楊毅

關(guān)鍵詞：紙質(zhì)圖書(shū)；電子圖書(shū)；資源建設(shè)；信息化

摘要：紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)協(xié)調(diào)發(fā)展成為當(dāng)前圖書(shū)館資源建設(shè)的重要問(wèn)題，它在根本上決定了圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)各有其優(yōu)缺點(diǎn)，如何最大化地發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)構(gòu)建完整的圖書(shū)館閱讀內(nèi)容體系，成為值得深入探究的內(nèi)容。文章主要結(jié)合紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)其必要性及實(shí)踐思路進(jìn)行了探索。

中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）11-0133-02

1圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)發(fā)展現(xiàn)狀綜述

目前，我國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)上紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)并存，這兩種閱讀方式各具優(yōu)勢(shì)。數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)促進(jìn)了電子圖書(shū)的發(fā)展，它以其快速性、便捷性受到廣大青年的青睞，其在圖書(shū)市場(chǎng)中所占的份額越來(lái)越高。而紙質(zhì)圖書(shū)作為一種較為傳統(tǒng)的閱讀方式，它更加側(cè)重閱讀的體驗(yàn)性，因此其依然被很多讀者所接受。紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)都是圖書(shū)館圖書(shū)資源的組成部分，本身并沒(méi)有優(yōu)劣之分。筆者對(duì)某圖書(shū)館500名讀者進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)紙質(zhì)閱讀的人數(shù)為204人，占比40.8%，閱讀內(nèi)容主要為專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性較強(qiáng)的書(shū)籍；而喜愛(ài)電子閱讀的人數(shù)為296人，占比59.2%，閱讀內(nèi)容則側(cè)重于人文社科、故事新聞等。

結(jié)合被調(diào)查讀者的反饋可以看出，電子圖書(shū)具有價(jià)格低廉、容量大、便于攜帶等優(yōu)勢(shì)，讀者可以借助于電腦、手機(jī)、平板、電子書(shū)閱讀器等多種方式進(jìn)行隨時(shí)隨地的閱讀；紙質(zhì)圖書(shū)則能帶給讀者較強(qiáng)的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)，受到閱讀習(xí)慣的影響，紙質(zhì)閱讀更容易引發(fā)讀者思考，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)于知識(shí)的吸收和掌握。而電子圖書(shū)的缺點(diǎn)是無(wú)法帶給讀者較強(qiáng)的體驗(yàn)感和舒適感，不利于實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的思考，同時(shí)容易對(duì)眼睛產(chǎn)生較大的傷害；紙質(zhì)圖書(shū)因不方便攜帶、內(nèi)容有限、查找不方便等，影響了讀者對(duì)于知識(shí)和內(nèi)容的獲取。因此，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)是相互促進(jìn)、互為補(bǔ)充的關(guān)系，只有將二者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，共同服務(wù)于讀者需求，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)圖書(shū)館資源的最大化利用。

2圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)資源建設(shè)的必要性

教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，使社會(huì)上更多的群體產(chǎn)生了知識(shí)訴求，而圖書(shū)館現(xiàn)有的資源無(wú)法全面滿(mǎn)足讀者的需要。數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)使電子圖書(shū)資源成為圖書(shū)館資源建設(shè)的一部分。圖書(shū)館只有不斷發(fā)揮紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的資源優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行有效互補(bǔ)，在滿(mǎn)足讀者多元化閱讀需求的同時(shí)，促進(jìn)圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)調(diào)整，降低成本并實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，才能有效發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)價(jià)值。

2.1不斷滿(mǎn)足用戶(hù)多元化的閱讀需求

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)于閱讀的需求更加多元化和個(gè)性化，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求，圖書(shū)館借助于電子圖書(shū)才能為讀者提供便捷的閱讀體驗(yàn)。首先，無(wú)處不在的閱讀正在成為人們的終極閱讀需求。人們?cè)诓煌膱?chǎng)合、不同的情境下，往往會(huì)有不同的閱讀訴求，紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)資源相配合，可以有效地幫助人們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的閱讀與體驗(yàn)，這對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的提升有著非常重要的促進(jìn)意義。其次，科技的進(jìn)步促進(jìn)了電子閱讀設(shè)備和閱讀工具的出現(xiàn)，讀者借助于先進(jìn)的閱讀設(shè)備，不僅能夠收獲更多的知識(shí)，同時(shí)還能夠感受現(xiàn)代科技帶來(lái)的視覺(jué)閱讀體驗(yàn)。因此，圖書(shū)館積極加快紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源的整合與建設(shè)，能夠不斷滿(mǎn)足讀者個(gè)體化、多元化的閱讀需求，這也是圖書(shū)館發(fā)展和轉(zhuǎn)型的重要推動(dòng)力。

2.2有助于促進(jìn)圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)調(diào)整

圖書(shū)館是社會(huì)閱讀公共服務(wù)場(chǎng)所，其主要的職能是為讀者提供服務(wù)。多元文化的滲透及媒介時(shí)代的到來(lái)，改變了人們的閱讀習(xí)慣和閱讀需求，因此，圖書(shū)館的資源配置必須與用戶(hù)的需求相適應(yīng)、相一致。圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的資源整合，有助于促進(jìn)圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而為讀者提供更加豐富多元的閱讀內(nèi)容。與此同時(shí)，對(duì)于不同的讀者來(lái)說(shuō)，他們所需要的閱讀內(nèi)容不同：側(cè)重于理工科的讀者更加渴求通過(guò)電子閱讀查找有用的信息，而紙質(zhì)圖書(shū)很難滿(mǎn)足這種需要；側(cè)重于文科的閱讀內(nèi)容則更容易從紙質(zhì)圖書(shū)中獲得。因此，在不同的需求背景下實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的資源整合，能夠有效促進(jìn)圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這對(duì)于圖書(shū)館建設(shè)有著十分重要的意義。

2.3降低成本并實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用

實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的資源建設(shè)，能夠有效降低圖書(shū)館成本并保證閱讀資源的最大化利用。隨著人們閱讀需求的不斷擴(kuò)大，面對(duì)圖書(shū)館有限的閱讀空間，單純的紙質(zhì)圖書(shū)不能滿(mǎn)足讀者的需求，而電子圖書(shū)的超大內(nèi)存和低成本則可以彌補(bǔ)這種缺憾。借助于電子圖書(shū)資源，讀者可以在短時(shí)間內(nèi)獲得豐富的資料和信息，同時(shí)也省去了不必要的紙質(zhì)圖書(shū)查找時(shí)間，提升了閱讀的效率和質(zhì)量。因此，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的資源建設(shè)，能夠從根本上保證圖書(shū)館圖書(shū)資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的最大化利用。

3圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)資源建設(shè)的實(shí)踐思路

3.1國(guó)家應(yīng)充分重視圖書(shū)信息化工程建設(shè)

為實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)與電子圖書(shū)資源建設(shè)，國(guó)家需要從宏觀層面進(jìn)行調(diào)整，充分重視圖書(shū)信息化工程建設(shè)：第一，政府應(yīng)提供足夠的資金和技術(shù)，重點(diǎn)支持圖書(shū)出版發(fā)行、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等，確保紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源得到有效的開(kāi)發(fā)，為讀者提供豐富的閱讀信息。第二，由于紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)分別由圖書(shū)出版發(fā)行商和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商運(yùn)營(yíng)，要想實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源和圖書(shū)信息的整合與共享，就必須將出版發(fā)行商和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商關(guān)聯(lián)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)合作，保證資源的充分對(duì)接和整合。同時(shí)，圖書(shū)館還要將兩個(gè)系統(tǒng)有機(jī)地整合起來(lái)，減少不必要的搜索接口，從而使讀者在同一個(gè)接口就能實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書(shū)的搜索和電子圖書(shū)的下載，為讀者利用資源提供便利?？傊?，國(guó)家必須充分重視圖書(shū)信息化工程建設(shè)，從資金、技術(shù)、資源、業(yè)務(wù)等多個(gè)方面加以保障，不斷推動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展。

3.2不斷優(yōu)化圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)庫(kù)

圖書(shū)館應(yīng)積極進(jìn)行館內(nèi)改革，不斷優(yōu)化圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)資源，促進(jìn)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源的有效整合：第一，圖書(shū)館在進(jìn)行館內(nèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合讀者的年齡層次、閱讀需要、圖書(shū)類(lèi)型等特征，確定紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的比例，在發(fā)揮電子圖書(shū)便捷性和高效性的基礎(chǔ)之上，確保紙質(zhì)圖書(shū)珍藏價(jià)值和展覽價(jià)值的呈現(xiàn)。第二，圖書(shū)館要建立完善、豐富的館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)進(jìn)行聯(lián)合編目，并在數(shù)據(jù)庫(kù)中生動(dòng)地呈現(xiàn)出圖書(shū)類(lèi)型、載體形式、庫(kù)存數(shù)量等信息，真實(shí)而全面地揭示圖書(shū)館館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的資源和內(nèi)容。因此，圖書(shū)館只有從館藏結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)層面對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源建設(shè)進(jìn)行思考，才能從根本上促進(jìn)圖書(shū)館社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的發(fā)揮。endprint

3.3強(qiáng)化以讀者為核心的圖書(shū)館服務(wù)模式

圖書(shū)館作為重要的公益性場(chǎng)所，其面向?qū)ο笫亲x者和用戶(hù)，因此，圖書(shū)館必須強(qiáng)化以讀者為核心的圖書(shū)館服務(wù)模式，對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源建設(shè)進(jìn)行深度整合。具體做法有：第一，圖書(shū)館將圖書(shū)采購(gòu)的主導(dǎo)權(quán)交給讀者，積極構(gòu)建PDA、UDA等新型模式，滿(mǎn)足讀者主體性的閱讀需求。同時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的圖書(shū)館交流平臺(tái)，在為讀者提供多樣化閱讀資源的同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)放好書(shū)分享、薦購(gòu)等窗口，讓讀者的心聲得到真實(shí)地展現(xiàn)。第二，圖書(shū)館要積極打造ERP系統(tǒng)，結(jié)合讀者平時(shí)借閱書(shū)籍的種類(lèi)、頻率等要素，推斷他們感興趣的專(zhuān)業(yè)、喜歡的閱讀方式等，有效地確定紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的大致比例。此外，由于紙質(zhì)圖書(shū)具有較強(qiáng)的展覽價(jià)值，且強(qiáng)調(diào)讀書(shū)體驗(yàn)，因此紙質(zhì)圖書(shū)適合“慢閱讀”，而電子圖書(shū)更適合快餐式閱讀，因此，圖書(shū)館在選擇圖書(shū)載體的時(shí)候，可以結(jié)合圖書(shū)內(nèi)容判斷其更適合紙質(zhì)圖書(shū)還是電子圖書(shū)，這樣做既保證了資源的有效利用，同時(shí)也節(jié)省了采購(gòu)成本。第三，圖書(shū)館要注重讀者個(gè)性化閱讀習(xí)慣的滿(mǎn)足，積極對(duì)他們的閱讀滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)他們的需求與其他圖書(shū)館進(jìn)行紙質(zhì)圖書(shū)互借和電子圖書(shū)閱讀系統(tǒng)共享，讓讀者收獲最佳的閱讀體驗(yàn)，不斷提升用戶(hù)的滿(mǎn)意度。

3.4實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)信息資源使用技能的培訓(xùn)

實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)信息資源使用技能的培訓(xùn)，可以提高用戶(hù)圖書(shū)檢索、獲取及使用的能力，從而充分發(fā)揮圖書(shū)館的價(jià)值，保證圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源建設(shè)的有效性。圖書(shū)館要充分重視培養(yǎng)讀者技能，定期開(kāi)展面向讀者的文獻(xiàn)檢索教育講座，不斷培養(yǎng)讀者對(duì)于情報(bào)信息的收集和運(yùn)用能力。讀者只有具備較強(qiáng)的操作技能，才能確保紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)資源效能的最大化發(fā)揮，更好地提升讀者的綜合素養(yǎng)，并推動(dòng)圖書(shū)館的不斷變革和進(jìn)步。

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（編校：周雪芹）endprint