韓博南 高 俊

（哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院， 黑龍江 哈爾濱 150025）

我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀研究*

韓博南 高 俊

（哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院， 黑龍江 哈爾濱 150025）

采用文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究等方法，對我國軟式網(wǎng)球的發(fā)展進(jìn)行了研究。認(rèn)為，當(dāng)前我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展存在競技水平低、普及程度低和學(xué)校開展有限等問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于專業(yè)人員不足、群眾認(rèn)知度不高、學(xué)校不重視，為此提出提高教練員的執(zhí)教水平、加大軟式網(wǎng)球普及程度和積極推進(jìn)軟式網(wǎng)球進(jìn)校園活動等對策，以此促進(jìn)我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展。

軟式網(wǎng)球；現(xiàn)狀；原因；對策

軟式網(wǎng)球是從網(wǎng)球運(yùn)動中派生出來的一種運(yùn)動，不僅有著較強(qiáng)的娛樂性，更有著“陽光體育”的氣質(zhì)。軟式網(wǎng)球的球皮軟，氣壓低，球的運(yùn)行速度慢，因而趣味性較強(qiáng)，球手在打球時能有更多的回合，因此軟式網(wǎng)球有著較高的健身價值。軟式網(wǎng)球自1986年傳入我國以來，越來越被人們所熟知，逐漸被大眾認(rèn)可。2008年北京奧運(yùn)會開啟了全民健身時代，將我國群眾體育推向高潮，而軟式網(wǎng)球的發(fā)展正是順應(yīng)了這一潮流，推廣軟式網(wǎng)球，對促進(jìn)我國體育事業(yè)更全面、更高效的發(fā)展有積極意義。

1 軟式網(wǎng)球在我國的興起與發(fā)展

1.1 軟式網(wǎng)球在我國的興起

軟式網(wǎng)球作為一種新興的體育項(xiàng)目，利用獨(dú)特的自身特點(diǎn)和價值，為網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展做了堅強(qiáng)的后盾，是支撐網(wǎng)球人口的一大支柱。由于這一項(xiàng)目具備運(yùn)動簡單、娛樂性強(qiáng)、健身價值高的特點(diǎn)，很快就在我國推廣開來。隨著軟式網(wǎng)球在我國的傳播與發(fā)展，一些高校與群眾性的體育組織率先開展了軟式網(wǎng)球活動。在1986年時，沈陽體育學(xué)院與日本東京女子體育大學(xué)建立了校級關(guān)系，日本東京女子體育大學(xué)為了促進(jìn)交流，把軟式網(wǎng)球介紹給沈陽體育學(xué)院，隨后在全國進(jìn)行推廣，并于當(dāng)年夏天在北京體育學(xué)院舉辦了第一期軟式網(wǎng)球培訓(xùn)班。實(shí)踐證明，軟式網(wǎng)球訓(xùn)練效果良好，適合我國發(fā)展，因此受到原國家體委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，并在1987年4月國家體育總局成立中國軟式網(wǎng)球協(xié)會，正式承認(rèn)軟式網(wǎng)球這種運(yùn)動項(xiàng)目。與此同時，軟式網(wǎng)球開始在我國扎根發(fā)展，國家開始組建競技運(yùn)動隊；民間團(tuán)體積極響應(yīng)；各高校逐漸推廣這種新興的運(yùn)動項(xiàng)目。

1.2 軟式網(wǎng)球在我國的發(fā)展

1873年英國人沃爾特·克洛普頓·溫菲爾德創(chuàng)立“草地網(wǎng)球”，標(biāo)志著現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動的開始，后日本人借明治維新的東風(fēng)而引入了這項(xiàng)運(yùn)動，并根據(jù)本國條件而創(chuàng)意性的進(jìn)行了改良，軟式網(wǎng)球因而誕生[1]。至今已有一百多年的歷史。軟式網(wǎng)球與傳統(tǒng)網(wǎng)球的不同主要表現(xiàn)在球、球拍、場地和規(guī)則上。傳統(tǒng)網(wǎng)球的球多為羊毛、毛呢等，而且里面有橡膠內(nèi)膽；而軟式網(wǎng)球使用的球是橡膠球，需要充氣并達(dá)到規(guī)定的氣壓，軟式網(wǎng)球拍也略小于硬式網(wǎng)球拍，材質(zhì)基本相同，多為鈦合金。軟式和硬式網(wǎng)球的場地是相同的，只是球網(wǎng)稍有差別，軟式網(wǎng)球的網(wǎng)高為1.06m拉平。規(guī)則上講，軟式網(wǎng)球是一盤定乾坤，且一盤局?jǐn)?shù)固定，雙打?yàn)榫啪治鍎僦疲瑔未驗(yàn)槠呔炙膭僦?，賽時較短。由于其局?jǐn)?shù)少于硬式網(wǎng)球，這就要求隊員更快地進(jìn)入比賽應(yīng)激狀態(tài)。比賽的形式同硬式網(wǎng)球相同，都為團(tuán)體賽、雙打比賽及單打比賽三種。無論是什么形式的比賽，在不犯規(guī)的情況下，應(yīng)設(shè)法讓球過網(wǎng)不出界，并讓對方接不到自己的球。

中國軟式網(wǎng)球協(xié)會成立以后，軟式網(wǎng)球在我國得到了迅猛的發(fā)展，并且開始承辦一些大小型比賽，1987年8月，在昆明海埂訓(xùn)練基地舉辦了首屆全國軟式網(wǎng)球邀請賽和中日大學(xué)生對抗賽。1990年第11屆亞運(yùn)會在北京舉行。隨著軟式網(wǎng)球在亞洲的迅猛發(fā)展，以及日本的大力推動和巨額贊助，我國將軟式網(wǎng)球列為第11屆亞運(yùn)會的表演項(xiàng)目，有16個國家和地區(qū)組隊參加表演，我國男、女隊均獲得團(tuán)體賽并列第3名的好成績，呈現(xiàn)了我國開展軟式網(wǎng)球以來的第一個高潮[2]。借此將軟式網(wǎng)球列為第 11屆亞運(yùn)會的表演項(xiàng)目，其中有16個國家和地區(qū)組隊來參加表演賽。1995年，又增設(shè)了全國青少年軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽和全國軟式網(wǎng)球冠軍賽。

2 我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀

2.1 競技軟式網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀

隨著軟式網(wǎng)球運(yùn)動被納入到我國正式體育項(xiàng)目之中，并且成為亞運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目，我國競技體育訓(xùn)練體系也開展了相關(guān)的訓(xùn)練活動。軟式網(wǎng)球在我國開展三十年以來，我國競技軟式網(wǎng)球得到了很好的開展，在2010年時我國軟式網(wǎng)球的專業(yè)運(yùn)動員就已經(jīng)達(dá)到了200多人。2012年進(jìn)行了專業(yè)的軟式網(wǎng)球裁判培訓(xùn)，也就是說目前我國有了首批國家級的專業(yè)軟式網(wǎng)球裁判,國際級軟式網(wǎng)球裁判一名[3]。

我國競技軟式網(wǎng)球近幾年取得了不錯的運(yùn)動成績。2002年釜山亞運(yùn)會趙穎獲得女單銅牌，取得了中國軟式網(wǎng)球在亞運(yùn)會上獎牌“零的突破”， 2006年，在多哈亞運(yùn)會上她取得了女子單打第六、女子團(tuán)體第四的成績，同時蔣婷取得的了女子單打銀牌。2010年，在廣州亞運(yùn)會上，趙蕾以 4-1的比分大勝韓國選手金愛敬，一舉奪冠。這是我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動員第一次在該項(xiàng)目上奪得金牌。在印度新德里舉行的第15屆世界軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽中，周末勇奪男子單打亞軍，創(chuàng)造了我國在該項(xiàng)目上有史以來的最好成績。2014年，周末在全國錦標(biāo)賽中獲得了男子單打冠軍、雙打冠軍和混雙冠軍的好成績。2016年6月第十五屆“中國杯”國際軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽在浙江省臺州市舉行，中國隊此次比賽獲得男子單打冠軍、女子單打亞軍、女子雙打第三名的好成績。

2.2 群眾軟式網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀

在國際層面上，大眾體育逐漸被各國認(rèn)同并推廣，各個國家對大眾體育的發(fā)展進(jìn)行了不斷的努力和支持，我國也不例外。早在1994年第6期的《女性大世界》中，曾有一篇名為“中國政壇女杰迷戀軟式網(wǎng)球”的文章，文章中記載了由18名中國中央國家機(jī)構(gòu)的高級女官員自發(fā)組成了軟式網(wǎng)球訓(xùn)練隊，用于帶領(lǐng)全民健身，促進(jìn)體育的發(fā)展。群眾在發(fā)展軟式網(wǎng)球的過程中發(fā)揮了較大的作用，一些社團(tuán)和組織都積極參與軟式網(wǎng)球活動。因?yàn)檐浭骄W(wǎng)球的場地和傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地是相同的，所以軟式網(wǎng)球的教學(xué)是在傳統(tǒng)網(wǎng)球場地上進(jìn)行的。隨著人們對軟式網(wǎng)球的深入了解，普遍認(rèn)為兒童更適合軟式網(wǎng)球，而一般的網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以進(jìn)行軟式網(wǎng)球的教學(xué)活動。我國各省、市、地區(qū)紛紛成立網(wǎng)球培訓(xùn)中心，培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)逐年增加，目前，國家級的網(wǎng)球訓(xùn)練基地已達(dá)到了四個，分別位于北京、安徽、臺州、江門，較正規(guī)的網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)到了229個。在兒童時期，孩子們正處于網(wǎng)球的啟蒙階段，教練員應(yīng)該讓孩子們從比較容易入門的軟式網(wǎng)球開始訓(xùn)練，等力量稍強(qiáng)一些，才可以轉(zhuǎn)入傳統(tǒng)網(wǎng)球，或繼續(xù)軟式網(wǎng)球的訓(xùn)練，目前多數(shù)的網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。

2.3 學(xué)校軟式網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀

軟式網(wǎng)球由于球體軟、重量輕、易變形、飛行時間相對較長，球落地后反彈力量小、速度慢、前沖距離短，易于初學(xué)者準(zhǔn)確判斷和及時移位，較好的保持人與球之間的距離和位置。尤其在正、反手擊球時，在身體不到位的情況下也能較穩(wěn)地控制球和擊球，學(xué)生無需較高的身體素質(zhì)要求和技術(shù)要求就能處理上升球并能從容地處理好反彈球[4]。軟式網(wǎng)球在學(xué)校里的開展主要體現(xiàn)在我國的華北、華南和華東地區(qū)，整體說來，軟式網(wǎng)球進(jìn)校園還正處于摸索適應(yīng)階段。山東洮南路小學(xué)將軟式網(wǎng)球像其他體育項(xiàng)目一樣按課時納入體育課，每周設(shè)置1課時，主要以培養(yǎng)興趣、鍛煉身體為主。在南方的一些高校中嘗試著開展了軟式網(wǎng)球課程，而且學(xué)生們也都積極的參與。為了迎合體育愛好者的運(yùn)動需求，很多項(xiàng)目都有“軟化”，而且都開展的不錯。

3 軟式網(wǎng)球在我國發(fā)展的困境

3.1 競技水平不高

我國軟式網(wǎng)球在最近的十年里取得了一些不錯的成績，但相比于傳統(tǒng)網(wǎng)球還是沒有可比性，在國際比賽方面，中國取得的獎牌少之又少。在亞洲，日本、韓國一直處于領(lǐng)先地位，被稱之為“亞洲強(qiáng)隊”。而我國軟式網(wǎng)球運(yùn)動員的競技水平和日本、韓國仍然有著非常大的差距，就連我國臺灣也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的領(lǐng)先于大陸。說明在我國這樣一個人口大國里，軟式網(wǎng)球的競技水平是如此的低下。而評價一個運(yùn)動項(xiàng)目在該國家的發(fā)展程度，首先要看這個國家的競技水平和這個國家的競技運(yùn)動員在國際比賽中取得的競技成績。

3.2 社會參與度不高

軟式網(wǎng)球雖然在這三十年里發(fā)展迅速，但和傳統(tǒng)網(wǎng)球比起來還是相差甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)如今，每個省市都會有傳統(tǒng)網(wǎng)球的開展，場地和球手也是屢見不鮮，比賽每年幾乎都有，而軟式網(wǎng)球在很多省市卻無人問津，在場地上，也沒有專門的軟式網(wǎng)球場地，大多是借用傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地。我國的總?cè)丝跀?shù)占世界人口的四分之一，總?cè)藬?shù)達(dá)到十六億，但是參與軟式網(wǎng)球運(yùn)動的人不足萬人。在體育用品店里我們可以看到琳瑯滿目的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球用品，據(jù)了解，在鄭州市市就有五百多家體育用品店里在賣網(wǎng)球用品，而軟式網(wǎng)球的器材卻只能在網(wǎng)上才能買到，一般的體育用品店里根本沒有任何關(guān)于軟式網(wǎng)球的器材。社會參與程度是運(yùn)動員選材的基礎(chǔ)，是該項(xiàng)目的競技運(yùn)動員競技水平提高的支撐。網(wǎng)球愛好者不管水平如何都熱衷于網(wǎng)球的奔跑、暴力擊球。很多球手的網(wǎng)球水平很一般，因?yàn)椴恢烙熊浭骄W(wǎng)球這個項(xiàng)目，所以還在網(wǎng)球場苦苦掙扎；也有一些球手了解軟式網(wǎng)球，但因?yàn)榇嬖谝恍┱`解，也不愿參加軟式網(wǎng)球的活動。

3.3 軟式網(wǎng)球課程在學(xué)校開展的不好

雖然軟式網(wǎng)球存在著較高的健身價值，但是這項(xiàng)運(yùn)動至今還沒有被大多數(shù)學(xué)校所認(rèn)知。軟式網(wǎng)球在學(xué)校的開展非常有限，在全國的大、中、小學(xué)中，僅有部分學(xué)校開設(shè)了軟式網(wǎng)球課程。在普及上，很多學(xué)生至今還不了解軟式網(wǎng)球，甚至不知道有軟式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動，而在圖書館里也是很難找到與軟式網(wǎng)球相關(guān)的書籍。學(xué)校場地少，雖然軟式網(wǎng)球場地與傳統(tǒng)網(wǎng)球場地基本相同，但是傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地也很少，中學(xué)和小學(xué)幾乎沒有網(wǎng)球場地。學(xué)校里的教師都是打網(wǎng)球出身，沒有進(jìn)行過專業(yè)的軟式網(wǎng)球培訓(xùn)，不能專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)生。而且關(guān)于軟式網(wǎng)球的器材很少，即便有興趣的學(xué)生也因買不到球拍和球而作罷。結(jié)合這些情況來說，軟式網(wǎng)球在校園的開展不好，目前在學(xué)校里還不能普及。

4 困境的原因分析

4.1 專業(yè)人員不足

職業(yè)軟式網(wǎng)球是相對于業(yè)余軟式網(wǎng)球來說的。業(yè)余軟式網(wǎng)球是參與者把軟式網(wǎng)球作為一種娛樂愛好和強(qiáng)身健體的方式。而職業(yè)軟式網(wǎng)球則是參與者把它作為一種事業(yè)、追求和謀生的主要手段。職業(yè)化程度是保證競技體育取得好成績的基礎(chǔ)。由于近年來競技體育的商業(yè)化發(fā)展，運(yùn)動員都朝著關(guān)注度高、發(fā)展好的項(xiàng)目發(fā)展，而像軟式網(wǎng)球這種非奧運(yùn)項(xiàng)目很少有人關(guān)注，這是導(dǎo)致軟式網(wǎng)球競技能力不強(qiáng)的一大重要原因。

不管是任何一項(xiàng)運(yùn)動或任何一個科目，都需要有專業(yè)指導(dǎo)人員在真正的技術(shù)方面給予幫助。在軟式網(wǎng)球項(xiàng)目中，教練員技術(shù)水平的高低直接影響著運(yùn)動員競技水平進(jìn)步，而競技水平的進(jìn)步是運(yùn)動員持續(xù)參與這項(xiàng)運(yùn)動最大的動力。目前由于我國軟式網(wǎng)球項(xiàng)目發(fā)展的時間短，專業(yè)的教練員還很缺乏，專業(yè)的具有軟式網(wǎng)球教練員證的教練員只在專業(yè)隊里才有。缺乏了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，運(yùn)動員的技術(shù)水平就很難提高，很難認(rèn)識到技術(shù)的全面發(fā)展包括技術(shù)層面以外的很多理念。這樣看來，運(yùn)動員的競技水平就被深深的限制在一定的水平上，不容易有較大的突破。4.2 軟式網(wǎng)球認(rèn)知度不高

網(wǎng)球之所以被稱為貴族運(yùn)動，不僅是因?yàn)樗母哐?，還有它的配套裝備非常昂貴，包括場地、球拍、球、運(yùn)動服和鞋等。而軟式網(wǎng)球的球拍比傳統(tǒng)網(wǎng)球的球拍還要昂貴，一個普通的軟式網(wǎng)球要比普通的傳統(tǒng)網(wǎng)球貴好幾倍，對于發(fā)燒型的球手來說，一個普通的軟式網(wǎng)球根本打不了幾次，這樣昂貴的消費(fèi)使很多愛好者望而卻步。也有很多愛好者有這個消費(fèi)能力，但由于對軟式網(wǎng)球不理解，認(rèn)為沒必要投資這么多的資金，參與軟式網(wǎng)球只是為了娛樂和鍛煉，如果參加軟式網(wǎng)球活動需要這么多的費(fèi)用，還不如去從事其他項(xiàng)目。并且軟式網(wǎng)球的這些器材在中國也很難能買到，有時候要前往日本才能買到正品。人們普遍缺乏對軟式網(wǎng)球的認(rèn)識，社會上有很多軟式網(wǎng)球的球手也有認(rèn)知誤區(qū)，認(rèn)為軟式網(wǎng)球只適合老人和小孩，并未認(rèn)識到它普適的的健身價值。這些因素都大大限制了社會群眾對軟式網(wǎng)球的認(rèn)知程度。

4.3 教育機(jī)構(gòu)不重視

軟式網(wǎng)球也像其他運(yùn)動一樣，有著較高的健身價值。傳統(tǒng)網(wǎng)球在學(xué)校開展的如火如荼，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也比較愿意參與網(wǎng)球活動，但是大多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不再年輕力壯，身體素質(zhì)已大不如以前，在參加網(wǎng)球活動時往往表現(xiàn)出非常吃力的狀態(tài)。教育部里為了迎合國家政策而積極開設(shè)比較熱門的運(yùn)動項(xiàng)目，在這個層面上，就沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，例如：由于傳統(tǒng)網(wǎng)球球的氣壓高，球速快，球的力量大，球的路線不容易控制，所以初學(xué)者入門比較困難。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對軟式網(wǎng)球卻是所知甚少，平常也不會進(jìn)行軟式網(wǎng)球活動，缺少了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，學(xué)生們便失去了了解軟式網(wǎng)球的意識，形成不了練習(xí)軟式網(wǎng)球的學(xué)風(fēng)。同時，同學(xué)們對軟式網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動并不認(rèn)可，在這年輕氣盛的時代，人們普遍認(rèn)為軟式網(wǎng)球是為了老年人和兒童服務(wù)的，只有他們才適合打軟式網(wǎng)球，作為身強(qiáng)力壯的他們自然要參與傳統(tǒng)網(wǎng)球這項(xiàng)競技性比較高的運(yùn)動。

5 發(fā)展對策

5.1 盡快提高教練員的執(zhí)教水平，加大軟式網(wǎng)球的普及程度

經(jīng)常對從事軟式網(wǎng)球工作的教練員進(jìn)行培訓(xùn)，以便盡快提高教練員的執(zhí)教水平，有了這樣的教練員才能對運(yùn)動員進(jìn)行正確的思想教育，提高運(yùn)動員對軟式網(wǎng)球的理解和認(rèn)識，進(jìn)而增強(qiáng)運(yùn)動員參與軟式網(wǎng)球的動力；有關(guān)部門加大對軟式網(wǎng)球的扶持，加強(qiáng)軟式網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，保證運(yùn)動員的器材和各方面訓(xùn)練場地充足，同時結(jié)合軟式網(wǎng)球的普及，建立一個金字塔式的人員梯隊，以促進(jìn)運(yùn)動員競技水平的提高；鼓勵競技運(yùn)動員多參加國際型比賽，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國外高水平選手，縮小與亞洲強(qiáng)隊之間的差距。

5.2 正確引導(dǎo)群眾對軟式網(wǎng)球健身價值的理解

借助新聞媒體進(jìn)行宣傳，正確引導(dǎo)群眾對軟式網(wǎng)球健身價值的理解，從而促進(jìn)他們積極參與軟式網(wǎng)球活動；積極推動民間軟式網(wǎng)球協(xié)會的成立，政府和協(xié)會都應(yīng)勇于舉辦軟式網(wǎng)球比賽，同時增加對軟式網(wǎng)球賽事的轉(zhuǎn)播，提高群眾對軟式網(wǎng)球的關(guān)注程度，以便形成軟式網(wǎng)球良好的群眾輿論導(dǎo)向，并逐步向獨(dú)特的軟式網(wǎng)球文化的方向發(fā)展；爭取社會各界力量，豐富和完善軟式網(wǎng)球的各項(xiàng)器械設(shè)施，使得群眾更容易的參與軟式網(wǎng)球活動。

5.3 積極推進(jìn)軟式網(wǎng)球進(jìn)校園活動

積極推進(jìn)軟式網(wǎng)球進(jìn)校園活動，增加高校軟式網(wǎng)球選修課程，讓同學(xué)們開始接觸軟式網(wǎng)球，同時注重培養(yǎng)軟式網(wǎng)球人才，讓這些人才在學(xué)校里起到積極的帶動作用；通過學(xué)校的大力支持，購買軟式網(wǎng)球的器材，增加場地的建設(shè)，有了充足的場地和器材，學(xué)校和學(xué)生社團(tuán)要定期舉辦軟式網(wǎng)球比賽，以提高學(xué)生對軟式網(wǎng)球的重視程度。

6 結(jié)束語

軟式網(wǎng)球是一項(xiàng)極具運(yùn)動價值的體育項(xiàng)目，它在我國的推廣與普及不僅能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對體育物質(zhì)文明和精神文明的需求，還為我國競技體育運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展提供了一個多樣性的選擇。因此，在社會快速發(fā)展的當(dāng)今，進(jìn)一步推廣軟式網(wǎng)球運(yùn)動就成為新時期體育工作中的一個重要內(nèi)容。

[1] 劉雪冰.軟式網(wǎng)球[J].體育與科學(xué)，1986（6）：52-18 .

[2] 王希升，王亞乒.從第四屆亞洲軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽看我國軟網(wǎng)女隊的現(xiàn)狀[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2001（1）：38-40.

[3] 孫永梅，吳純信，華麥晨.對網(wǎng)球衍生而來的短網(wǎng)與軟網(wǎng)項(xiàng)目的分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2013，21（6）：62-64.

[4] 沈偉文.高校女生開設(shè)軟式網(wǎng)球選項(xiàng)課的可行性研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2007，23（3）：3-104.

Study on the Development Status Quo of Soft Tennis in China

HAN Bonan, etal.

（ Harbin Normal University, Haerbin 150080，Heilongjiang, China）

黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃青年項(xiàng)目（12C047）。

韓博南（1991-），河南省商丘人，研究生，研究方向：體育教學(xué)。