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        高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效培育①

        2017-11-27 10:39:03余松林
        當(dāng)代體育科技 2017年31期
        關(guān)鍵詞:馬拉松戰(zhàn)術(shù)籃球

        余松林

        (興義民族師范學(xué)院體育學(xué)院 貴州興義 562400)

        高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效培育①

        余松林

        (興義民族師范學(xué)院體育學(xué)院 貴州興義 562400)

        本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等,根據(jù)當(dāng)前高?;@球教學(xué)中的訓(xùn)練的現(xiàn)狀,對(duì)在高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中如何有效培育學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)展開了研究。研究認(rèn)為:籃球作為各高校學(xué)生所青睞的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,在訓(xùn)練中,學(xué)生不僅要熟練地掌握籃球的作戰(zhàn)技巧,還要了解籃球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。因此,在高校籃球教學(xué)當(dāng)中,教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自身的情況,因材施教,這樣才能籃球訓(xùn)練中,有效培育學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí),為學(xué)生在今后的籃球比賽當(dāng)中取得勝利奠定有力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        高校籃球 教學(xué)訓(xùn)練 學(xué)生 戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 有效培育

        籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中,面對(duì)所處狀況大腦系統(tǒng)做出合理的處理,將自己所學(xué)的技術(shù)和積累的經(jīng)驗(yàn)巧妙地運(yùn)用到戰(zhàn)場(chǎng)上。它包括生理機(jī)能和心理機(jī)能的反應(yīng),正確的反應(yīng)會(huì)使比賽事半功倍?;@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)并不是經(jīng)過簡單的訓(xùn)練和比賽,就能很容易就能形成的,也不是經(jīng)過集中突擊訓(xùn)練就可以得到的,它的形成是一個(gè)很漫長的過程,需要籃球運(yùn)動(dòng)員要在每場(chǎng)訓(xùn)練與比賽中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決問題,最終才能形成良好的應(yīng)變意識(shí)。在潛移默化的積累中,學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)會(huì)步步高升,會(huì)得到意想不到的效果。因此,我們需要分析當(dāng)前高?;@球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)存在的問題,并且探究籃球教學(xué)中培育學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效方法,才能對(duì)學(xué)生對(duì)癥下藥,進(jìn)行有效的籃球技術(shù)意識(shí)培育。

        1 學(xué)生對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的了解狀況

        隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,各高校對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)也愈加重視?;@球是學(xué)生們所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,開展籃球的教學(xué)是每個(gè)學(xué)校不可或缺的一部分。在實(shí)際生活中,籃球場(chǎng)上看似打的熱火朝天,但還是存在專業(yè)技術(shù)不過關(guān),心理素質(zhì)差,沒有團(tuán)隊(duì)精神等問題,特別是沒有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。雖然當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)貫穿于到了各高校學(xué)生的生活當(dāng)中,并受到很多學(xué)生的喜愛,但是大部分學(xué)生對(duì)于籃球技巧的掌握程度都還不夠熟練,對(duì)于籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也更是不太理解。比如:在籃球?qū)W習(xí)中,學(xué)生因?yàn)闆]有靈活的掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧,缺乏實(shí)戰(zhàn)性,在籃球運(yùn)動(dòng)不能正確的防守,不能合理的接應(yīng)跑位,自控能力以及控球能力都表現(xiàn)的較差,甚至有的學(xué)生違規(guī)次數(shù)繁多,缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。

        還有一種令人堪憂的是“練習(xí)型運(yùn)動(dòng)員”狀況的出現(xiàn),有一部分學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員在平常的訓(xùn)練當(dāng)中技術(shù)熟練,各方面都表現(xiàn)的非常出色,但是在正規(guī)的比賽當(dāng)中卻連連失誤,并沒有在日常練習(xí)中的精彩表現(xiàn),而這種狀況出現(xiàn)的主要因素就是學(xué)生典型的缺乏籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。因此,為使在日常訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的學(xué)生,也能在比賽當(dāng)中,能夠充分發(fā)揮自己的真實(shí)水平,我們需要竭盡全力,采用科學(xué)合理的方式來培育學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

        2 高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中培育學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效方法

        2.1 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球基本技巧的訓(xùn)練

        運(yùn)動(dòng)員高超的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是在一次次練習(xí),一次次失敗中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。因此,夯實(shí)的籃球技術(shù)基礎(chǔ),是學(xué)生有效培育籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的前提。學(xué)生需要在領(lǐng)悟運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)之后,然后再通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí),才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,學(xué)習(xí)隊(duì)友的長處,總結(jié)一套適合自己的籃球戰(zhàn)術(shù)。因此,高?;@球教學(xué)訓(xùn)練的過程中,老師可要多組織一些內(nèi)部比賽,要讓學(xué)生通過學(xué)、練、用的訓(xùn)練方式,來提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

        2.2 教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用

        相對(duì)來說,因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),有些學(xué)生的籃球?qū)崙?zhàn)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)還如同一張白紙。因此,在高?;@球教學(xué)訓(xùn)練中,老師在他們的訓(xùn)練中占有主導(dǎo)地位,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作對(duì)學(xué)生來說都至關(guān)重要。所以,作為老師應(yīng)當(dāng)明確自己肩上的重任,要不斷提高自身的籃球素養(yǎng),才能正確引導(dǎo)每一名學(xué)生,學(xué)習(xí)好籃球。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體素質(zhì),心理素質(zhì),和對(duì)知識(shí)的掌握程度都不一樣,這需要老師要去認(rèn)真觀察他們每個(gè)人的情況,在訓(xùn)練當(dāng)中要做到因材施教,對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)采用不一樣的教學(xué)方式。同時(shí),戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培育關(guān)鍵在于對(duì)洞察力,判斷力,隨機(jī)應(yīng)變能力的訓(xùn)練,因此,這需要老師要在日常生活的訓(xùn)練中,應(yīng)有意識(shí)地去設(shè)計(jì)一些相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),以培育學(xué)生的反應(yīng)與應(yīng)變能力。

        2.3 將固定戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練運(yùn)用到實(shí)踐中

        籃球比賽是一種斗爭(zhēng)性比較激烈且每場(chǎng)持續(xù)時(shí)間較長的比賽,在比賽精彩時(shí)期觀賽的每一位觀眾都屏住呼吸,激動(dòng)地緊盯著那一個(gè)小小的籃球會(huì)落入哪一方,更何況是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽的運(yùn)動(dòng)員。作為籃球運(yùn)動(dòng)員他們更需要有飽滿的精神,健全的身體與心理機(jī)制,要時(shí)刻具有警惕性,洞察對(duì)手的一舉一動(dòng),才能正確的判斷出,對(duì)手接下來的攻勢(shì),然后進(jìn)行合理的防守與進(jìn)攻。同時(shí),運(yùn)動(dòng)員在觀察別人的同時(shí)要學(xué)會(huì)物質(zhì);熱水浴后運(yùn)動(dòng)員的肌肉力量有降低的主觀感覺,因此訓(xùn)練前、比賽前均不宜采用此恢復(fù)法,并且此方法不能經(jīng)常采用。

        5 膳食營養(yǎng)補(bǔ)充法

        通過膳食營養(yǎng)的補(bǔ)充,可以將運(yùn)動(dòng)員的各種所需營養(yǎng)物質(zhì)補(bǔ)充完全,提高運(yùn)動(dòng)員的各種能量儲(chǔ)備。不過在運(yùn)用此方法時(shí),要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的身體特點(diǎn)、飲食習(xí)慣、訓(xùn)練情況等各方面合理安排膳食營養(yǎng),快速提高運(yùn)動(dòng)員的身體恢復(fù)速度。

        在比賽期間,要為馬拉松運(yùn)動(dòng)員制定特殊的營養(yǎng)補(bǔ)充計(jì)劃,在賽期的膳食選取時(shí)要選擇時(shí)效快的營養(yǎng)品,保障運(yùn)動(dòng)員的身體恢復(fù);在高溫環(huán)境下的訓(xùn)練和比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的水分和電解質(zhì)丟失嚴(yán)重,體能消耗非常大,此時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽過程中的營養(yǎng)補(bǔ)充,以及訓(xùn)練和比賽后恢復(fù)性運(yùn)動(dòng)飲料的使用;每名運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能和個(gè)體情況各不相同,在膳食營養(yǎng)補(bǔ)充時(shí),要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。

        6 睡眠休息法

        睡眠是最基本的身體恢復(fù)方法,通過睡眠將人體的各系統(tǒng)的活動(dòng)降低到最低,使得人體各方面得到全面的恢復(fù)。

        馬拉松運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練時(shí)間在4~7h之間,睡眠時(shí)間要保證在9~10h之間,并且睡眠的質(zhì)量一定要高,因此睡眠應(yīng)在正常的飲食1~2h之后,否則消化過程會(huì)影響睡眠質(zhì)量,此外還要避免其他因素對(duì)睡眠質(zhì)量的干擾,并且不能使用安眠藥的方法入睡,提高馬拉松運(yùn)動(dòng)員的睡眠質(zhì)量以加快身體的恢復(fù)。

        7 結(jié)語

        馬拉松運(yùn)動(dòng)員的身體恢復(fù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)成績等均有著重要的作用,在訓(xùn)練和比賽后采取合適的恢復(fù)方法對(duì)馬拉松運(yùn)動(dòng)員有著積極的意義,根據(jù)不同訓(xùn)練情況、比賽情況,合理的采用拉伸放松法、針灸按摩恢復(fù)法、吸氧放松法、水浴恢復(fù)法、膳食營養(yǎng)補(bǔ)充法、睡眠休息法等方法,均能夠有效的使馬拉松運(yùn)動(dòng)員身體快速恢復(fù),為接下來的訓(xùn)練和比賽提供良好的身體狀態(tài)。

        [1]史繼祖.高水平馬拉松運(yùn)動(dòng)員身體恢復(fù)的手段與方法[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(25):23,25.

        [2]劉明.從生理生化角度談馬拉松運(yùn)動(dòng)員過度訓(xùn)練的預(yù)防與恢復(fù)[J].劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑),2012,11(2):240.

        [3]蘇志超.馬拉松運(yùn)動(dòng)性疲勞的恢復(fù)[J].體育世界:學(xué)術(shù)版,2017,3(8):169-170.

        [4]易定國,趙芳.馬拉松訓(xùn)練的恢復(fù)手段及原理探討[J].當(dāng)代體育科技,2017,1(9):64-65.

        [5]史繼祖.女子馬拉松運(yùn)動(dòng)員過度訓(xùn)練的診斷與身體恢復(fù)系統(tǒng)的研究[D].東北師范大學(xué),2011.

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.31.018

        G841

        A

        2095-2813(2017)11(a)-0018-02

        余松林(1978,1—),男,布依族,貴州普安人,本科,副教授,籃球國家一級(jí)裁判員,研究方向:體育教學(xué)訓(xùn)練、民族體育。

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