陳 洋，扈冰玉

重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題：重慶市高校體育師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)極化究因與優(yōu)化反思(項目編號：2015-GX-074)

陳洋(1993-)，男，湖北鄂州人，研究生在讀，研究方向：體育教育學(xué)。

第二作者簡介：扈冰玉(1996-)，女，河南安陽人，本科在讀，研究方向：體育教育學(xué)。

1.華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，上海 200241

School of P.E.&Health, East China Normal University, Shanghai 200241, China.

2.重慶文理學(xué)院體育學(xué)院，重慶 402160

重慶市高校體育師資分布失衡的究因分析及建改思考

陳 洋1，扈冰玉2

為促進重慶市高校體育師資隊伍的均衡配置，推進重慶市高校體育教育的整體發(fā)展，運用文獻資料、實地走訪和邏輯推理等研究方法，對重慶市高校體育師資分布實現(xiàn)現(xiàn)狀進行分析，進而剖析導(dǎo)致失衡現(xiàn)狀的原因，最終提出完善高校體育師資隊伍建設(shè)的建設(shè)思路。研究認(rèn)為，重慶市高校體育師資分布失衡主要受到工作環(huán)境和福利待遇因素、傳統(tǒng)就業(yè)觀念因素、區(qū)位因素、家庭因素、學(xué)緣因素的影響；應(yīng)該從以下幾個方面進行優(yōu)化：克服傳統(tǒng)就業(yè)觀，樹立現(xiàn)代化就業(yè)觀念；建立體育師資長效引進機制，避免惡性競爭；樹立正確教育價值觀，勇于承擔(dān)重任；政府積極引導(dǎo)，促進高校體育師資的均衡布局。

重慶市；高校體育師資；分布失衡；究因

合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)對高校的體育學(xué)科建設(shè)、體育教育發(fā)展都有著重大的影響，有時候甚至可以帶動體育學(xué)科成為優(yōu)勢學(xué)科。目前，重慶市高校體育師資存在的失衡現(xiàn)狀已經(jīng)影響到了重慶市高校體育事業(yè)的整體發(fā)展。要保證重慶市高校體育教育事業(yè)能夠穩(wěn)定快速的發(fā)展，需要合理布局體育師資力量，促進各高校體育師資隊伍的合理化建設(shè)。認(rèn)清重慶市高校體育師資隊伍的失衡現(xiàn)狀并進行究因分析，旨在促進體育師資隊伍的均衡發(fā)展，優(yōu)化各高校體育師資隊伍結(jié)構(gòu)[1]，提升重慶市高校體育事業(yè)的整體發(fā)展水平。

1 重慶市高校體育師資分布失衡現(xiàn)狀

師資力量能夠在一定程度上顯現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展?jié)摿?，較強的師資力量有利于促進學(xué)科建設(shè)和提高辦學(xué)質(zhì)量。通過對重慶市的重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶文理學(xué)院、長江師范學(xué)院等10余所高校進行實地調(diào)研和訪談發(fā)現(xiàn)，目前重慶市高校體育師資分布呈現(xiàn)出一種不平衡的狀態(tài)，這不利于重慶市高校體育教育事業(yè)整體水平的提高。從體育師資的整體分布情況來看，教育部直屬高校、重點發(fā)展體育學(xué)科的高校中體育師資力量較強，而普通的二本院校體育師資力量普遍較弱。例如通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西南大學(xué)共有111名專職體育教師，其中教授8人，副教授53人；重慶文理學(xué)院有專職體育教師58人，其中教授6人，副教授19人；重慶師范大學(xué)有專職體育教師35人，其中教授4人，副教授12人。對比這三所學(xué)?？梢园l(fā)現(xiàn)，西南大學(xué)不管是總的體育師資人數(shù)還是副高級及以上職稱的人數(shù)都要遠(yuǎn)多于另外兩個普通二本院校。由此可見，重慶市高校體育師資分布存在嚴(yán)重的失衡現(xiàn)狀，由于體育師資力量上存在極化現(xiàn)狀，因此必然導(dǎo)致師資力量較強的高校體育事業(yè)發(fā)展迅速，而師資力量較弱的高校體育事業(yè)發(fā)展緩慢。影響體育師資分布的因素主要有學(xué)校名譽、學(xué)校地理位置、學(xué)校待遇、體育學(xué)科發(fā)展、校領(lǐng)導(dǎo)重視程度等[2]。知名高校在學(xué)校名譽、辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)規(guī)模和層次等方面占據(jù)優(yōu)勢，因此能夠聚集更多的高素質(zhì)體育人才；普通本科院校盡管設(shè)立了體育學(xué)院，但是受到地理位置、發(fā)展空間、工資待遇等方面的影響，導(dǎo)致高素質(zhì)體育人才流入過少；而普通專科院校由于受到辦學(xué)層次、辦學(xué)經(jīng)費等多方面因素的限制，僅有幾所院校開辦了體育專業(yè)，因此體育師資力量更弱。盡管不能一味地認(rèn)為高學(xué)歷、高職稱就等于高能力，但不可否認(rèn)的是，高學(xué)歷、高職稱的體育人才確實能為高校體育事業(yè)的發(fā)展起著推波助瀾的作用，有時甚至可以推動體育學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。從高校體育學(xué)科自身的發(fā)展需要來看，確實也離不開這些高素質(zhì)體育人才的支撐。這種由高校自身條件所導(dǎo)致的優(yōu)秀體育人才的“趨利性流動”會在一定時間內(nèi)帶動部分知名高校體育事業(yè)的發(fā)展，也正是由于某些“趨利性”因素的存在，才會導(dǎo)致這些知名高校中的優(yōu)秀體育人才越聚越多，而大多數(shù)的普通高校則缺乏優(yōu)秀體育人才[3]。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，重慶市知名高校優(yōu)秀體育師資實際上趨于飽和，但仍舊能夠吸引大量高素質(zhì)體育人才，長期以往會造成大量的人才浪費，而普通高校優(yōu)秀體育師資匱乏，在自身條件處于劣勢的情況下難以吸聚高素質(zhì)體育人才，因此體育事業(yè)長期難以取得較大發(fā)展。一旦重慶市高校體育師資失衡現(xiàn)狀持續(xù)發(fā)展，必然會導(dǎo)致體育師資分布的“馬太效應(yīng)”，最終必然不利于整個重慶市高校體育事業(yè)的發(fā)展。各高校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次以及實際需要合理引進體育師資，不應(yīng)該為了盲目追求學(xué)科發(fā)展的“名人效應(yīng)”，而要做到具體問題具體分析，形成形成科學(xué)、合理的師資隊伍[4]。

2 重慶市高校體育師資分布失衡的究因分析

工作環(huán)境和福利待遇的影響。高素質(zhì)人才在擇業(yè)時往往會考慮很多因素，其中工作環(huán)境和福利待遇則占很大的權(quán)重[5]。從經(jīng)濟學(xué)的投入產(chǎn)出關(guān)系來看，優(yōu)秀人才在學(xué)業(yè)和科學(xué)研究方面投入了很多的時間和精力，因此他們有能力并且也期望得到與之相匹配的福利待遇。從國內(nèi)高素質(zhì)人才的就業(yè)情況來看，科研能力強、學(xué)科建設(shè)能力突出的優(yōu)秀人才確實得到了更高的福利待遇。通過訪談和問卷調(diào)查了解到，工資水平和工作待遇的確在很大程度上影響到了重慶市優(yōu)秀體育人才的就業(yè)選擇，因此高學(xué)歷、綜合能力強的體育師資一般會優(yōu)先選擇工作環(huán)境較好、發(fā)展空間大、福利待遇高的高校。不同辦學(xué)層次和發(fā)展水平的高校能夠提供給教師的福利待遇和工作環(huán)境是不同的，知名高校的工作環(huán)境和發(fā)展空間都更好一些，所以能夠優(yōu)先吸引到優(yōu)先體育人才，而普通本科院校對于優(yōu)秀體育師資的吸引力則要小得多。盡管重慶市越來越多的普通本科院校紛紛提高福利待遇來吸引優(yōu)秀體育師資，但是同等條件下知名高校卻有更好的學(xué)術(shù)研究氛圍、職業(yè)發(fā)展空間，這則是普通本科院校所不能比擬的。從整體上看，重慶市知名高校能夠提供更好的工作環(huán)境和福利待遇，因此優(yōu)秀體育師資越聚越多，而普通高校則由于自身條件所限，師資力量遠(yuǎn)比不上知名高校，導(dǎo)致重慶市高校體育師資的失衡現(xiàn)狀。

受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響。個人的擇業(yè)行為是在就業(yè)觀念影響下產(chǎn)生的，一般而言，有什么樣的擇業(yè)觀就會產(chǎn)生相應(yīng)的擇業(yè)行為。個體由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等存在差異，因此會產(chǎn)生不同的擇業(yè)觀念。傳統(tǒng)就業(yè)觀念認(rèn)為，綜合能力越強的高校發(fā)展空間越大，優(yōu)秀體育人才在學(xué)業(yè)和科研等方面都付出了很多，因此必須要選擇綜合能力強的高校就業(yè)。這種就業(yè)觀念將優(yōu)秀體育師資與知名高校直接掛鉤，導(dǎo)致越來越多的優(yōu)秀體育師資想擠進知名高校[6]。重慶市許多優(yōu)秀體育師資都將西南大學(xué)和重慶大學(xué)作為就業(yè)首選，導(dǎo)致了這兩所高校優(yōu)秀體育師資越聚越多。大多數(shù)高學(xué)歷的體育人才對生活質(zhì)量和工作待遇有更高的要求，而綜合能力強的高校則更能滿足他們的要求，所以才更能夠吸引他們。在物質(zhì)占有欲逐漸增強的當(dāng)代，優(yōu)秀體育人才優(yōu)先選擇留在綜合能力強的高校本無可厚非，但絲毫不考慮學(xué)校師資的飽和度而盲目競爭就顯得缺乏理性。在傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響下，優(yōu)秀體育人才都會爭先恐后地向工作條件較好的高校聚集，而那些工作條件較差的高校則較少被關(guān)注。因此，傳統(tǒng)就業(yè)觀念也是導(dǎo)致重慶市高校體育師資失衡的原因之一。

區(qū)位因素的影響。區(qū)位因素不僅是影響城市經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，同時也是個體擇業(yè)的重要因素。個體在面臨擇業(yè)時一般會優(yōu)先選擇中大型城市，從近幾年的就業(yè)形勢來看，北京、上海、廣州、深圳等特大城市確實成為了優(yōu)秀人才的聚集地。這主要是因為良好的區(qū)位因素能夠帶來更好的發(fā)展機會，通過區(qū)位因素能夠迅速帶動社會經(jīng)濟的發(fā)展，提升生活水平和質(zhì)量，為優(yōu)秀人才能力的發(fā)揮提供良好的平臺。因此，優(yōu)秀體育師資在擇業(yè)的時候自然也會考慮到區(qū)位因素，選擇地理位置好、交通便利的高校作為工作單位。尤其對于剛剛畢業(yè)的體育博士而言，更會將擇業(yè)高校定位于大城市中的知名高校。從重慶市高校體育師資的分布來看，絕大多數(shù)優(yōu)秀體育人才都集中在主城九個區(qū)的高校中，尤其以西南大學(xué)、重慶大學(xué)居多，其次是重慶師范大學(xué)和重慶工商大學(xué)等高校，而其他的區(qū)盡管也有高校，但是優(yōu)秀體育師資數(shù)量卻較少，而且?guī)熧Y總量也無法跟主城九個區(qū)的學(xué)校相比。這主要原因就是重慶主城區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，公共服務(wù)設(shè)施齊全，生活水平較高，而且還有航空、鐵路、軌道、城市公交等運輸工具方便優(yōu)秀體育人才的工作和生活。選擇在主城區(qū)的高校作為工作單位，不僅能過獲得較好的都市生活環(huán)境，而且方便優(yōu)秀體育師資參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，有利于提高自身的科研能力[7]。

家庭因素和學(xué)緣因素的影響。家庭是個體生活和工作落腳點，人們生活努力工作實際上是為了獲得更好的家庭生活，而美好的家庭生活有利于工作上的成功。家庭在每個人的心中都擁有特殊的地位，高學(xué)歷的優(yōu)秀人才在選擇崗位的過程中往往都會考慮到家庭因素。家庭因素涉及到父母、配偶以及子女等家庭成員，父母生活的便利性、配偶的工作、子女受教育問題等都會影響到重慶市高校體育教師的就業(yè)選擇。重慶市知名高校都坐落于主城區(qū)，主城區(qū)能夠提高家庭生活質(zhì)量，因此優(yōu)秀體育師資擇業(yè)時會優(yōu)先選擇主城區(qū)的知名高校。學(xué)緣是指在教育單位和科研所中師生之間、學(xué)派之間的淵源關(guān)系。學(xué)緣因素主要是指優(yōu)秀體育人才在擇業(yè)時往往會受到其之前學(xué)歷的畢業(yè)學(xué)校教師的影響。通過調(diào)查了解到，不少高校的體育教師都曾就讀過該校的本科專業(yè)，這是一種近親繁殖，不利于學(xué)術(shù)交流和學(xué)科發(fā)展。但實際上，重慶市很多高校還是比較傾向于招聘本科曾經(jīng)就讀過該校的體育碩士或體育博士，而這類體育碩士或體育博士由于受到學(xué)緣因素的影響也愿意到本科畢業(yè)院校任教。知名高校的學(xué)生在升學(xué)和深造上擁有更多的平臺和機會，因此更有機會成為優(yōu)秀體育人才，在學(xué)緣因素的影響下，這些人回歸“母?！惫ぷ?，實際上導(dǎo)致了知名高校體育師資的飽和，加劇了重慶市高校體育師資分布的失衡態(tài)勢。

3 重慶市高校體育師資合理布局的思路

克服傳統(tǒng)就業(yè)觀的影響，樹立現(xiàn)代化的就業(yè)觀念。在傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響下，導(dǎo)致體育教師擇業(yè)時的“金錢至上，物質(zhì)第一”思想，這不利于真正發(fā)揮每一位體育教師的才能[8]。因此，高校體育師資在擇業(yè)時一定要樹立社會價值和個人價值相統(tǒng)一的思想觀念。不能將擇業(yè)的唯一需要定位于獲得更高的薪酬待遇，而應(yīng)該繼續(xù)保持艱苦奮斗的學(xué)習(xí)精神，在對物質(zhì)生活適度追求的同時將自己的才能貢獻給社會和國家，創(chuàng)造更多的社會價值。

建立體育師資的長效引進機制，避免優(yōu)秀體育師資的惡性競爭。促進高校體育事業(yè)發(fā)展需要不斷引進體育師資，促進體育師資隊伍的優(yōu)化，但這并不意味就應(yīng)該忽視學(xué)校發(fā)展需要而盲目引進“名師”。重慶市各高校在優(yōu)化體育師資隊伍結(jié)構(gòu)時一定要充分結(jié)合學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的需要，對體育學(xué)科發(fā)展趨勢、現(xiàn)有師資現(xiàn)狀、師資引進效果等各方面都要做出科學(xué)、準(zhǔn)確評估，建立一整套體育師資長效引進機制[9]。這樣才能夠確保師資引進的有效性以及崗位設(shè)置的實用性，緩解高校體育師資失衡現(xiàn)狀，最終才能夠更好地促進重慶市高校體育事業(yè)的發(fā)展。

樹立正確的教育價值觀，勇于承擔(dān)體育學(xué)科建設(shè)的重任。體育教師擇業(yè)時應(yīng)該樹立正確的教育價值觀，認(rèn)識到接受教育的目的是為了發(fā)展教育，而不是為了獲得更多物質(zhì)財富，避免一味地選擇薪酬待遇好的高校作為工作單位。同時還應(yīng)該樹立勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，能夠深入到教學(xué)和科研一線[10]，促進條件較差高校的體育事業(yè)的迅速發(fā)展，承擔(dān)起這部分高校體育學(xué)科建設(shè)的重?fù)?dān)。

政府要積極引導(dǎo)，出臺相關(guān)政策促進高校體育師資的均衡布局。盡管社會主義市場經(jīng)濟的背景下，人才能夠自由流動而受政治因素影響較少，但政府部門相關(guān)的引導(dǎo)性政策也能夠影響到人們的就業(yè)選擇。重慶市政府和教育主管部門應(yīng)該出臺相關(guān)政策，為條件較差高校的師資引進提供扶持和幫助，在資金和政策等方面適當(dāng)向這部分院校傾斜，尤其要促進這部分院校引進優(yōu)秀體育師資，縮小與知名高校在體育師資力量上的差距，促進體育學(xué)科的較快發(fā)展。

4 結(jié)語

重慶市高校體育師資隊伍的失衡現(xiàn)狀不利于重慶市高校體育師資隊伍的整體優(yōu)化，還會影響到高校體育事業(yè)的整體發(fā)展。任由這種失衡態(tài)勢繼續(xù)發(fā)展，必然影響到我國高校體育事業(yè)的發(fā)展，因此必須要采取積極有效的措施縮小不同高校間體育師資力量的差距。優(yōu)秀體育師資自身要樹立正確的教育價值觀，堅持勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，主動承擔(dān)起發(fā)展條件較差高校的體育學(xué)科建設(shè)的重?fù)?dān)；高校在引進體育師資前要進行科學(xué)評估，建立長效引進機制，避免陷入惡性競爭的泥潭；政府要積極引導(dǎo)，在資金和政策上向條件較差的高校傾斜，促進重慶市高校體育師資的均衡布局。

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CauseAnalysisandRebuildConsiderationontheDistributionImbalanceamongPETeachersinChongqingColleges

Chen Yang1，Hu Bingyu2

In order to promote the balanced allocation and improve the overall development of Chongqing college physical education teachers, this paper analyzes the present situation of allocation and its reasons, and offers approaches to improve the construction of teaching force in Chongqing. It concludes that the imbalance is mainly affected by working environment, incomes, traditional concept of employment, location factors, family factors, and school factors, which should be optimized from the following aspects--adjust traditional and form the modern career concept, form long term inviting mechanism to avoid rat race, form the right education value concept, as well as promote the balanced allocation of teaching force guided by government.

Chongqing; college PE teaching force; imbalanced allocation; causes

G8

A

1005-0256(2017)11-0038-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.11.015