冉艷丹

（鄭州市少年兒童體育學(xué)校 河南鄭州 450000）

鄭州市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳?，F(xiàn)狀調(diào)查與分析①

冉艷丹

（鄭州市少年兒童體育學(xué)校 河南鄭州 450000）

通過(guò)對(duì)鄭州市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的調(diào)查，了解我市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基本情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題。在今后的工作中，側(cè)重解決出現(xiàn)的這些問(wèn)題。使我市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展更規(guī)范和完善；使它們?yōu)槲沂畜w育后備人才的培養(yǎng)發(fā)揮更積極的作用。

鄭州市 單項(xiàng)體育后備人才基地 體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校 現(xiàn)狀

單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校是指某一體育項(xiàng)目,具有較長(zhǎng)的歷史和普及程度較高,并形成一定傳統(tǒng)的普通中小學(xué)校或職業(yè)學(xué)校。單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才,推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展和促進(jìn)素質(zhì)教育的改革中發(fā)揮著積極的作用。根據(jù)鄭體訓(xùn)〔2016〕14號(hào)《關(guān)于開(kāi)展鄭州市單項(xiàng)體育后備人才基地認(rèn)定工作的通知》，鄭體訓(xùn)〔2016〕15號(hào)《關(guān)于開(kāi)展鄭州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（2016—2019年）認(rèn)定工作的通知》安排，從2016年6月13日～22日，由市體育局和市教育局組成評(píng)估小組，對(duì)全市155所中小學(xué)新申報(bào)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和原體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的22個(gè)項(xiàng)目，60所中小學(xué)單項(xiàng)體育后備人才基地的18個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查和評(píng)估。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

鄭州市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱大量學(xué)術(shù)期刊查找涉及到的相關(guān)內(nèi)容，為本研究提供了充實(shí)的理論依據(jù)。

1.2.2 現(xiàn)場(chǎng)訪談法

由鄭州市體育局組織4個(gè)評(píng)估調(diào)查組，對(duì)我市單項(xiàng)體育后備人才基地及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基本情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估。評(píng)估組由市體育局評(píng)估成員和訓(xùn)練單位領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)、主教練組成。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)所得資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 調(diào)查的基本情況

截止2015年底，全市有市級(jí)體育傳校106所，15項(xiàng)。2016年新申報(bào)體育傳校91所，22個(gè)項(xiàng)目（個(gè)別現(xiàn)有體育傳校有新申報(bào)項(xiàng)目），評(píng)估確認(rèn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的體育傳校共有77所，12個(gè)項(xiàng)目（個(gè)別學(xué)校涉及2項(xiàng)以上項(xiàng)目）。2016年新申報(bào)單項(xiàng)基地60所，17個(gè)項(xiàng)目，評(píng)估確定達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的單項(xiàng)基地31所，14個(gè)項(xiàng)目。

2.2 評(píng)估的基本情況

2.2.1 申報(bào)學(xué)校重視程度

各縣（市、區(qū)）及有關(guān)學(xué)校對(duì)本次檢查工作相當(dāng)重視，多數(shù)學(xué)校匯報(bào)會(huì)準(zhǔn)備充分，備查資料整理的井井有條，嚴(yán)格按照體育傳校、單項(xiàng)基地的評(píng)估細(xì)則逐項(xiàng)逐條進(jìn)行歸類(lèi)，資料比較詳細(xì)、詳實(shí)。個(gè)別原傳校在此次檢查工作當(dāng)中存在應(yīng)付檢查的情況，資料不夠齊全，甚至沒(méi)有。個(gè)別申報(bào)單項(xiàng)基地的學(xué)校未認(rèn)真研讀實(shí)施辦法、評(píng)估細(xì)則，理解不到位，資料整理有偏差。

2.2.2 場(chǎng)地、設(shè)施與器材

多數(shù)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施齊全，特別是新建學(xué)校。部分學(xué)校場(chǎng)地面積不足，尤其是城市學(xué)校更加明顯。部分學(xué)校場(chǎng)地是磚或水泥地面，十分堅(jiān)硬，無(wú)法進(jìn)行正常的體育教學(xué)和訓(xùn)練。

部份學(xué)校的器材不能滿足全體學(xué)生的需要，其中多為農(nóng)村學(xué)校；有些學(xué)校為了彌補(bǔ)器材不足，動(dòng)員學(xué)生自帶器材，利用學(xué)生自有器材來(lái)滿足上課需要。有些學(xué)校器材陳舊、破損嚴(yán)重，已不能使用，但仍來(lái)充數(shù)。

2.2.3 師資配備與待遇

多數(shù)學(xué)校體育教師人數(shù)不足，小學(xué)體育教師周課時(shí)量為16～18學(xué)時(shí)，中學(xué)體育教師周課時(shí)量為14～16學(xué)時(shí)；小學(xué)低年級(jí)周體育課5節(jié)，高年級(jí)周體育課3節(jié)；初中周課時(shí)3節(jié)。以此計(jì)算，絕大多數(shù)學(xué)校體育教師人數(shù)不夠。

個(gè)別學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)較重視，聘請(qǐng)社會(huì)專(zhuān)職人員、專(zhuān)業(yè)教練員進(jìn)行訓(xùn)練。特別是足球進(jìn)校園，各縣（市、區(qū)）學(xué)校都配有專(zhuān)職人員帶訓(xùn)。多數(shù)學(xué)校把體育教師“兩操一課”活動(dòng)和訓(xùn)練納入了工作量，按國(guó)家規(guī)定給予一定的報(bào)酬或計(jì)入工作量。

傳校檢查，多數(shù)學(xué)校把體育傳統(tǒng)項(xiàng)目與全校學(xué)生的體育活動(dòng)結(jié)合較好，把大課間體育活動(dòng)，一校一品安排成學(xué)校體育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，效果較好。

基地檢查，多數(shù)學(xué)校都安排了專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練時(shí)間，能夠保證正常訓(xùn)練。但運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃是高質(zhì)量訓(xùn)練的條件，從本次檢查來(lái)看，大多數(shù)教練沒(méi)有一個(gè)完整的、詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，較簡(jiǎn)單，多數(shù)缺少課時(shí)計(jì)劃。

2.2.4 項(xiàng)目設(shè)置與分布

新申報(bào)體育傳校、單項(xiàng)基地?cái)?shù)量上，奧運(yùn)項(xiàng)目三大球足球、籃球各縣（市、區(qū)）開(kāi)展情況較好，排球項(xiàng)目較差。田徑、網(wǎng)球、乒乓球等項(xiàng)目開(kāi)展較少。重競(jìng)技項(xiàng)目登封各武校積極開(kāi)展。非奧項(xiàng)目市區(qū)開(kāi)展情況和比賽情況整體優(yōu)于奧運(yùn)項(xiàng)目。

2.2.5 推廣建立初步合作關(guān)系

實(shí)踐證明，普及性、群眾性競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中可發(fā)揮重要作用，利用課余時(shí)間開(kāi)展各種各樣的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，不僅鞏固了體育課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)還可以通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉學(xué)生的意志和陶冶情操。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代學(xué)校不能缺少競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)也只有在學(xué)校體育中普及開(kāi)展，才能發(fā)揮其本身的文化功能，才能通過(guò)廣大青少年向社會(huì)傳播，擴(kuò)大其積極影響。此次檢查調(diào)動(dòng)了學(xué)校的積極性，各校熱情高漲，希望能與體育局合作，引進(jìn)新項(xiàng)目并從專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面得到支持。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、少年兒童體育學(xué)校與各校也初步建立了關(guān)系。

2.3 針對(duì)單項(xiàng)基地建設(shè)的一些措施

2.3.1 訓(xùn)練輸送

(1)單項(xiàng)基地應(yīng)當(dāng)貫徹“選好苗子，打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的訓(xùn)練原則，根據(jù)市各訓(xùn)練單位（學(xué)校）所需的體育苗子，認(rèn)真抓好選材和訓(xùn)練工作。

(2)單項(xiàng)基地要根據(jù)本項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)真制定體育后備人才培養(yǎng)，輸送規(guī)劃方案。

(3)單項(xiàng)基地應(yīng)當(dāng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，合理安排運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間，每天訓(xùn)練不少于1.5h，全年訓(xùn)練不得少于250天。

(4)優(yōu)先安排單項(xiàng)基地運(yùn)動(dòng)員代表我市參加全省比賽；積極組織單項(xiàng)基地各種競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽，檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，提高訓(xùn)練水平，通過(guò)不斷地觀測(cè)、選拔，培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才苗子，提高人才輸送質(zhì)量。

2.3.2 考核管理

(1)單項(xiàng)基地的主要任務(wù)是：提高訓(xùn)練水平，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才，提高后備人才輸送的數(shù)量和質(zhì)量，保障市各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)，選拔人才的需要。

(2)加強(qiáng)對(duì)單項(xiàng)基地的監(jiān)督檢查，每年由市體育局、市教育局組織考評(píng)小組對(duì)單項(xiàng)基地進(jìn)行綜合考評(píng)，選出優(yōu)秀、合格、不合格三種等級(jí)，對(duì)考核不合格的限期整改，整改后仍不合格者撤銷(xiāo)命名。

(3)實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)每年對(duì)單項(xiàng)基地進(jìn)行的檢查，各單項(xiàng)基地如有下列情形之一者，將視為不合格：①不參加或不按規(guī)定人數(shù)參加河南省和鄭州市體育教育部門(mén)組織的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、中小學(xué)校、青少年俱樂(lè)部體育活動(dòng)等競(jìng)賽活動(dòng)。②檢查的當(dāng)年未向市隊(duì)輸送體育后備人才。③年度檢查評(píng)估得分未達(dá)到60分。④參加規(guī)定賽事和體育活動(dòng)弄虛作假，冒名頂替等違規(guī)行為。

(4)懲罰措施。①檢查評(píng)估不合格的單項(xiàng)基地，于評(píng)估當(dāng)時(shí)起一個(gè)月內(nèi)制定整改方案。②取消當(dāng)年單項(xiàng)基地資金或器材扶持。③單項(xiàng)基地有下列問(wèn)題之一者，取消單項(xiàng)基地的稱號(hào)，并全市通報(bào)：第一，連續(xù)兩年不合格，取消單項(xiàng)基地稱號(hào)。第二，挪用市體育局下?lián)艿膯雾?xiàng)基地專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的。第三，單項(xiàng)基地有嚴(yán)重造假行為的。④被取消單項(xiàng)基地稱號(hào)的單位須向市體育局、市教育局寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，獲得許可后在新周期重新參加評(píng)估認(rèn)定。

2.3.3 扶持鼓勵(lì)

(1)經(jīng)統(tǒng)評(píng)達(dá)到基地條件的學(xué)校，由市體育局、市教育局統(tǒng)一命名為該周期的體育后備單項(xiàng)基地。

(2)市體育局每年根據(jù)單項(xiàng)基地考核情況，對(duì)考核合格的單位給予資金或器材扶持（不低于2萬(wàn)元）。

(3)各縣（市、區(qū)）教（文）體局及有關(guān)單位每年要按照不低于1︰1的比例對(duì)所屬單項(xiàng)基地配套相應(yīng)的資金。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)區(qū)屬學(xué)校對(duì)比市直學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于資料準(zhǔn)備的更加齊全，自上而下的重視程度也比市直中學(xué)強(qiáng)，加上區(qū)教體局的敦促，使得區(qū)屬學(xué)校的各個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展的較市直學(xué)校更為火熱。市直學(xué)校的場(chǎng)地條件、硬件設(shè)施、師資力量是自身的優(yōu)勢(shì)條件，可是項(xiàng)目的開(kāi)展卻沒(méi)有區(qū)屬學(xué)校好。

(2)對(duì)于體育傳校和單項(xiàng)基地不是十分清楚，對(duì)于檢查的各項(xiàng)條目理解不夠清楚，材料針對(duì)性不是太強(qiáng)；單項(xiàng)基地科研醫(yī)務(wù)、后勤保障、競(jìng)賽成績(jī)和輸送方面資料整理有待進(jìn)一步提高。

(3)由于本次檢查學(xué)校較多，歷時(shí)9天每個(gè)學(xué)校檢查交流的時(shí)間略顯不足，多數(shù)學(xué)校未能看到活動(dòng)展演及項(xiàng)目訓(xùn)練。

(4)不少新學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施完善，校領(lǐng)導(dǎo)重視，但開(kāi)展時(shí)間距離3年的時(shí)間要求略少（半年左右，部分2014年開(kāi)始開(kāi)展）。

(5)足球項(xiàng)目由于校園足球的廣泛開(kāi)展，有同質(zhì)化的趨勢(shì)，會(huì)造成對(duì)其他項(xiàng)目開(kāi)展的沖擊?；A(chǔ)性項(xiàng)目，比如田徑、籃球等在萎縮，這對(duì)體育的均衡發(fā)展十分不利。

(6)市級(jí)傳校各項(xiàng)目比賽開(kāi)展較少，甚至沒(méi)有賽事，學(xué)校沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)，特別是縣（市）不能參賽，對(duì)于發(fā)現(xiàn)輸送優(yōu)秀苗子不利。

3.2 建議

(1)市直學(xué)校在保持自身傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，要提高重視程度，積極開(kāi)展項(xiàng)目。

(2)明確傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和單項(xiàng)基地的概念。針對(duì)性的準(zhǔn)備各項(xiàng)材料。同時(shí)，完善單項(xiàng)基地科研醫(yī)務(wù)、后勤保障、競(jìng)賽成績(jī)和輸送方面的相關(guān)資料。

(3)評(píng)估組要增加調(diào)查評(píng)估時(shí)間，為被評(píng)估學(xué)校留夠充分展示時(shí)間。

(4)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定項(xiàng)目開(kāi)展3年以上，方可申請(qǐng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和單項(xiàng)基地。對(duì)于評(píng)估規(guī)定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是否可以根據(jù)項(xiàng)目開(kāi)展的程度適當(dāng)放寬，從而提高學(xué)校的積極性。

(5)要均衡開(kāi)展各種體育項(xiàng)目，開(kāi)展那些更適合本校的體育項(xiàng)目。

(6)增加各項(xiàng)目賽事，利用比賽來(lái)帶動(dòng)訓(xùn)練，利用比賽來(lái)發(fā)現(xiàn)苗子。

[1]潘紹偉,于可紅.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社,2008.

[2]百度文庫(kù).體育后備人才基地管理辦法[DB/OL].百度文庫(kù)，2016-09-22/2017-08-05.

[3]范清惠,李相如.關(guān)于北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的調(diào)研報(bào)告[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）：113-117.

[4]陳喜珍.對(duì)大連市高水平體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究[J].大連大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（1）：7-10.

G812

A

2095-2813(2017)10(b)-0239-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.29.239

冉艷丹（1980，4—），女，漢族，河南鄭州人，本科，初級(jí)教練員，主要從事田徑訓(xùn)練研究工作。