聶正明

(晉中學院 山西晉中 030060)

如何提高普通高?；@球選項課教學質量①

聶正明

(晉中學院 山西晉中 030060)

選項教學是我國高校范圍內體育課改的一種創(chuàng)新性的改革,目的在于提高大學生的體育技能和身體的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)大學生終身進行體育鍛煉和娛樂的習慣和技能?，F(xiàn)階段我國普通高校范圍內的籃球選項課受到了廣大教師和學生們的熱烈歡迎和喜愛,但也存在一定的問題。該文在分析普通高?；@球選項課中存在問題的基礎上,提出相應的改進措施,促進我國普通高校籃球選項課程教學質量的提高。

普通高校 籃球 選項課 教學質量

選項教學是根據(jù)普通高校在校大學生的個人愛好,對學生所喜歡的體育運動項目進行自主選擇,在選課成功之后,由專業(yè)的體育教師進行科學的體育授課。這是我國高校范圍內體育課改的一種創(chuàng)新性的改革,對提高我國普通高校體育課程的教學質量,提升在校大學生的身體素質和綜合體育素養(yǎng),培養(yǎng)大學生終身進行體育鍛煉的習慣具有重要作用?，F(xiàn)階段我國普通高校范圍內的籃球選項課受到了廣大教師和學生們的熱烈歡迎和喜愛,因此,進一步探索更加科學的教學方法,從而提高教學質量成為亟待解決的問題。

1 普通高?；@球選項課中存在的問題

1.1 以教師為主導,忽視學生發(fā)展

在我國高校傳統(tǒng)的教育模式下,非常注重教師對學生行為和思維的引導,籃球選項課也不例外。

在授課過程中,教師往往以自我為中心,認為授課的第一要務就是一定要把事先準備好的教學內容全部灌輸給學生,在這個機械性灌輸知識的過程中,很多情況下,教師就忽略了學生聽課過程中的反應和接受程度,從而導致教師只是單方面地將知識告訴學生,學生在聽課的過程中沒有時間也沒有意識地去主動思考和總結課堂知識的內涵。長此以往,學生在這樣方法陳舊沒有任何創(chuàng)意和吸引力的課堂中,容易產(chǎn)生厭學或者根本不聽課的消極現(xiàn)象,只是被動地去上課,而課堂內容對于學生來說絲毫沒有吸引力,更加談不上求知的欲望和強烈的求知欲,沒有興趣也就沒有探索知識的積極性,也就大大降低了籃球選項課的到課率和考試通過率。

1.2 以模仿為主,導致學生缺乏思考的意識

在我國很多高校當中,雖然課堂教學的目標是為了讓學生能夠在課堂上學習到運動技能并提高相應的運動技能水平,但是因為沒有對運動項目背景知識的系統(tǒng)學習和了解。因此,在籃球選項課教學的整個過程中,由于體育教師把自己當成了課堂的主要角色,學生只能在課堂上一味地模仿老師教授的動作,模仿后再機械地進行重復訓練,而沒有對運動技能學習的系統(tǒng)的知識體系,缺乏對其所學運動項目的思考和總結,也就很難對運動技能進行深層次的挖掘,這大大阻礙了學生運動技能的進一步提升,而且這種機械地沒有經(jīng)過思考的傳統(tǒng)學習模式是無法長久的,學生沒有將這些動作技巧融會貫通,一旦遇到不同的變化會使學生無法應變。

2 普通高校籃球選項課的發(fā)展對策

要想改變傳統(tǒng)的教學模式下的教學方法,改善教學現(xiàn)狀提高教學質量,就要在教學觀念、教學方法等方面進行改進,以適應未來籃球運動的發(fā)展和在校大學生籃球學習的需求。

2.1 轉變教學觀念,更新教學內容

隨著科技與信息技術的快速發(fā)展,籃球選項課教學由傳統(tǒng)方式轉變?yōu)閷⑿畔⒓夹g等先進科學技術融入教學,之后,更要進階為采用互動式電腦和多媒體等現(xiàn)代化手段進行教學,這一方面能夠革新教學手段,另一方面,也能極大地激發(fā)了學生學習的積極性。

2.2 轉變教學方法,提升學習成效

通過科學有效的教學方法來增強學生對體育選項課的興趣,提高籃球教學的效率和課堂教學質量,改善體育教學的成效,不僅是籃球選項課教學,也是當前整個學校體育教學急需解決的問題。體育教師要通過不斷地學習專業(yè)的體育教學知識和通過教學實踐總結和思考,轉變傳統(tǒng)教學方法,用具有創(chuàng)新性的課堂教學設計來激發(fā)學生的學習興趣,增加教師和學生的互動環(huán)節(jié),讓學生不拘泥于灌輸式的學習模式,在教師和學生的互動當中,貫穿豐富多樣的教學方式來引導出學生對各種體育運動項目進行思考和總結,從而達到教學目標,同時切實提高學生的運動技能和水平。同時,也可以每周利用一堂課的時間為學生講解體育運動項目的由來和歷史演變過程以及體育名人的故事,增加學生對體育運動項目的認識水平。

只有打破傳統(tǒng)的教學模式,改變傳統(tǒng)教學方法,勇于嘗試新的教學模式,才能讓學生在愉快的氛圍中學習到運動技能,進而增加學生對該運動項目的了解和認識,增強學生的體育專業(yè)知識,提升學生的體育綜合素養(yǎng)。

此外,在室外教學的過程中教師幫助學生回憶體育運動項目的歷史背景,讓學生帶著問題和感情去學習一項運動項目,能夠加深學生對籃球運動的印象。然后在教師和學生的籃球運動實際互動當中,不斷糾正學生的不規(guī)范動作,幫助學生養(yǎng)成良好的比賽習慣,讓學生明白在比賽中高尚的道德修養(yǎng)也是一個優(yōu)秀籃球運動員應有的體育素質。

2.3 培養(yǎng)合作精神,增強團隊默契

俗話說,友誼第一,比賽第二?；@球運動是一項需要團隊協(xié)作的合作項目,需要隊員之間良好的團隊協(xié)作精神和配合默契,靠某一個人的優(yōu)秀技能是難以贏得籃球比賽的,也展示不出籃球隊員的整體風采。因此,在教學過程中,體育教師還應多組織小組比賽,讓學生在和小組中其他隊員的配合和互動當中培養(yǎng)團隊協(xié)作的精神和默契,在比賽中彼此協(xié)作,互助互惠,以積極主動的態(tài)度去參加每一場籃球比賽,從而增加學生之間以及學生和老師之間的情誼,也讓學生在愉快和諧的課堂氛圍當中體會到參與和分享的樂趣,讓他們更加熱愛籃球運動,養(yǎng)成終身運動的良好習慣。

3 結語

總之,我們要轉變教學觀念,大膽創(chuàng)新教學方法,更新籃球體育項目教學內容,培養(yǎng)合作精神,增強籃球比賽團隊的合作默契,才能夠真正提高普通高?；@球選項課的教學質量。

[1]鄭丹.秦皇島市普通高校女生籃球選修課教學現(xiàn)狀的分析研究[D].河北師范大學,2011.

[2]周建華.浙江省普通高?；@球選項課可持續(xù)發(fā)展的研究[D].北京體育大學,2005.

[3]田部男.對內蒙古中部地區(qū)城區(qū)高中學校開設籃球選項課的可行性研究[D].首都體育學院,2010.

How to Improve the Teaching Quality of Basketball Elective Course in Colleges and Universities

Nie Zhengming
(Jinzhong University,Jinzhong Shanxi,030060,China)

The option of teaching in universities is within the scope of sports curriculum reform an innovative reform,aims to improve the comprehensive quality of college students sports skills and physical training of college students,lifelong sports and entertainment habits and skills. At the present stage,the basketball elective course in the colleges and universities of our country has been warmly welcomed and loved by the majority of teachers and students,but there are also some problems. Based on the analysis of the existing problems in the college basketball elective course,this paper puts forward the corresponding improvement measures to promote the improvement of the teaching quality of the college basketball elective course.

Colleges and universities; Basketball elective course; Teaching quality

G841

:A

:2095-2813(2017)03(b)-0094-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.094

,聶正明(1981,5—),男,漢,山西壽陽人,碩士,助教,研究方向:體育教學。