余彩云

（湖北體育職業(yè)學(xué)院 湖北武漢 430075）

視頻在跆拳道教學(xué)中的運用①

余彩云

（湖北體育職業(yè)學(xué)院 湖北武漢 430075）

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步推動了教育的不斷的發(fā)展?，F(xiàn)代教育在不斷發(fā)展過程中逐步吸收了科技發(fā)展的成果，并且在實際教學(xué)的過程中不斷運用這些成果來提升教學(xué)的質(zhì)量。視頻技術(shù)的運用就是一個明顯的例子。近些年來，跆拳道教學(xué)嘗試在教學(xué)的過程中運用視頻來提升教學(xué)的質(zhì)量，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且取得了比較理想的效果。但是實事求是的講，當(dāng)前跆拳道教學(xué)的過程中對視頻的運用還存在有一些小問題。這些問題的存在使得教學(xué)的質(zhì)量出現(xiàn)了比較大的問題。在這樣的情況下，跆拳道教學(xué)要積極的調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中積極進(jìn)行探索和嘗試，以期能夠?qū)ふ业阶钣行У倪\用視頻進(jìn)行教學(xué)的方法。

視頻 跆拳道 實際運用

在現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的過程中，越來越多的教師開始嘗試使用視頻進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過實踐可以發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的運用食品進(jìn)行教學(xué)能夠有效地調(diào)動課堂教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地投入到學(xué)習(xí)中去?？茖W(xué)利用視頻進(jìn)行教學(xué)還能夠有效地解決好傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中存在的一些教學(xué)問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯的提升，教師的教學(xué)任務(wù)也能夠更好地被完成。但是這些都需要建立在科學(xué)的使用視頻技術(shù)的基礎(chǔ)上。視頻技術(shù)的科學(xué)使用可以為素質(zhì)教育背景下的跆拳道教學(xué)質(zhì)量的提升提供切實有效的幫助。

1 關(guān)于跆拳道的介紹

在跆拳道教學(xué)中利用視頻技術(shù)之前，教師必須要了解什么是跆拳道，這樣在教學(xué)的過程中，才能夠真正地利用好視頻技術(shù)。伴隨著跆拳道的不斷的發(fā)展，其受到了越來越多的人的歡迎，并且已經(jīng)成為奧運會的一個比較重要的項目。從起源上來看，跆拳道的起源地是朝鮮半島。經(jīng)過了兩千多年的發(fā)展以后，現(xiàn)代跆拳道已經(jīng)和最初的跆拳道有了比較大的不同。跆拳道的出現(xiàn)是因為在那個時代，人們生存下去必須要依靠打獵，并且各個部落之間也可能會出現(xiàn)戰(zhàn)爭，在這樣的情況下，人們也越來越重視自身的身體素質(zhì)。因此在原有的攻擊和戰(zhàn)斗的基礎(chǔ)上，人們逐漸發(fā)明創(chuàng)造出了跆拳道。并且伴隨著封建王朝的不斷的發(fā)展，王朝在選用人才的過程中也會考察其跆拳道技術(shù)，因此人們也就越來越重視跆拳道的教學(xué)和跆拳道能力的提升。在這樣的社會環(huán)境下，跆拳道技術(shù)、跆拳道思想還有跆拳道的教學(xué)模式等都得到了長足的發(fā)展。并且真正的走出國門，走進(jìn)了也來越多的國家，受到了越來越多的人的喜歡。而跆拳道最主要的特點就是其變幻莫測的腿法，這和其他運動有著比較大的不同。在訓(xùn)練的時候，跆拳道注重訓(xùn)練腿和腳的協(xié)調(diào)使用。并且在測試運動員的功力的時候，跆拳道往往會使用擊破作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，在運動的過程中，運動員還必須要協(xié)調(diào)自己的呼吸，通過喊來提升自己的氣勢。所以總體而言，跆拳道運動是十分有氣勢的，給人以威猛的感覺。

2 在跆拳道教學(xué)中運動視頻技術(shù)的一些建議

2.1 保證視頻的長度

在現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的過程中，視頻技術(shù)的運用需要針對學(xué)習(xí)者的具體情況進(jìn)行積極的調(diào)整，提升視頻技術(shù)的運用的針對性。比如說現(xiàn)代的學(xué)生其實都是比較好動的，在學(xué)習(xí)的過程中，他們很難真正的長時間的集中自己的注意力，這也是現(xiàn)代人的一個重要的特點。在這樣的情況下，如果教師在教學(xué)的過程中仍然大量的使用超長的視頻進(jìn)行教學(xué)的話，那么教學(xué)的質(zhì)量必然會出現(xiàn)問題。所以，為了保證科學(xué)的運用視頻技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師在制作視頻的時候就需要注意，視頻的長度應(yīng)該保證在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)，盡量以幾分鐘最好。這樣學(xué)生就能夠很快的看完視頻的內(nèi)容，了解主要的思想，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試。

2.2 保證視頻的聲音

除了視頻的長度以外，視頻的聲音也是一個重要的考慮對象。在現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的過程中，教師在制作視頻的時候一定要注意給視頻配上比較活潑的聲音。這是因為跆拳道訓(xùn)練的任務(wù)量比較大，也比較累，因此，在訓(xùn)練的過程中，不少學(xué)生會出現(xiàn)興趣缺缺的問題。在這樣的情況下，如果視頻的配音比較嚴(yán)肅或者呆板的話，學(xué)生必然會產(chǎn)生比較大的抵觸的情緒。這樣的情緒的存在不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。所以視頻中的聲音應(yīng)該是比較富有激情的，這樣才能夠比較好的調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生主動的投入到學(xué)習(xí)中去。

2.3 利用視頻來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

在現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該積極的嘗試運用視頻來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的提升。因為現(xiàn)代跆拳道教學(xué)中，學(xué)生的運動量是很大的，并且相對來說比較苦。在這樣的情況下，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會出現(xiàn)比較大的問題，甚至有不少學(xué)生會產(chǎn)生不學(xué)了的想法。在這樣的情況下，教師的教學(xué)應(yīng)該積極的嘗試運用視頻技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提升。首先，在上課開始之前，教師在教學(xué)的時候應(yīng)該注意運動多媒體來為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在剛開始訓(xùn)練的時候，教師可以先為學(xué)生播放一部勵志的小視頻，這樣有利于有效的調(diào)動其學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生富有沖勁。而后，當(dāng)學(xué)生參與到訓(xùn)練中以后，教師可以為學(xué)生播放一些比較激情的歌曲，這樣可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。而且在制作視頻的時候，教師還應(yīng)該要注意增加一些幽默元素。如果只是單純地看視頻的話，學(xué)生可能會覺得比較無聊，這個時候幽默元素的增加會使得學(xué)生更加主動地投入其中。這個時候教師可以參考一些幽默視頻。比如說在教學(xué)視頻剛開始播放的時候，給學(xué)生播放30 s的笑話，這樣一來學(xué)生就會以比較輕松的狀態(tài)去觀看視頻，在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和對學(xué)習(xí)的積極性會得到明顯的提升。

2.4 讓學(xué)生保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

為了提升跆拳道教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)的過程中教師應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生保持比較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如說在跆拳道教學(xué)的過程中，禮儀教學(xué)相對來說比較枯燥和無聊，這個時候教師在制作視頻的時候就可以對部分細(xì)節(jié)進(jìn)行突出，同時引入一些故事，講述其由來，這樣一來學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會更加的專心，其學(xué)習(xí)的質(zhì)量也就有了更好的保障。

2.5 運動視頻技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點

在教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該科學(xué)的運用視頻技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)的重點和難點。在教學(xué)的過程中可以發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生對于具體的技術(shù)的掌握其實還不是很到位，在教練進(jìn)行師范的時候，學(xué)生雖然也在很用心的看，但是有一些細(xì)節(jié)的部分卻沒有辦法細(xì)致的展現(xiàn)給學(xué)生看。這時候視頻技術(shù)的運用則可以幫助教師很好地處理這個問題。在進(jìn)行教學(xué)之前，教師可以先將動作細(xì)節(jié)錄下來，然后在教學(xué)的過程中，教師可以給學(xué)生放映這部分細(xì)節(jié)。但是需要主意的是，在這個過程中，教師應(yīng)該和學(xué)生積極的進(jìn)行協(xié)商，在需要的時候，教師可以以慢放的方式讓學(xué)生觀察動作的細(xì)節(jié)部分。同時在這個過程中，教師要注意聽取學(xué)生的意見，在下次制作視頻的時候注意進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有這樣的跆拳道教學(xué)才能夠真正地幫助教練提升教學(xué)的質(zhì)量。

3 結(jié)語

在現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的過程中，教練在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極地引入視頻技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。通過科學(xué)的運用視頻技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教練能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和能力的提升。因此教練應(yīng)該在實際訓(xùn)練的過程中多嘗試、多總結(jié)，真正地找到適合現(xiàn)代跆拳道教學(xué)的視頻運用方法。

[1]范青.微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用研究——以《教育技術(shù)研究方法》為例[D].華中師范大學(xué),2012.

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2095-2813(2017)07(a)-0092-02

余彩云(1982，1—)，女，湖北武漢人，本科，初級教練員，研究方向：跆拳道教學(xué)與訓(xùn)練。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.19.092