翟兆峰

(濟寧學院體育系 山東曲阜 273155)

濟寧學院公共體育選項課現(xiàn)狀調(diào)查分析①

翟兆峰

(濟寧學院體育系 山東曲阜 273155)

該文采用文獻資料法、調(diào)研法、訪談法及邏輯分析法對濟寧學院公共體育選項課的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,旨在全面了解濟寧學院公共體育選項課開展現(xiàn)狀,為濟寧學院公共體育課良好發(fā)展和推動高校體育課程改革提供一定的理論依據(jù)。

濟寧學院 公共體育選項課 現(xiàn)狀 分析

濟寧學院公共體育選項課教學實施以來,以“健康第一”為體育工作的指導思想,以“121”為體育課程的教學目標,逐漸完善學校選課平臺的“三自主”教學方式,學生的身體素質(zhì)達標率逐年提升。但是,在公共體育選項課的教學中存在著一些問題,如:課程設置不能較好地滿足學生的興趣愛好;師資、場館缺乏無法滿足項目的開設等。因此,該文通過對濟寧學院公共體育選項課現(xiàn)行的課程設置及體育資源等進行深入調(diào)查研究,以提高大學體育課程的教學效果和全面有效地增強學生的體質(zhì),更好地培養(yǎng)學生的體育愛好,為濟寧學院公共體育課程的進一步發(fā)展提供理論參考。

1 研究對象與方法

該文以濟寧學院公共體育選項課為研究對象,采用文獻資料法、調(diào)研法、訪談法及邏輯分析法等研究方法,對濟寧學院公共體育選項課現(xiàn)行的課程結構、課程內(nèi)容、體育資源以及教學評價進行調(diào)查分析。

2 濟寧學院公共體育選項課現(xiàn)狀分析

2.1 濟寧學院公共體育教學目標分析

據(jù)調(diào)查,濟寧學院隨著2002年教育部頒布的《全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要》(以下簡稱《綱要》)的要求對公共體育課程目標和設置結構做了相應調(diào)整,確立了以“健康第一、終身體育”為指導思想,圍繞體育課程的主要目標,樹立了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應5大基本發(fā)展目標。

2.2 濟寧學院公共體育選項課課程結構分析

該文將課程結構分為課程類型、教學組織形式和課時安排3個部分?！毒V要》規(guī)定大學生一、二年級開設體育必修課程,其中對課程結構做了明確要求:“為實現(xiàn)體育教學目標,應使課堂教學與課外、校外的體育活動有機結合,學校與社會緊密聯(lián)系”。按照《綱要》要求把高校體育課程的類型主要分為以下3種:課堂體育教學、課外體育活動及校內(nèi)外綜合性課程。

2.2.1 課程類型分析

濟寧學院的體育課堂教學主要包括:針對一、二年級開設的選項課;針對三年級開設的《體育欣賞》理論選修課,以及針對傷、病、殘、體弱、特殊體型的學生開設的保健課。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生根據(jù)興趣、愛好選擇感興趣的體育項目,通過網(wǎng)絡系統(tǒng)選項,自主選擇教師,實現(xiàn)了“二自主”教學。濟寧學院公共體育選項課受室內(nèi)場館和師資的限制,部分項目無法開展,多數(shù)項目只能限制一定的人數(shù)選課,沒有完全滿足學生的需求,因缺乏一些項目的教師而不能開設的運動項目,如輪滑課、體育舞蹈課等項目無法開展實施。

濟寧學院全面貫徹黨和國家的教育方針,提出了“陽光體育運動”的號召,切實加強學校體育工作,引導廣大學生開展了走下網(wǎng)絡,走出宿舍,走進操場的“三走”活動。濟寧學院開展的課外體育活動形式主要有:體育運動訓練與競賽、冬季陽光環(huán)校跑、學校運動會、院系運動會及學校大學生體育社團組織的各種形式的課外體育活動,讓更多的學生參與到體育活動中。

校內(nèi)外綜合性課程與課堂體育教學、課外體育活動不一樣,主要呈現(xiàn)形式為俱樂部教學課、協(xié)會制教學課、媒體教學課等,這種課程在管理上是開放的,但在教學組織形式、教學內(nèi)容的選擇、教學的基本價值取向等方面都是綜合的,據(jù)調(diào)查,這種課程在濟寧學院尚未開展。

2.2.2 教學組織形式及課時安排分析

濟寧學院公共體育選項課教學組織形式主要是按開設項目分班教學,每一選項課每班人數(shù)設定為50人,但《綱要》強調(diào)課堂教學班人數(shù)一般以30人左右為宜,濟寧學院是在嚴重超標的情況下進行大學體育教學,較大的班額肯定無法保證教學質(zhì)量,提高教學質(zhì)量更無法實現(xiàn)。濟寧學院公共體育選項課在大學一、二年級每周開設的體育課時數(shù)為2學時,共計144學時,其中理論課教學8學時,基本達到了新《綱要》的要求。

2.3 濟寧學院公共體育選項課課程內(nèi)容分析

2.3.1 技術課現(xiàn)狀分析

濟寧學院公共體育選項課目前開設的運動項目有:籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、定向越野、武術、養(yǎng)生、健美操、啦啦操12個項目。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學生對籃球、足球2個項目選課最多,武術、健美操、乒乓球課次之, 排球、田徑2個項目因缺乏一定的趣味性,選課的學生最少,羽毛球和網(wǎng)球項目對場地及師資的要求比較高,也正是受到場地設施和師資方面的限制,這2個體育項目在濟寧學院的開展情況并不理想,瑜伽、體育舞蹈、游泳、輪滑等一些學生比較感興趣的運動項目由于場地不足以及師資力量欠缺無法開設。由此可見,濟寧學院公共體育技術課內(nèi)容缺乏自身特色,缺少趣味性和科學性,最終會造成學生們想學、想選,但因找不到自己喜愛和促使自己長期堅持鍛煉下去的運動項目,從而影響了“終身體育”目標的實現(xiàn)。

2.3.2 理論課現(xiàn)狀分析

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),濟寧學院公共體育選項課理論課教學內(nèi)容并沒有統(tǒng)一的標準,具體開展體育理論課教學的教室安排較難,出現(xiàn)了重視專項理論教學,而對健康理論知識教育的重視不足,不能滿足學生的基本要求,阻礙了大學生終身體育教育思想的形成。

2.4 濟寧學院公共體育選項課體育資源分析

2.4.1 師資隊伍分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn),濟寧學院從事公共體育課教學的教師35人,其年齡結構、學歷結構、職稱結構基本合理,學校學生數(shù)約16000人,師生比1∶457,和國家規(guī)定的1∶300、全國平均水平1∶316相比,濟寧學院體育教師數(shù)量遠遠不足,況且一半以上的教師還擔任著體育教育專業(yè)。若按照新《綱要》要求的每班班額30人左右,濟寧學院每位體育老師每周要上20多節(jié)課,可見,體育教師承受著巨大的工作量,導致教師沒有充沛的時間學習新的知識,無法去學習和思考新的組織方式與教學手段等,從而無法達到好的教學效果。

2.4.2 場地設施分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),濟寧學院在體育教學方面,其體育場地、器材呈現(xiàn)明顯的不足狀況,尤其是缺少室內(nèi)場館,乒乓球、羽毛球等一些受天氣影響比較嚴重的運動項目在室外無法開展。近年來隨著霧霾天氣的增多,室內(nèi)體育場館更加重要。只有硬件設施滿足體育課的需求時,提高體育教學質(zhì)量才有物質(zhì)基礎。

2.5 濟寧學院公共體育選項課教學評價分析

當前,濟寧學院按照新《綱要》的要求,對公共體育課教學指導思想和教學目標做了相應調(diào)整, 課程評價類型主要采用結果性評價和過程性評價相結合的教學評價方式,自2014年以來,學校實施教考分離考試方式,基本采用綜合評定為主,考核的內(nèi)容主要包括:素質(zhì)達標、技能評定和學習態(tài)度3個方面。

3 結語

通過調(diào)查研究表明:濟寧學院公共體育選項課體育教學目標明確;課程機構相對合理;網(wǎng)上選課系統(tǒng)相對完善;選項課項目不夠多,尚不能滿足學生需求;教師專業(yè)技術水平不均衡;室內(nèi)場館、場地器材等體育設施不足;教學評價體系基本合理。

[1]國家教育部與國家體育總局.全國普通高等學校體育與健康課程教學指導綱要[Z].2002.

[2]姚磊.安徽省本科院校體育選項課教學現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[D].南京:南京師范大學,2008.

[3]戰(zhàn)新軍.山東省普通高校公共體育課程改革現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D].河北師范大學,2009.

[4]雷紅鋒.普通高校體育課程教學改革的基本思路[J].時代教育:教育教學版,2009(9):39.

[5]陳玲敏.廣州市普通高校公共體育課程實施的調(diào)查研究[D].廣州大學,2012.

[6]羅愛剛.對普通高校體育選項課的再思考[J].長春理工大學學報,2010(8):150-151.

Investigation and Analysis on the Current Situation of Public Physical Education Optional Course in Jining University

Zhai Zhaofeng
(Physical Education Department of Jining University, Qufu Shandong, 273155, China)

In this paper, using the method of literature, questionnaire, investigation and analysis of the current situation of interviews and logical analysis of public sports elective course of the Jining University, aimed at a comprehensive understanding of current situation of Public Physical Education in Jining University, Jining Institute of physical education and promote the development of public good to provide a theoretical basis for the reform of college sports programs.

Jining University; Public physical education elective course; Present situation; Analysis

G807

A

2095-2813(2017)01(a)-0082-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.082

濟寧學院教學改革項目濟寧學院公共體育選項課教學管理體系及其構建(編號:2014JX31)。