的區(qū)域也就變得更小。

2.4 管理的因素

好多高校游泳事故都是由管理不善導(dǎo)致的，從這個角度講，管理問題主要包括：第一，游泳教師的課堂管理水平較低。具體來講就是，在游泳課堂教學(xué)中，有些教師未能使用合理的組織形式，對學(xué)生的身體素質(zhì)不太了解，而且也沒有開展一些有效的安全保護措施等；第二，高校體育部門對游泳安全的管理力度不夠。相關(guān)研究結(jié)果表明：現(xiàn)階段，在我國高校中，大約有75%的高校都沒有準(zhǔn)備合適的游泳急救物品。同時，大約有84%的高校都沒有針對游泳安全問題制定相關(guān)的規(guī)章制度；第三，參加意外險的學(xué)生相對較少。意外保險可以為學(xué)生提供一定的經(jīng)濟補償，是保證學(xué)生安全的一種有效手段。好多高校都沒有關(guān)注這一方面，未能做到鼓勵學(xué)生參與意外保險。

3 保證游泳課程安全的有效措施

不斷提高高校游泳教學(xué)的安全性是非常值得研究的一個問題，筆者認為相關(guān)人員可以從下述幾個角度開展工作。

3.1 加強游泳安全教育

要想提高高校游泳課的安全性，筆者認為首先需要做的工作就是重視安全教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，同時也要提高高校對于游泳安全性的重視。從學(xué)生的角度講，主要包括下述安全教育：第一，在入水之前，學(xué)生需要做好準(zhǔn)備工作；第二，根據(jù)自己的實際情況選擇游泳區(qū)域，剛開始接觸游泳的學(xué)生一定要在淺水區(qū)域；第三，學(xué)生必須處于身體健康狀態(tài)，患有傳染病或者是心臟病的學(xué)生不能入水；第四，在游泳過程中，學(xué)生可能會遇到抽筋現(xiàn)象。此時，不能過于慌張，要對抽筋部位進行一定的按摩，并盡快出水；第五，在游泳池中不要出現(xiàn)嬉戲打鬧的行為等。

從高校的角度講：第一，為游泳課堂提供必要的安全設(shè)施；第二，不斷提高教師的安全意識等；第三，高校需要對現(xiàn)有的游泳安全保障制度進行進一步的完善。同時還需要加大對游泳安全的宣傳力度，不斷提高學(xué)生們安全意識。

3.2 進一步加強安全設(shè)施的硬件建設(shè)

游泳館的硬件設(shè)備可以有效地保證學(xué)生在游泳課堂上的安全性，因此高校必須重視對相關(guān)硬件設(shè)備的建設(shè)工作。第一，按照標(biāo)準(zhǔn)要求配置硬件設(shè)備；第二，對于容易出現(xiàn)事故的設(shè)備進行重點關(guān)注，定期對其進行檢查和保養(yǎng)，比較典型的主要有：循環(huán)水系統(tǒng)以及救生臺等；第三，確保游泳池內(nèi)的水質(zhì)可以滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，而且還需要對游泳場地進行合理的防滑處理；第四，提供必要的解救物品，并對其進行不斷的更新處理。

3.3 組織人員對安全設(shè)施進行長期監(jiān)控

高校應(yīng)該重視對游泳設(shè)備的監(jiān)管工作，安排相關(guān)人員對其進行有效的監(jiān)控。此外，還需要安排一定的人員對相關(guān)安全設(shè)備進行定期檢測，確保設(shè)備處于正常運行的狀態(tài)。一旦出現(xiàn)問題，應(yīng)該對其進行及時的修理。

3.4 加強游泳課程教師隊伍的建設(shè)

教師隊伍建設(shè)工作是非常重要的，筆者認為可以從下述三個方面開展：第一，要求游泳課堂的授課教師擁有救生員證和游泳教員證；第二，對在職的游泳教師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要就是醫(yī)療急救等，培訓(xùn)形式主要有兩類，分別是理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)；第三，重視對游泳教師的考核工作。高校需要構(gòu)建合理的激勵制度，對表現(xiàn)好的游泳教師進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4 結(jié)語

在高校的游泳課堂上，安全問題是人們非常關(guān)注的。在本次研究中，筆者主要探討現(xiàn)階段我國高校在游泳課堂安全方面存在的不足之處，以此為基礎(chǔ)給出了提高高校游泳課堂安全性的一些具體措施，希望可以為相關(guān)人員帶來一定的啟發(fā)。

[1]陳紹文.關(guān)于高校大學(xué)生游泳教學(xué)實施安全保障與對策——以重慶市高校為例[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2016(7)：13，66.

[2]陳紹文.關(guān)于高校體育游泳課教學(xué)中安全問題的研究——以重慶市南岸區(qū)高校為例[J].當(dāng)代體育科技，2015(6)：149，151.

[3]張釗雄.高校游泳教學(xué)過程中安全問題解析[J].當(dāng)代體育科技，2014(23)：185-186.

G807

A

2095-2813(2017)09(c)-0117-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.117