祖靚

（西南政法大學體育部 重慶 401120）

探究高校體育網(wǎng)球教學中的現(xiàn)存問題及應對措施

祖靚

（西南政法大學體育部 重慶 401120）

近年來，隨著我國高校文化的快速發(fā)展，網(wǎng)球運動迅速占領高校體育領域，體育網(wǎng)球教學課程也隨著而來。作為我國高校新興的一項體育運動，由于推廣和發(fā)展時間相對較短，導致專業(yè)網(wǎng)球課程的教學水平過于低下。因此，如何高效快速地提升網(wǎng)球教學質(zhì)量和提高學生網(wǎng)球水平已成為了當前急需解決的重點問題?；诖?，本文對現(xiàn)代高校體育網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀和存在問題進行深入分析與研究，以期為高校體育網(wǎng)球教學提供可行的參考與建議，籍此培育出全方位發(fā)展的高水平網(wǎng)球人才。

高校體育 網(wǎng)球教學 現(xiàn)狀 措施

網(wǎng)球在競技類體育項目中，因其巨大的魅力和發(fā)展?jié)摿V受推崇，但是網(wǎng)球教學不同于其他體育教學，對學校的教學環(huán)境和師資力量都有一定的要求。要想使得體育網(wǎng)球教學取得良好教學成效，就要有針對性地解決在教學過程中存在的問題。例如：根據(jù)學生實際情況合理安排教學課程，優(yōu)化調(diào)配資源配置，提高高校內(nèi)部對網(wǎng)球運動的重視程度，加大教學層面的投入力度等，這樣不僅能促使學生技能訓練和練習場地得到充分的保障，還能夠提高學生身體素質(zhì)和心理能力，進一步提高體育網(wǎng)球教學質(zhì)量。因此，合理有效地解決高校體育網(wǎng)球教學中存在的問題是改善教學質(zhì)量的關鍵。

1 高校體育教學開展網(wǎng)球運動的重要意義

1.1 全面提高學生體育素養(yǎng)

網(wǎng)球運動能夠直接鍛煉一個人的反應能力和反應速度，學生通過練習網(wǎng)球，對其自身的運動素養(yǎng)得以全面提升。網(wǎng)球在實際的運動過程中通過觀察對手、研究制定合理戰(zhàn)術，并能夠靈活地調(diào)整戰(zhàn)術布局等，能夠有效且直接地激發(fā)和鍛煉學生思維活度，思維意識也能得到多次而深層的鍛煉，以此幫助學生全面提升體育素養(yǎng)和自身綜合能力水平。

1.2 全面提高學生身體素質(zhì)

優(yōu)秀的學生除了具備優(yōu)異的文化成績之外，還應當擁有健康強壯的體魄。網(wǎng)球運動屬于競技類體育，因此，網(wǎng)球運動對抗賽十分的激烈，雙方在激戰(zhàn)過程中身體體能的消耗非常大，一旦進入比賽關鍵時刻必定增加體能消耗與延長較量時間，對運動員的身體素質(zhì)要求非常高[1]。所以，網(wǎng)球運動不僅考驗運動員的網(wǎng)球技巧也是考驗是否具備一名優(yōu)秀網(wǎng)球運動員應當具備的條件。因此，高校開設體育網(wǎng)球課，既能夠增強學生身體素質(zhì)還能夠?qū)w能達到鍛煉和提升作用，促進學生身體素質(zhì)的全面提高。

1.3 全面提升學生意志品質(zhì)

眾所周知，一名優(yōu)秀的網(wǎng)球運動員在面對比分暫時落后的情況下也能及時地調(diào)整狀態(tài)奮起直追，最終贏得勝利，這離不開運動員堅韌的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。為此，高校開展體育網(wǎng)球教學，能夠?qū)W生的意志品質(zhì)進行有效的鍛煉，使學生形成不畏困難、勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì)，同時塑造學生養(yǎng)成良好地思想品格，為學生的大學生活和工作打下堅實的基礎。

2 高校體育教學網(wǎng)球教學的現(xiàn)狀

2.1 高校內(nèi)部對網(wǎng)球運動不夠重視

在眾多高校中網(wǎng)球運動在高校體育的實際地位相對于籃球、足球、羽毛球等大型運動來說并不受重視，僅僅是作為一門選修課來供學生選擇。這樣就導致網(wǎng)球教學在資源配置、教學安排、場地方面等問題上得不到應有的重視，甚至于教學考核也都是一筆帶過，使得高校體育網(wǎng)球運動得不到實際的發(fā)展，教學質(zhì)量遲遲達不到理想成效。

2.2 教學場地沒有合理地保障

網(wǎng)球場地和設施是開展網(wǎng)球教學的必要條件，亦是保證教學質(zhì)量的前提。大部分高校體育場地建設尚不完善，條件和設施過于簡陋，如沒有及時安裝照明設施，也沒有網(wǎng)球?qū)Ｓ玫木毩晧σ约皥龅卮笮〔环蠘藴?，無法達到體育網(wǎng)球教學需要；部分高校甚至把水泥地或者草地隨意的修剪作為網(wǎng)球場地來使用，甚少使用國家標準的塑膠場地；還有些高校沒有設有專業(yè)的網(wǎng)球場地等問題。高校網(wǎng)球場地設施設備不完善，學生的教學資源配置得不到充分保障，一方面對網(wǎng)球教學的開展造成直接的影響；另一方面埋下安全隱患，增加學生受傷的幾率[2]。

2.3 體育網(wǎng)球教師隊伍建設薄弱

教師不僅是網(wǎng)球運動知識的傳授者，還是網(wǎng)球教學中的重要力量。雖然高校聘請體育教師對學歷上有一定要求，但是教師隊伍仍然不夠?qū)I(yè)，也沒有專攻人才，這在很大程度上影響了網(wǎng)球課程教學質(zhì)量，制約了高校體育網(wǎng)球的發(fā)展。并且，高校體育網(wǎng)球教師大多是青年教師居多，一來缺乏豐富的教學經(jīng)驗，二來沒有受過專業(yè)系統(tǒng)的學習。另外，大部分高校沒有定時舉辦網(wǎng)球教師培訓計劃，導致教師的網(wǎng)球教學理念無法與時俱進，在訓練及教學過程中滿足不了實際需求，無法有效地提供教學保障[3]。

3 提高高校體育網(wǎng)球教學的有效措施

3.1 提高高校網(wǎng)球教學的重視力度

高校提高網(wǎng)球教學的重視力度，在很大程度上能夠激發(fā)網(wǎng)球運動潛在的力量。高校領導應當對開展網(wǎng)球運動對提高學生全面發(fā)展有一個全新且深刻的認識，并把網(wǎng)球運動納入高校體育教學的重點課程，完善教學資源配置，建立一套系統(tǒng)地網(wǎng)球教學體系，給予網(wǎng)球教學課程足夠的支持與空間[4]。如將原本為選修課狀態(tài)調(diào)整至必修課，制定網(wǎng)球教學日常知識考核點，完善更新考核評價體系。除此之外，還要加大體育網(wǎng)球知識的推廣與普及，有計劃地組織比賽活動，積極營造一個健康良好地運動氛圍，不僅增進學生對網(wǎng)球的熱情和自信心，提高網(wǎng)球運動的綜合水平，還能夠促進高校體育網(wǎng)球的健康發(fā)展。

3.2 提高網(wǎng)球教師隊伍建設，優(yōu)化師資力量

教師是開展教學活動的組織者，在教學過程中發(fā)揮著重要的作用，教學效果如何與教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力息息相關。要想提高高校體育網(wǎng)球教學質(zhì)量，離不開優(yōu)秀的教師隊伍建設。第一，強化青年教師的培養(yǎng)與培訓力度，尤其是學習能力強、有巨大發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師，如進行定期的培訓、舉辦交流會、制定專項考核制度等，為教師創(chuàng)造深造和學習的機會；第二，與其他高校展開合作，定期的舉辦校際網(wǎng)球交流賽，除了能對學生達到鍛煉的效果，也為教師間的互動交流提供機會，提高相互進步的空間；第三，聘請專業(yè)的網(wǎng)球?qū)＜业綄W校進行講學，進一步優(yōu)化教師知識結(jié)構和提升教師的知識儲備。

3.3 注重網(wǎng)球場地設施建設，完善硬件設施

高校領導應當重視加強體育場地設施建設，改善網(wǎng)球教學環(huán)境的硬件設施，以便更好地滿足網(wǎng)球教學與運動的需要[5]。首先，加大經(jīng)費投入力度，建設符合國家標準和高質(zhì)量的網(wǎng)球場地，高?？梢耘c當?shù)仄髽I(yè)開展合作以此緩解資金壓力，邀請社會責任感強的企業(yè)進行協(xié)助修建網(wǎng)球場地；其次，合理安排籃球場、排球場等場地的使用，可設計成多功能場地，以解決網(wǎng)球場地不足導致影響教學和訓練的問題；最后，教育部門應將高校體育場所建設納入高校評價體系中，促使高校主動完成網(wǎng)球場地設施的改善。

4 結(jié)語

綜上所述，合理開展和推廣高校體育網(wǎng)球運動，有利于促進學生整體綜合素質(zhì)的提升，為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好體育素養(yǎng)打下基礎，也為學生日后的學習和生活提供積極的幫助。高校領導和體育教師要不斷探索新的教學方式，豐富教學手段，積極完善和改進網(wǎng)球教學環(huán)境，保障網(wǎng)球教學質(zhì)量，從而使得學生全面掌握網(wǎng)球知識，提高技能運用的能力，更好地推動網(wǎng)球運動在高校體育領域的發(fā)展。

[1]李剛.試論高校體育網(wǎng)球教學中出現(xiàn)的問題與對策[J].當代體育科技，2016，6(1)：24-25.

[2]陳梟陽.淺談高校體育專業(yè)網(wǎng)球課教學現(xiàn)狀及對策[J].當代體育科技，2016，6(7)：29-30.

[3]楊旭東，劉瑋.簡析高校網(wǎng)球教學中存在的問題與解決對策[J].運動，2015(9)：97-98.

[4]趙春元.高校網(wǎng)球教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].當代體育科技，2015，5(14)：237-238.

[5]周蓉君.高校網(wǎng)球教學訓練的現(xiàn)狀與應對策略[J].祖國，2016(14)：187.

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2095-2813(2017)09(a)-0046-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.046