謝明曄，王鳳強(qiáng)

（黑龍江工程學(xué)院 公共體育教研部，黑龍江 哈爾濱 150030）

黑龍江省應(yīng)用型本科院校引入雪地畫(huà)制作選修課程的理論研究

謝明曄，王鳳強(qiáng)

（黑龍江工程學(xué)院 公共體育教研部，黑龍江 哈爾濱 150030）

提升應(yīng)用型本科院校冰雪選修課程質(zhì)量，增添校園冰雪文化元素，對(duì)提高應(yīng)用型本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要作用。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法，對(duì)黑龍江省應(yīng)用型本科院校體育教學(xué)引入雪地畫(huà)制作選修課程進(jìn)行理論研究。研究表明：雪地畫(huà)制作課程能夠豐富高校體育教學(xué)選修課程的內(nèi)容與課程資源，適合在黑龍江省應(yīng)用型本科院校開(kāi)展；雪地畫(huà)制作課程能充分提高大學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、審美能力等綜合素質(zhì)，符合高校體育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求；雪地畫(huà)制作課程還能夠?yàn)楦咝Ｐ@增添新的冰雪文化元素與冰雪景觀。

雪地畫(huà)；冰雪文化；體育教學(xué)；選修課程

英國(guó)藝術(shù)家西蒙·貝克（Simon Beck）在2004年雪地徒步行走，創(chuàng)造出了美麗而壯觀的大型雪地畫(huà)作品。2012年黑龍江工程學(xué)院體育游戲選修課程的師生們開(kāi)始在課堂上創(chuàng)作雪地畫(huà)作品，并計(jì)劃將雪地畫(huà)制作作為一門(mén)獨(dú)立的選修課程在全校范圍內(nèi)開(kāi)展。雪地畫(huà)作品特點(diǎn)是面積巨大，畫(huà)面可以是學(xué)校的?；諛?biāo)志、體育項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)、卡通人物形象、自然景象等等。其內(nèi)容豐富多彩，極具觀賞性和藝術(shù)價(jià)值，為寒冷的北方冬季校園增添了新的雪地美景。雪地畫(huà)制作是具有豐富冰雪資源的北方新的大眾與校園冬季娛樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目。

1 雪地畫(huà)的定義

雪地畫(huà)是冰雪季節(jié)在平整開(kāi)闊的自然雪地上開(kāi)展的平面圖形設(shè)計(jì)與制作，其作品具有藝術(shù)性，極具觀賞價(jià)值，整個(gè)制作過(guò)程是一種新型的大眾冬季娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

英國(guó)藝術(shù)家西蒙·貝克（Simon Beck）利用雪地徒步行走達(dá)到健身的目的，并在行走的過(guò)程中創(chuàng)造出巨幅雪地畫(huà)作品，也在克服寒冷環(huán)境的同時(shí)，提高了自身的耐寒能力。黑龍江工程學(xué)院的謝明曄老師帶領(lǐng)選修課學(xué)生從2012年開(kāi)始在校園的足球場(chǎng)地先后制作了四幅直徑超過(guò)30m的雪地畫(huà)作品，分別是?；?、射藝、籃球、人物。成為了校園內(nèi)冬季最靚麗的一道風(fēng)景。在雪地繪制棋盤(pán)，用雪塊制作棋子，來(lái)一場(chǎng)雪地大象棋比賽，將冰雪游戲與棋類游戲完美的結(jié)合在了一起，是雪地畫(huà)制作的一種特別的形式。隨著雪地畫(huà)項(xiàng)目的開(kāi)展，將會(huì)有更多的活動(dòng)形式涌現(xiàn)出來(lái)。

2 雪地畫(huà)的特點(diǎn)

2.1 雪地畫(huà)具有藝術(shù)性

人們?cè)谌粘Ｉ钪欣锰烊坏谋┥鷳B(tài)環(huán)境資源，經(jīng)常能夠創(chuàng)造出美麗壯觀的冰雪景象，如冰雕和雪雕等，這些冰雪符號(hào)就夠構(gòu)成了人與自然共同的生活方式，形成了北方特有的冰雪文化。

作為黑龍江省最具有代表性冰雪文化符號(hào)的雪雕和冰雕，是人們利用自然的雪和冰作為創(chuàng)作材料，按照預(yù)定的模型和圖形雕刻成精美、壯觀、形象逼真的藝術(shù)作品。哈爾濱一年一度的冰雪節(jié)是中國(guó)最大的冰雕與雪雕等藝術(shù)作品展出的時(shí)節(jié)。著名的哈爾濱太陽(yáng)島雪雕藝術(shù)博覽會(huì)上，曾經(jīng)不斷創(chuàng)造出雪雕吉尼斯世界紀(jì)錄。雪雕制作過(guò)程需要先把大量的雪堆積成大塊的塑形材料，然后雕刻者用工具按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的形狀進(jìn)行雕刻，再塑形，最后進(jìn)行細(xì)枝末節(jié)的修補(bǔ)，雪雕具有獨(dú)特的潔白、龐大、細(xì)膩之美。如果說(shuō)雪雕的美是圣潔的，那么冰雕的美更具晶瑩剔透，勝過(guò)美玉。冰雕更具雕刻藝術(shù)與技巧，在哈爾濱的兆麟公園與冰雪大世界，每年冬天會(huì)聚集全世界最頂級(jí)的冰雕藝術(shù)家，創(chuàng)造出完美無(wú)瑕的冰雕藝術(shù)品。近幾年，在雪博會(huì)上出現(xiàn)了雪墨畫(huà)藝術(shù)，將雪作為畫(huà)紙，在雪塊上繪畫(huà)作品。雪地畫(huà)制作是利用大面積的雪地進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，按照預(yù)定效果圖形清掃或者踩壓雪地，從而達(dá)到藝術(shù)效果，過(guò)程更具體育性。因此，雪地畫(huà)與雪雕、冰雕、雪墨畫(huà)一樣，都屬于北方寒冷地區(qū)所特有的冰雪文化，是一種創(chuàng)新的大眾娛樂(lè)冬季體育文化項(xiàng)目。

2.2 雪地畫(huà)具有體育性

體育是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，其本身就是一個(gè)教育過(guò)程。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以提高人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高人的心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力，使人們更好的為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。雪地畫(huà)制作就具有這種體育特性。雪地畫(huà)制作是一種新型大眾冰雪娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，非常適合在北方校園內(nèi)開(kāi)展，尤其是體育場(chǎng)地資源豐富的大學(xué)校園。制作一幅網(wǎng)球場(chǎng)大小的雪地畫(huà)需要20名同學(xué)3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，整個(gè)過(guò)程同學(xué)們要耗費(fèi)大量的腦力與體力勞動(dòng)，在此期間心肺功能得到了鍛煉。不僅如此，雪地畫(huà)制作也培養(yǎng)了同學(xué)間的合作精神。制作過(guò)程中的每一步都需要默契的團(tuán)隊(duì)合作，從設(shè)計(jì)到實(shí)施過(guò)程，都要求成員之間分工協(xié)作，精準(zhǔn)配合，只有這樣，才能完成一幅高質(zhì)量的雪地畫(huà)作品。各高校足球場(chǎng)是舉辦校內(nèi)雪地畫(huà)競(jìng)賽最好的場(chǎng)所，同學(xué)們可以按照不同的院系組隊(duì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照規(guī)則進(jìn)行作品制作與評(píng)比，達(dá)到競(jìng)賽的娛樂(lè)效果。

3 黑龍江省應(yīng)用型本科院校引入雪地畫(huà)制作選修課程的意義

3.1 雪地畫(huà)制作課豐富了高校冬季體育課程

黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育課程在近些年發(fā)展較迅速，大學(xué)生可以自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課，在選擇冬季體育課程時(shí)，有了更多冬季體育項(xiàng)目與空間可供其選擇[1-2]。諸多如滑雪，滑冰等冬季項(xiàng)目在經(jīng)過(guò)競(jìng)技體育軟式化改進(jìn)后，更加適合大學(xué)生群體在課堂上進(jìn)行。冰雪的阻力是提高學(xué)生下肢力量最好的方法和手段[3]。雪地行走本身就是一種抗阻力運(yùn)動(dòng)；光滑的冰面是培養(yǎng)學(xué)生平衡能力的最佳條件，可以讓學(xué)生體驗(yàn)陸地上達(dá)不到的速度感受；冰雪體育課程相對(duì)于其他體育課程有著鍛煉學(xué)生適應(yīng)寒冷環(huán)境的特殊特性，不但能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高御寒能力和預(yù)防疾病，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，還有利于陶冶大學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。對(duì)于提高學(xué)生的適應(yīng)能力有著不可替代的作用；冰雪項(xiàng)目的課程在提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力方面也同樣起著非常重要的作用。然而，黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育冰雪課程也僅僅只局限于滑冰、滑雪課程。由于冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有其自身的特殊性，有些項(xiàng)目對(duì)器材和場(chǎng)地要求嚴(yán)格，而且費(fèi)用昂貴；有些項(xiàng)目涉及到安全問(wèn)題不能開(kāi)展；有些項(xiàng)目又受師資、授課時(shí)間等條件限制而無(wú)法開(kāi)展[4]，因此高校冬季體育課程設(shè)置單一，無(wú)法滿足廣大學(xué)生的需求[5]，造成了黑龍江省普通高校冬季體育選修課程大多只開(kāi)設(shè)了滑冰課，少數(shù)高校開(kāi)設(shè)了滑雪課的現(xiàn)狀。

2002年8月教育部印發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》，綱要中明確指明了高校學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展方向與原則[6]。作為應(yīng)用型本科院校的體育課程應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力為主要目的，課程項(xiàng)目應(yīng)該讓學(xué)生有更大的選擇空間。應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)；應(yīng)該因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚺c地域特征選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行課程安排；并應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身師資、器材和場(chǎng)館設(shè)施等不同資源情況確定課程內(nèi)容。針對(duì)目前黑龍江省應(yīng)用型本科院校冰雪體育選修課項(xiàng)目較為單一的問(wèn)題，在校園里開(kāi)展雪地畫(huà)制作課程就顯得十分必要，雪地畫(huà)制作操作簡(jiǎn)單，對(duì)器材要求不高，尤其是黑龍江省高校自然與場(chǎng)地資源豐富，尤其適合雪地畫(huà)制作課程的開(kāi)展。隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，各個(gè)高校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都被大雪覆蓋，潔白一片。傳統(tǒng)冬季室外項(xiàng)目滑冰、滑雪等需要投入大量時(shí)間和物資才能開(kāi)展，雪地畫(huà)制作只要有“雪”這一自然資源便可以在校園內(nèi)順利開(kāi)展，雪地畫(huà)制作可以依靠徒步行走，也可以利用工具器材，不論依靠什么來(lái)制作都可以達(dá)到健身娛樂(lè)的目的。學(xué)生在雪地畫(huà)制作過(guò)程中既達(dá)到了健身目的，又提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，設(shè)計(jì)圖形與畫(huà)面過(guò)程極大發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，提高了學(xué)生的審美能力。

隨著應(yīng)用型本科院校選修課程的發(fā)展，豐富多彩的冰雪項(xiàng)目選修課也更多的走入大學(xué)校園[7-12]。高校開(kāi)展雪地畫(huà)制作選修課程將會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出更多的冰雪文化愛(ài)好者，甚至是冰雪文化人才[13]。黑龍江省日益增長(zhǎng)的冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪旅游和冰雪文化的發(fā)展需求，需要高校培養(yǎng)出更多的冰雪復(fù)合型人才，從而促進(jìn)黑龍江省冰雪事業(yè)更好的發(fā)展起來(lái)。將雪地畫(huà)制作課程作為黑龍江省應(yīng)用型本科院校冬季體育教育的重要組成部分，對(duì)整個(gè)黑龍江地區(qū)的冰雪文化，冰雪旅游和冰雪運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展具有非常積極的推動(dòng)作用。

3.2 雪地畫(huà)制作過(guò)程提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)完整的系統(tǒng)，每名成員都是系統(tǒng)的一部分，系統(tǒng)的熵值越低越能發(fā)揮整體的機(jī)能，說(shuō)明系統(tǒng)各個(gè)部分協(xié)調(diào)統(tǒng)一，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員之間的關(guān)系越和諧融洽，越能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體的力量[14-15]。團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)的成員在理解正確處理個(gè)人利益與集體利益關(guān)系基礎(chǔ)上，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)目標(biāo)積極發(fā)揮個(gè)人的能力和特長(zhǎng)，貢獻(xiàn)自己的力量，從而在達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的同時(shí)完成自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

雪地畫(huà)制作過(guò)程需要提前根據(jù)場(chǎng)地大小與環(huán)境等因素，設(shè)計(jì)出圖紙模型，并且根據(jù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)進(jìn)行分工布置。每一名成員都有各自不同的任務(wù)需要完成，在過(guò)程中發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)與才能。為了達(dá)到預(yù)定的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，每個(gè)成員之間需要互相信任，合作完成工作。當(dāng)代大學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，大學(xué)的集體生活需要學(xué)生們具備群體適應(yīng)能力和人際關(guān)系處理能力。雪地畫(huà)制作課程為培養(yǎng)應(yīng)用型人才團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力提供了平臺(tái)。每名同學(xué)都是雪地畫(huà)制作團(tuán)隊(duì)的一員，制作精美的作品展現(xiàn)給大家，需要每一名成員付出自己的努力。負(fù)責(zé)清雪的同學(xué)是團(tuán)隊(duì)中的藍(lán)領(lǐng)角色，整個(gè)過(guò)程需要付出更多的體力；負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的同學(xué)是團(tuán)隊(duì)中的白領(lǐng)角色，肩負(fù)著整個(gè)作品的藝術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)；負(fù)責(zé)攝影的同學(xué)在整個(gè)過(guò)程中記錄團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)過(guò)程等等。每一名同學(xué)都需要克服個(gè)人的價(jià)值取向，服從團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。在負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的同學(xué)完成工作之后，負(fù)責(zé)清雪的同學(xué)們聽(tīng)從指揮，盡快將場(chǎng)地的雪按要求清理，達(dá)到預(yù)期的效果。大家互相理解，信任共同完成精美的雪地畫(huà)作品，促進(jìn)了成員之間的交流，讓同學(xué)們體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)作業(yè)過(guò)程，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。應(yīng)用型本科院校畢業(yè)生就業(yè)方向多數(shù)是汽車制造、土木工程、測(cè)繪等生產(chǎn)一線，需要高度的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在校期間的團(tuán)隊(duì)工作體驗(yàn)讓學(xué)生在日后的工作中具備了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠更好的融入新的團(tuán)隊(duì)，積極發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和作用。

3.3 雪地畫(huà)制作過(guò)程提高了學(xué)生創(chuàng)新能力

現(xiàn)代社會(huì)需要的是創(chuàng)造性人才，應(yīng)用型人才應(yīng)具備創(chuàng)新能力。應(yīng)用型本科院校在教學(xué)中盡可能讓學(xué)生在校期間得到自主創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的提高，使學(xué)生在實(shí)踐操作中提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性思維是雪地畫(huà)設(shè)計(jì)者必備的核心能力，冰雪藝術(shù)的創(chuàng)作本身就需要?jiǎng)?chuàng)造性和創(chuàng)新性。應(yīng)用型本科教學(xué)工作的核心價(jià)值觀就是全面提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。

雪地畫(huà)制作課程恰到好處的提供了學(xué)生施展創(chuàng)造新事物能力的平臺(tái)，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)創(chuàng)造性思維能力。符合應(yīng)用型教育教學(xué)培養(yǎng)人才課程設(shè)計(jì)原則和理念，完全適合在應(yīng)用型本課院校開(kāi)展。學(xué)生可以代表自己的團(tuán)隊(duì)參加校內(nèi)外雪地畫(huà)制作大賽，從事、組織、完成比賽過(guò)程中使實(shí)踐操作能力迅速提高，實(shí)現(xiàn)自我綜合能力的鍛煉，讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中有所運(yùn)用，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新應(yīng)用。在與其他團(tuán)隊(duì)和同學(xué)的交流過(guò)程中學(xué)到了新的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。制作雪地畫(huà)需要?jiǎng)?chuàng)編圖形或者模型，繪制圖紙、比例尺，實(shí)地測(cè)量，施工，布置分工等多項(xiàng)實(shí)踐工作任務(wù)，每一步都至關(guān)重要，每一步都會(huì)影響到作品的最終呈現(xiàn)效果。因此，雪地畫(huà)制作課程引入應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系中是完全可行的，實(shí)現(xiàn)了體育課與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合，促進(jìn)了應(yīng)用型本科院校體育教學(xué)新模式改革的進(jìn)程，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，讓學(xué)生專業(yè)知識(shí)得以在不同領(lǐng)域發(fā)揮，大大提高了學(xué)生創(chuàng)造性思維。

3.4 雪地畫(huà)制作過(guò)程提高了學(xué)生審美能力

應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)包括提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)美、欣賞美、評(píng)價(jià)美、理解美和創(chuàng)造美的能力，即大學(xué)生的審美觀念和他們的審美能力，這對(duì)于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步有十分重要的意義。漫天飛舞的雪花，銀裝素裹的大地構(gòu)成了北國(guó)特有的風(fēng)光。雪本身就是大自然創(chuàng)造的藝術(shù)美景，雪地畫(huà)是建立在這一自然景觀基礎(chǔ)上的藝術(shù)升華。制作雪地畫(huà)過(guò)程，不僅僅是體能的提升，更是創(chuàng)造美的過(guò)程，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的審美能力主要途徑體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞過(guò)程中。具備良好的審美觀，能夠幫助大學(xué)生建立健康的價(jià)值觀和世界觀，在未來(lái)的工作和生活中以美的規(guī)律和美的理想去融入社會(huì)，成為社會(huì)上積極的充滿正能量的一員。

3.5 雪地畫(huà)課程作品具有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值

應(yīng)用型本科院校校園文化具有多元性，各項(xiàng)活動(dòng)成為校園文化的傳播媒介。雪地畫(huà)制作為校園文化的傳播起到了積極的作用，雪地畫(huà)所呈現(xiàn)的內(nèi)容和自身所具有的冰雪文化都是校園文化重要體現(xiàn)。在欣賞雪地畫(huà)內(nèi)容過(guò)程中，會(huì)表現(xiàn)出多種不同的審美觀點(diǎn)和角度，相同的是所有參與制作與欣賞雪地畫(huà)的師生們都會(huì)受到校園文化的熏陶和感染，潛移默化的產(chǎn)生一所大學(xué)的內(nèi)在文化向心力和凝聚力。校園雪地畫(huà)是校園文化的一個(gè)縮影，能夠促進(jìn)校園文化的傳播和發(fā)展，能夠提高廣大師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，緩解工作與學(xué)習(xí)的壓力，陶冶情操，美化生活。校園主題的雪地畫(huà)將深深印刻在每一名學(xué)生的腦海中，成為母校的一個(gè)縮影，更是青春的一次印記。

4 結(jié)語(yǔ)

雪地畫(huà)依托于自然的雪地景觀，通過(guò)制作者的精心設(shè)計(jì)與制作，繪制出完整的巨幅冰雪藝術(shù)作品，具有極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。雪地畫(huà)的制作過(guò)程既是一次腦力與體力歷練的過(guò)程，又是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。它的創(chuàng)造和發(fā)展為冰雪文化填充了新的元素，為冰雪運(yùn)動(dòng)增添了新的適合大眾的娛樂(lè)項(xiàng)目。

雪地畫(huà)制作開(kāi)發(fā)了新的高校冰雪課程資源，豐富了黑龍江省高校體育教學(xué)選修課程的內(nèi)容，符合高校體育教學(xué)改革的目標(biāo)和要求。黑龍江省應(yīng)用型本科院校開(kāi)展雪地畫(huà)選修課程能夠提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。符合現(xiàn)代體育教育發(fā)展的特征，為高校校園增添了新的冰雪文化元素和冰雪景觀。雪地畫(huà)才剛剛開(kāi)始走入黑龍江省大學(xué)校園，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐驗(yàn)證。在力求廣泛開(kāi)展的同時(shí)，應(yīng)注重師資的培訓(xùn)，課程的建設(shè)，教材的編著等教學(xué)條件的滿足。讓雪地畫(huà)在北方的大學(xué)校園得以普及，為北方高校的校園增添景色，為廣大學(xué)生提供創(chuàng)造美的平臺(tái)，提高其綜合素質(zhì)以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

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TheoreticalResearch on Introducing the OptionalCourse of Snow Painting in the App lication-oriented Undergraduate Colleges in Heilongjiang Province

XIEMing-ye，WANGFeng-qiang
（Public PhysicalEducation DepartmentofHeilongjiang Instituteof Technology，Harbin 150030，China）

It'simportantfor improving thestudents'comprehensivequality in application-oriented undergraduate colleges to improve thequality of ice-snow optionalcoursesand toadd the elementsof ice-snow culture.With themethodsofliteratureinformation，investigationand interview，thepaperhasa theoreticalresearch on introducing theoptional courseofsnow painting in theapplication-oriented undergraduate collegesin Heilongjiangprovince.Itthinksthatthecourseofsnow paintingcan enrich theoptionalcourse'scontentand resource of college physicaleducation and is suitable for the application-oriented undergraduate collegesin Heilongjiangprovince；the course can fully improve theundergraduates'comprehensivequality suchasinnovationability，teamwork abilityand aestheticabilityandmeetthe reform goaland requirementof college physicaleducation；the course can add new ice-snow culture elements and landscape in college campus.

snow painting；ice-snow culture；physicaleducation；optionalcourse

G807.01

A

1002-3488（2017）01-0038-04

2016-10-29；

2016-11-14

黑龍江工程學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目（JG2014091）。

謝明曄（1979-），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，講師，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)籃球。