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        高?;@球裁判員臨場心理因素穩(wěn)定性的分析及對策①

        2017-11-27 09:33:12王奕杰
        當(dāng)代體育科技 2017年16期
        關(guān)鍵詞:規(guī)則比賽學(xué)生

        王奕杰

        (云南師范大學(xué) 云南昆明 650500)

        高?;@球裁判員臨場心理因素穩(wěn)定性的分析及對策①

        王奕杰

        (云南師范大學(xué) 云南昆明 650500)

        該文對籃球裁判員臨場執(zhí)裁時應(yīng)具備的心理素質(zhì)進(jìn)行分析探究,分析影響裁判員臨場時心理素質(zhì)穩(wěn)定性的各種因素,探究訓(xùn)練培養(yǎng)策略和改進(jìn)建議。

        籃球裁判員 心理素質(zhì)穩(wěn)定性 對策

        籃球運(yùn)動的快速發(fā)展和比賽的對抗程度日趨激烈對裁判員的執(zhí)裁水平也提出了更高的要求。裁判能力是體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)專業(yè)能力,籃球?qū)I(yè)的學(xué)生是籃球裁判隊伍的主要后備力量。加強(qiáng)裁判員臨場裁判能力的培養(yǎng),增強(qiáng)其自信心,能使學(xué)生裁判員在比賽壓力下保持沉著冷靜,從而能夠果斷的做出正確的判斷。

        實(shí)踐證明,我們許多剛剛步入籃球裁判隊伍行列的學(xué)生,由于對規(guī)則掌握不牢,技能粗糙,經(jīng)驗(yàn)不足,以致在臨場執(zhí)裁中產(chǎn)生恐懼心理,進(jìn)而怯場,導(dǎo)致在執(zhí)裁過程中漏洞百出,影響了整場比賽的流暢性

        1.1 研究結(jié)果與分析

        現(xiàn)代籃球比賽競爭激烈,運(yùn)動員水平高超,往往比賽雙方差距極小,勝負(fù)難測難料。這種激烈、刺激的場面讓不少剛剛嶄露頭角的大學(xué)生籃球裁判員在臨場執(zhí)裁過程中,或多或少的產(chǎn)生一種“恐慌”和“怯場”的心理。

        1.1.1 對籃球規(guī)則、裁判法掌握不全

        籃球規(guī)則是籃球比賽的法規(guī),裁判法是裁判員執(zhí)行規(guī)則的方法。從調(diào)查表中可以看出有87.9%的學(xué)生對籃球規(guī)則、裁判法掌握不全。雖然學(xué)生在正式擔(dān)任臨場裁判員之前,都學(xué)習(xí)過裁判員的基本理論知識,但在學(xué)習(xí)過程中受限于場地,人力,物力,導(dǎo)致部分學(xué)生都不能深刻理解和準(zhǔn)確運(yùn)用籃球競賽規(guī)則和裁判法,所以很難執(zhí)行準(zhǔn)確的判罰。

        1.1.2 臨場優(yōu)柔寡斷

        優(yōu)柔寡斷指做事猶豫,缺乏決斷,以致痛失時機(jī)造成錯誤判罰。如:自信心不足,在比賽還沒開始時,就懷疑自己是否能夠勝任此場比賽的裁判,當(dāng)遇到兩支實(shí)力接近且比賽過程激烈的兩個隊伍,上場執(zhí)裁后受激烈緊張的比賽氣氛引起情緒緊張,導(dǎo)致優(yōu)柔寡斷,不敢果斷的去判罰。

        1.1.3 經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏有效臨場鍛煉

        裁判員經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏有效臨場鍛煉的情況是一種普通存在的問題。正是由于缺乏有效的臨場鍛煉的機(jī)會,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生籃球裁判員在執(zhí)裁過程中心里慌張、經(jīng)驗(yàn)不足、壓力劇增,場上無法集中注意力,最后難以控制激烈的比賽場面,導(dǎo)致執(zhí)裁結(jié)果不如人意。讓學(xué)生多吹臨場,積累豐富的臨場裁判經(jīng)驗(yàn)。在平時的比賽中,指導(dǎo)老師在對臨場學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,指出臨場時經(jīng)常犯的錯誤,出現(xiàn)意外如何去控制場面。

        1.1.4 現(xiàn)場氛圍的影響

        在大型比賽,特別是關(guān)鍵場次的比賽中,往往現(xiàn)場氛圍緊張,場面激烈,很容易分散執(zhí)法裁判員的注意力。例如:在一次關(guān)鍵比賽中,因?yàn)橐粋€具有爭議的判罰,雙方運(yùn)動員相互爭執(zhí),雙方教練不斷給裁判施加壓力,加上觀眾起哄,不雅用語,向場內(nèi)扔?xùn)|西,各種狀況加起來導(dǎo)致場面難以控制,這就對裁判員的控制比賽能力提出了很高的要求。

        1.1.5 自身情緒的影響

        臨場執(zhí)法中,學(xué)生裁判員出現(xiàn)畏懼害怕、信心不足,則會表現(xiàn)為情緒低落,知覺和注意力明顯減弱。有的裁判員因?yàn)樽陨淼那榫w受到影響,給自己增加臨場的心理包袱導(dǎo)致注意力渙散,干擾了正常的判罰思維,影響了裁判員水平的正常發(fā)揮。

        1.1.6 自身職業(yè)道德素養(yǎng)

        裁判員的職業(yè)道德指從事裁判職業(yè)的人員在執(zhí)裁比賽中應(yīng)該遵守具有裁判職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則?!昂谏凇爆F(xiàn)象的出現(xiàn)是由于個人經(jīng)濟(jì)利益或者個人感情影響,使一些裁判員誤入歧途,執(zhí)裁時害怕事情敗露,在場上背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān),最終出現(xiàn)許多錯判和漏判,“黑哨”對籃球賽事甚至整個籃球產(chǎn)業(yè)的影響是及其惡劣的。。

        1.1.7 受自身身體素質(zhì)的影響

        籃球比賽的裁判工作,是一項(xiàng)高強(qiáng)度的體力勞動也是一項(xiàng)高強(qiáng)度的腦力勞動。據(jù)統(tǒng)計,在一場激烈的籃球比賽中,裁判員至少需要來回跑3 000米的距離,而且大腦還要對所見到的各種突發(fā)性狀況進(jìn)行分析處理,做出與籃球規(guī)則和裁判法相符合的準(zhǔn)確的判罰。這就需要裁判員具有健康的體魄,特別是要具有良好的速度和耐力素質(zhì)。因而,一個優(yōu)秀的裁判員必須具備充沛的體能儲備,這樣才能勝任繁雜的臨場裁判工作,對裁判工作充滿信心。

        1.2 培養(yǎng)大學(xué)生裁判臨場心理穩(wěn)定的對策

        籃球裁判員要較好地完成臨場裁判任務(wù),不僅要具備勝任比賽要求的裁判技能,還應(yīng)具備適應(yīng)比賽的良好心理素質(zhì)。

        1.2.1 加強(qiáng)籃球規(guī)則理論知識培養(yǎng)

        從籃球?qū)I(yè)的學(xué)生上課情況看,他們對籃球理論知識的學(xué)習(xí)興趣偏低,而且學(xué)習(xí)理論知識的能力相對較弱。學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對籃球?qū)嵺`課的興趣程度。這就要求老師在理論知識的教學(xué)過程中,要改變枯燥的理論條文講解方式,而采用裁判理論知識與上場執(zhí)裁實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)生對籃球規(guī)則和裁判法的理論學(xué)習(xí)更加直觀,更加深刻。

        1.2.2 培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德

        職業(yè)道德是裁判員在執(zhí)行臨場裁判時所遵循的規(guī)范和準(zhǔn)則。教師對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)時要教導(dǎo)學(xué)生以嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確八字方針作為執(zhí)裁的原則,要保證雙方在公正、公平、公開的環(huán)境下進(jìn)行比賽。大學(xué)生籃球裁判員更應(yīng)注重自身職業(yè)道德的培養(yǎng)。樹立全心全意為籃球事業(yè)服務(wù)的意識。

        1.2.3 提高自身的身體素質(zhì)

        在一場激烈的籃球比賽中,裁判員需要跑4 000m左右的距離。如果一名裁判員沒有健康的體魄,沒有較強(qiáng)的身體素質(zhì)、耐力,不能快速的做變向跑、加速跑和移動就會影響到執(zhí)法的視野。因此,要成為一名合格的裁判員,我們學(xué)生籃球裁判員要不斷加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)鍛煉,特別是自身的耐力素質(zhì)。

        2 結(jié)論與建議

        缺乏臨場鍛煉機(jī)會,缺乏經(jīng)驗(yàn),對籃球規(guī)則、裁判法的理解不深刻導(dǎo)致裁判員自身心理因素不穩(wěn)定,缺乏自信心,臨場執(zhí)裁中容易出現(xiàn)控制不住的場面,失去對比賽的良好控制,嚴(yán)重影響裁判員臨場判罰能力。加強(qiáng)高校學(xué)生籃球裁判員的臨場心理素質(zhì)要從培養(yǎng)裁判員積極性,強(qiáng)化基本功和加強(qiáng)裁判員心理訓(xùn)練入手。高校學(xué)生籃球裁判員要堅決貫徹“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”八字方針,熱愛裁判工作,認(rèn)真掌握規(guī)則和裁判技能,做到公平公正執(zhí)法,準(zhǔn)確判罰。

        [1]柯世明.學(xué)生籃球裁判員怯場心理分析及臨場自信心的培養(yǎng)[J].湖北體育科技,2005,24(4):479-481.

        [3]陳杰.高?;@球比賽中學(xué)生裁判常見問題及對策研究[J].教育科學(xué),2009(11):103-104.

        [4]曹英猛.對籃球裁判員執(zhí)法情緒的研究[J].湛江師范學(xué)院學(xué)報,2000(15):117-118.

        [5]龍勁.影響籃球裁判臨場判罰的因素及對策研究[J].體育世界,2008(24):96.

        [6]劉明慧.談籃球裁判注意品質(zhì)[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,1996(1):36.

        G841

        A

        2095-2813(2017)6(a)-0154-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.154

        王奕杰(1989,12—),男,蒙古族,內(nèi)蒙古赤峰人,碩士研究生,研究方向:運(yùn)動訓(xùn)練。

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