李勇

（遵義醫(yī)學(xué)院 貴州遵義 563000）

貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與分類調(diào)研①

李勇

（遵義醫(yī)學(xué)院 貴州遵義 563000）

為科學(xué)指導(dǎo)貴州省高校體育的開展，本文對(duì)貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與進(jìn)行分類調(diào)研，研究結(jié)果表明，貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與主要以社會(huì)普及度高的項(xiàng)目為主，而民族體育與戶外運(yùn)動(dòng)作為貴州省高校體育的區(qū)域特色，大學(xué)生受眾群體卻不多，不同年級(jí)、不同性別大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與上具有較高的同一性，但在多元化選擇上仍體現(xiàn)出各自群體特征，對(duì)此，本文提出相應(yīng)的貴州省高校體育開展建議。

貴州省 大學(xué)生 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 分類

高校體育的開展與學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與密不可分，然而體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目眾多，學(xué)生選擇參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不盡相同，高校體育資源有限，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與情況對(duì)高校體育的開展具有一定的影響。貴州省高校具有普通院校的共同特性，同時(shí)也具有自身的開展特色，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的選擇情況對(duì)體質(zhì)健康水平的提高，區(qū)域特色的體現(xiàn)，乃至于體育課程改革均具有重要意義。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

廣泛查閱大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、貴州省高校體育開展的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)“貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與調(diào)查問卷”，隨機(jī)選取1000名貴州省大學(xué)生發(fā)放問卷，最終回收問卷998份，回收率99.8%，有效問卷995份，回收有效率99.5%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用EXCEL對(duì)回收的問卷進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與總體情況

根據(jù)體育項(xiàng)目分類及貴州省區(qū)域特色，本研究將貴州省大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分為四大類：傳統(tǒng)競技類、娛樂休閑類、民族體育類及戶外運(yùn)動(dòng)類，通過實(shí)地調(diào)查及專家篩選，最終確定49個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)查結(jié)果如表1所示。

從調(diào)查結(jié)果來看，選擇人次比例前十的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依次為：跑步、羽毛球、乒乓球、籃球、登山、足球、臺(tái)球、排球、游泳、健身健美操，貴州省大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目仍主要為傳統(tǒng)競技類項(xiàng)目。娛樂休閑類的健身健美操、臺(tái)球和戶外運(yùn)動(dòng)類的登山進(jìn)入前十，體現(xiàn)出大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的特色。

然而，貴州省作為少數(shù)民族聚居區(qū)域，民族體育的廣泛開展是其區(qū)域特色之一，但從調(diào)查結(jié)果來看，貴州省大學(xué)生參與程度并不高，排名最高的秋千也僅有16.78%的選擇率；而獨(dú)竹漂作為貴州省少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，入選了全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，也曾作為婁山關(guān)·海龍囤國際山地戶外運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，選擇率僅有1.51%；同樣為貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的蔑雞蛋，作為貴州省世居民族仡佬族的重要民族體育項(xiàng)目，也只有1.51%的選擇率，這些均體現(xiàn)出貴州省民族體育的發(fā)展與大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的較大區(qū)別。究其原因，一方面可能由于民族體育進(jìn)校園的程度還有所不足；另一方面，則可能由于貴州省大學(xué)生“外來戶”對(duì)本地民族體育興趣較低。

表1 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與人次比例統(tǒng)計(jì)(h=995)

2.2 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的年級(jí)特征

根據(jù)教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求，“普通高等學(xué)校的一、二年級(jí)必須開設(shè)體育課程（四個(gè)學(xué)期共計(jì)144學(xué)時(shí)）”“普通高等學(xué)校對(duì)三年級(jí)以上學(xué)生（包括研究生）開設(shè)體育選修課”，貴州省高校均在大一、大二期間開設(shè)了大學(xué)體育課程，然而并非所有院校均在大三開設(shè)了體育選修課。而在大一、大二期間體育課程的內(nèi)容也有所區(qū)別，如遵義醫(yī)學(xué)院，大一期間體育課程以身體素質(zhì)訓(xùn)練和醫(yī)療體育為主，大二則是根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行分項(xiàng)目選項(xiàng)教學(xué)。為探索大學(xué)體育課程教學(xué)對(duì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響，本研究對(duì)參與調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行了年級(jí)分類，其調(diào)查結(jié)果如表2所示。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，總體上來看，不同年級(jí)階段的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與前十區(qū)別不大，特別是各個(gè)年級(jí)階段排名前4的項(xiàng)目，基本沒有變化，跑步、羽毛球、乒乓球和籃球是所以年級(jí)大學(xué)生共同喜愛參與的項(xiàng)目，可見這些在社會(huì)開展普及度高、受眾廣泛的項(xiàng)目仍然是大學(xué)生愿意選擇參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從這一點(diǎn)上來說，貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與與社會(huì)潮流緊密相關(guān)。

但從不同年級(jí)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與人次比例及項(xiàng)目排序上來看，貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與仍然體現(xiàn)出一定的年級(jí)差異。首先，選擇跑步的大學(xué)生比例隨著年級(jí)的提高逐漸下降，體現(xiàn)出貴州省大學(xué)生在經(jīng)過大學(xué)體育教學(xué)后，接觸了更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跑步這項(xiàng)最基本的運(yùn)動(dòng)已逐漸地被其他項(xiàng)目替代；其次，在大二階段，健身健美操和網(wǎng)球進(jìn)入前十排名，可能與部分院校在大二階段開設(shè)了這兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，體現(xiàn)出大學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容對(duì)貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與存在一定的影響；最后，在大三及以上階段，學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與更加多元化，輪滑、秋千等項(xiàng)目進(jìn)入前十，一方面可能由于部分院校開設(shè)了相關(guān)的選修課；另一方面，也體現(xiàn)出學(xué)生在廣泛接觸了各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后，形成了自己多元化的項(xiàng)目愛好。

表2 貴州省大學(xué)生不同年級(jí)階段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與前十人次比例統(tǒng)計(jì)(h=995)

表3 貴州省大學(xué)生不同性別階段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與前十人次比例統(tǒng)計(jì)(h=995)

2.3 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與性別特征

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的性別差異在多數(shù)研究中均有可見，男生與女生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上總是有所區(qū)別。貴州省高校在開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選項(xiàng)課的過程中，也存在某些項(xiàng)目女生多男生上，或與此相反的現(xiàn)象，根據(jù)不同性別學(xué)生合理選擇開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，或提供相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)資源，有利于最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的積極性。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，貴州省大學(xué)生不同性別運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇如表3所示。

從調(diào)查結(jié)果來看，貴州省不同性別大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的選擇上，同樣是前4位差異不大，均為跑步、籃球、羽毛球和乒乓球，只是在排序上有所區(qū)別。特別值得注意的一點(diǎn)是，籃球作為一項(xiàng)身體對(duì)抗激烈的項(xiàng)目，男性受眾高較為常見，然而女性受眾較高就較為少見了，貴州省不少女大學(xué)生將籃球作為其經(jīng)常參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，可見在最愿意參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇上，貴州省不同性別大學(xué)生選擇較為同一。

但從調(diào)查結(jié)果的整體上來看，貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與種類仍存在一定的性別差異，其整體趨勢為男性傾向于對(duì)體能要求較高、身體對(duì)抗較為激烈的項(xiàng)目，而女性傾向于技術(shù)相對(duì)簡單、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可自由掌握的項(xiàng)目，這與長久以來的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與性別差異一致?？傮w而言，貴州省不同性別大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的選擇上，同一性較高，但在小眾項(xiàng)目上仍有一定的性別特征存在，同時(shí)女生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇更加多元化，四類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（傳統(tǒng)競技類、娛樂休閑類、民族體育類、戶外運(yùn)動(dòng)類）均有項(xiàng)目進(jìn)入前十。

2.4 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與特征對(duì)高校體育開展的啟示

2.4.1 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與特征與學(xué)生體質(zhì)健康水平

縱觀當(dāng)前我國高校體育發(fā)展現(xiàn)狀，最直接的體現(xiàn)就是大學(xué)生體質(zhì)健康水平，從當(dāng)前我國大學(xué)生體質(zhì)健康水平的整體現(xiàn)狀來看，不容樂觀。在每年定期進(jìn)行的國家學(xué)生體質(zhì)健康測試中，大學(xué)生體質(zhì)健康水平呈逐年下滑的趨勢，根據(jù)劉朝明、高徐、張龍等對(duì)貴州省大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的分析，近年來，貴州省大學(xué)生體質(zhì)健康總體水平與全國情況相似，同樣處于下降狀態(tài)。體質(zhì)健康問題已成為阻礙貴州省高校體育發(fā)展的關(guān)鍵因素所在。學(xué)生體質(zhì)健康水平上不去，體育活動(dòng)開展就會(huì)受阻，諸如校運(yùn)動(dòng)會(huì)取消長跑、體育事故頻繁發(fā)生等之類的現(xiàn)象就會(huì)發(fā)生，因此，提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平，是貴州省高校體育發(fā)展的關(guān)鍵所在。而如何促進(jìn)貴州省大學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并獲得最佳健身效果，全面提高體質(zhì)健康水平是一個(gè)亟待解決的問題。

體育運(yùn)動(dòng)是改善體質(zhì)健康狀況的最有效方式，而體育運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，同時(shí)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)體質(zhì)健康改善的功效不一。目前，我國關(guān)于體質(zhì)健康水平的運(yùn)動(dòng)干預(yù)存在一致性的認(rèn)同，但如何選擇針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)方式，以最優(yōu)化運(yùn)動(dòng)干預(yù)效果，則是需要首先考慮的問題。

對(duì)于這個(gè)問題的考慮，首先應(yīng)以學(xué)生興趣為主，有興趣才有參與的動(dòng)力，才能化被動(dòng)為主動(dòng)，以提高運(yùn)動(dòng)干預(yù)效果；其次，則應(yīng)在興趣的基礎(chǔ)上給與最適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建議，所謂“對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果，評(píng)價(jià)身體素質(zhì)的優(yōu)勢與缺陷，不斷補(bǔ)短，達(dá)到體質(zhì)健康水平綜合提高的目的。

基于此，從調(diào)查結(jié)果來看，貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與仍主要以社會(huì)普及廣泛的項(xiàng)目為主，不同年級(jí)、不同性別的學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與在上層次具有較高的同一性，在中下層次則體現(xiàn)出各自特征。因而，“跑步、羽毛球、乒乓球、籃球”這四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)是貴州省高校體育需要重點(diǎn)開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，考慮到運(yùn)動(dòng)干預(yù)的針對(duì)性，則需要提供多元化的運(yùn)動(dòng)資源，保證在興趣基礎(chǔ)上有可供進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)的條件。因而，根據(jù)當(dāng)前貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與的分類特征，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案，是解決貴州省大學(xué)生體質(zhì)健康問題的有效方式。

2.4.2 貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與特征與區(qū)域特色

貴州省屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，同時(shí)也是山地戶外大省。貴州省承辦了第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，各地民族體育也廣泛開展；而近年來，山地戶外作為貴州省的一張“名片”，各種國際賽事大量呈現(xiàn)，吸引了國內(nèi)外眾多戶外愛好者?？梢哉f，民族體育與戶外運(yùn)動(dòng)是貴州省體育事業(yè)開展的兩大區(qū)域特色，高校體育作為推動(dòng)貴州省體育事業(yè)開展的重要角色，民族體育的傳承需要高校體育的參與，而山地戶外運(yùn)動(dòng)的推廣也需要高校體育的助力。

而從調(diào)查結(jié)果來看，民族體育并沒有得到多數(shù)貴州省大學(xué)生的喜愛，其選擇參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，少見民族體育的身影，大學(xué)生群體受眾較小是當(dāng)前貴州省民族體育開展的一個(gè)不利現(xiàn)象，這一群體多來自全國各地，畢業(yè)之后也可能去往全國各地，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族體育的宣傳，是一種高效的推廣方式，因而，應(yīng)加強(qiáng)民族體育進(jìn)校園的力度，在高校體育中推廣民族體育，提高其受眾群體。

另一方面，戶外運(yùn)動(dòng)在貴州省大學(xué)生群體中的受眾也并不高，整體來看，只有“登山”一項(xiàng)進(jìn)入前十排名。貴州省戶外運(yùn)動(dòng)資源較為豐富，天然的喀斯特地貌為開展多元化的戶外運(yùn)動(dòng)提供了現(xiàn)實(shí)可能性。然而從貴州省多數(shù)高校體育選項(xiàng)課的開設(shè)來看，或是沒有相應(yīng)的課程，或是開展的戶外運(yùn)動(dòng)種類也較為局限。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)體育課程的開設(shè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生形成多元化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與存在一定影響，因而，高校體育課程的設(shè)置應(yīng)更多地考慮戶外運(yùn)動(dòng)。然而安全問題也是影響高校體育開展戶外運(yùn)動(dòng)的重要因素，但“因噎廢食”現(xiàn)象自然不可取，應(yīng)加快探索戶外運(yùn)動(dòng)的校園化模式，以保證貴州省高校體育的區(qū)域特色得以呈現(xiàn)。

[1]李家發(fā).常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康影響的研究[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(11):16-17.

[2]劉朝明,高徐,張龍,等.貴州省大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析[J].六盤水師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2011,23(6): 54-58.

[3]齊愛麗.貴州省大學(xué)生體育鍛煉與鍛煉動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(22):222-223.

[4]王曉明,陳堯.校園體育文化建設(shè)與大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的關(guān)聯(lián)性分析[J].體育研究與教育,2014,29(4):54-57.

[5]曹桂霞,白俊偉.不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)證研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,29(3):58-60，74.

[6]蔣小勇,黃鳳,張柱,等.大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇的調(diào)查與分析[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2011,24(4):36-37.

[7]劉新冬.貴州省高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的價(jià)值定位與推廣研究[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(32):120-121.

[8]孔德軍.貴州省高校公共體育教學(xué)引入戶外拓展的探究[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(17):180-181.

G8

A

2095-2813(2017)10(b)-0216-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.29.216

2014年貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目（課題編號(hào)：14GZYB57）。

李勇（1974—），男,漢族,貴州遵義人，本科，副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練。