韓博南 高 俊

（哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院， 黑龍江 哈爾濱 150025）

我國軟式網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀研究*

韓博南 高 俊

（哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院， 黑龍江 哈爾濱 150025）

采用文獻資料、調(diào)查研究等方法，對我國軟式網(wǎng)球的發(fā)展進行了研究。認為，當前我國軟式網(wǎng)球運動的發(fā)展存在競技水平低、普及程度低和學(xué)校開展有限等問題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于專業(yè)人員不足、群眾認知度不高、學(xué)校不重視，為此提出提高教練員的執(zhí)教水平、加大軟式網(wǎng)球普及程度和積極推進軟式網(wǎng)球進校園活動等對策，以此促進我國軟式網(wǎng)球運動的發(fā)展。

軟式網(wǎng)球；現(xiàn)狀；原因；對策

軟式網(wǎng)球是從網(wǎng)球運動中派生出來的一種運動，不僅有著較強的娛樂性，更有著“陽光體育”的氣質(zhì)。軟式網(wǎng)球的球皮軟，氣壓低，球的運行速度慢，因而趣味性較強，球手在打球時能有更多的回合，因此軟式網(wǎng)球有著較高的健身價值。軟式網(wǎng)球自1986年傳入我國以來，越來越被人們所熟知，逐漸被大眾認可。2008年北京奧運會開啟了全民健身時代，將我國群眾體育推向高潮，而軟式網(wǎng)球的發(fā)展正是順應(yīng)了這一潮流，推廣軟式網(wǎng)球，對促進我國體育事業(yè)更全面、更高效的發(fā)展有積極意義。

1 軟式網(wǎng)球在我國的興起與發(fā)展

1.1 軟式網(wǎng)球在我國的興起

軟式網(wǎng)球作為一種新興的體育項目，利用獨特的自身特點和價值，為網(wǎng)球運動的發(fā)展做了堅強的后盾，是支撐網(wǎng)球人口的一大支柱。由于這一項目具備運動簡單、娛樂性強、健身價值高的特點，很快就在我國推廣開來。隨著軟式網(wǎng)球在我國的傳播與發(fā)展，一些高校與群眾性的體育組織率先開展了軟式網(wǎng)球活動。在1986年時，沈陽體育學(xué)院與日本東京女子體育大學(xué)建立了校級關(guān)系，日本東京女子體育大學(xué)為了促進交流，把軟式網(wǎng)球介紹給沈陽體育學(xué)院，隨后在全國進行推廣，并于當年夏天在北京體育學(xué)院舉辦了第一期軟式網(wǎng)球培訓(xùn)班。實踐證明，軟式網(wǎng)球訓(xùn)練效果良好，適合我國發(fā)展，因此受到原國家體委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，并在1987年4月國家體育總局成立中國軟式網(wǎng)球協(xié)會，正式承認軟式網(wǎng)球這種運動項目。與此同時，軟式網(wǎng)球開始在我國扎根發(fā)展，國家開始組建競技運動隊；民間團體積極響應(yīng)；各高校逐漸推廣這種新興的運動項目。

1.2 軟式網(wǎng)球在我國的發(fā)展

1873年英國人沃爾特·克洛普頓·溫菲爾德創(chuàng)立“草地網(wǎng)球”，標志著現(xiàn)代網(wǎng)球運動的開始，后日本人借明治維新的東風而引入了這項運動，并根據(jù)本國條件而創(chuàng)意性的進行了改良，軟式網(wǎng)球因而誕生[1]。至今已有一百多年的歷史。軟式網(wǎng)球與傳統(tǒng)網(wǎng)球的不同主要表現(xiàn)在球、球拍、場地和規(guī)則上。傳統(tǒng)網(wǎng)球的球多為羊毛、毛呢等，而且里面有橡膠內(nèi)膽；而軟式網(wǎng)球使用的球是橡膠球，需要充氣并達到規(guī)定的氣壓，軟式網(wǎng)球拍也略小于硬式網(wǎng)球拍，材質(zhì)基本相同，多為鈦合金。軟式和硬式網(wǎng)球的場地是相同的，只是球網(wǎng)稍有差別，軟式網(wǎng)球的網(wǎng)高為1.06m拉平。規(guī)則上講，軟式網(wǎng)球是一盤定乾坤，且一盤局數(shù)固定，雙打為九局五勝制，單打為七局四勝制，賽時較短。由于其局數(shù)少于硬式網(wǎng)球，這就要求隊員更快地進入比賽應(yīng)激狀態(tài)。比賽的形式同硬式網(wǎng)球相同，都為團體賽、雙打比賽及單打比賽三種。無論是什么形式的比賽，在不犯規(guī)的情況下，應(yīng)設(shè)法讓球過網(wǎng)不出界，并讓對方接不到自己的球。

中國軟式網(wǎng)球協(xié)會成立以后，軟式網(wǎng)球在我國得到了迅猛的發(fā)展，并且開始承辦一些大小型比賽，1987年8月，在昆明海埂訓(xùn)練基地舉辦了首屆全國軟式網(wǎng)球邀請賽和中日大學(xué)生對抗賽。1990年第11屆亞運會在北京舉行。隨著軟式網(wǎng)球在亞洲的迅猛發(fā)展，以及日本的大力推動和巨額贊助，我國將軟式網(wǎng)球列為第11屆亞運會的表演項目，有16個國家和地區(qū)組隊參加表演，我國男、女隊均獲得團體賽并列第3名的好成績，呈現(xiàn)了我國開展軟式網(wǎng)球以來的第一個高潮[2]。借此將軟式網(wǎng)球列為第 11屆亞運會的表演項目，其中有16個國家和地區(qū)組隊來參加表演賽。1995年，又增設(shè)了全國青少年軟式網(wǎng)球錦標賽和全國軟式網(wǎng)球冠軍賽。

2 我國軟式網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀

2.1 競技軟式網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀

隨著軟式網(wǎng)球運動被納入到我國正式體育項目之中，并且成為亞運會的正式比賽項目，我國競技體育訓(xùn)練體系也開展了相關(guān)的訓(xùn)練活動。軟式網(wǎng)球在我國開展三十年以來，我國競技軟式網(wǎng)球得到了很好的開展，在2010年時我國軟式網(wǎng)球的專業(yè)運動員就已經(jīng)達到了200多人。2012年進行了專業(yè)的軟式網(wǎng)球裁判培訓(xùn)，也就是說目前我國有了首批國家級的專業(yè)軟式網(wǎng)球裁判,國際級軟式網(wǎng)球裁判一名[3]。

我國競技軟式網(wǎng)球近幾年取得了不錯的運動成績。2002年釜山亞運會趙穎獲得女單銅牌，取得了中國軟式網(wǎng)球在亞運會上獎牌“零的突破”， 2006年，在多哈亞運會上她取得了女子單打第六、女子團體第四的成績，同時蔣婷取得的了女子單打銀牌。2010年，在廣州亞運會上，趙蕾以 4-1的比分大勝韓國選手金愛敬，一舉奪冠。這是我國軟式網(wǎng)球運動員第一次在該項目上奪得金牌。在印度新德里舉行的第15屆世界軟式網(wǎng)球錦標賽中，周末勇奪男子單打亞軍，創(chuàng)造了我國在該項目上有史以來的最好成績。2014年，周末在全國錦標賽中獲得了男子單打冠軍、雙打冠軍和混雙冠軍的好成績。2016年6月第十五屆“中國杯”國際軟式網(wǎng)球錦標賽在浙江省臺州市舉行，中國隊此次比賽獲得男子單打冠軍、女子單打亞軍、女子雙打第三名的好成績。

2.2 群眾軟式網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀

在國際層面上，大眾體育逐漸被各國認同并推廣，各個國家對大眾體育的發(fā)展進行了不斷的努力和支持，我國也不例外。早在1994年第6期的《女性大世界》中，曾有一篇名為“中國政壇女杰迷戀軟式網(wǎng)球”的文章，文章中記載了由18名中國中央國家機構(gòu)的高級女官員自發(fā)組成了軟式網(wǎng)球訓(xùn)練隊，用于帶領(lǐng)全民健身，促進體育的發(fā)展。群眾在發(fā)展軟式網(wǎng)球的過程中發(fā)揮了較大的作用，一些社團和組織都積極參與軟式網(wǎng)球活動。因為軟式網(wǎng)球的場地和傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地是相同的，所以軟式網(wǎng)球的教學(xué)是在傳統(tǒng)網(wǎng)球場地上進行的。隨著人們對軟式網(wǎng)球的深入了解，普遍認為兒童更適合軟式網(wǎng)球，而一般的網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)都可以進行軟式網(wǎng)球的教學(xué)活動。我國各省、市、地區(qū)紛紛成立網(wǎng)球培訓(xùn)中心，培訓(xùn)網(wǎng)點逐年增加，目前，國家級的網(wǎng)球訓(xùn)練基地已達到了四個，分別位于北京、安徽、臺州、江門，較正規(guī)的網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)已達到了229個。在兒童時期，孩子們正處于網(wǎng)球的啟蒙階段，教練員應(yīng)該讓孩子們從比較容易入門的軟式網(wǎng)球開始訓(xùn)練，等力量稍強一些，才可以轉(zhuǎn)入傳統(tǒng)網(wǎng)球，或繼續(xù)軟式網(wǎng)球的訓(xùn)練，目前多數(shù)的網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)做到了這一點。

2.3 學(xué)校軟式網(wǎng)球運動的開展現(xiàn)狀

軟式網(wǎng)球由于球體軟、重量輕、易變形、飛行時間相對較長，球落地后反彈力量小、速度慢、前沖距離短，易于初學(xué)者準確判斷和及時移位，較好的保持人與球之間的距離和位置。尤其在正、反手擊球時，在身體不到位的情況下也能較穩(wěn)地控制球和擊球，學(xué)生無需較高的身體素質(zhì)要求和技術(shù)要求就能處理上升球并能從容地處理好反彈球[4]。軟式網(wǎng)球在學(xué)校里的開展主要體現(xiàn)在我國的華北、華南和華東地區(qū)，整體說來，軟式網(wǎng)球進校園還正處于摸索適應(yīng)階段。山東洮南路小學(xué)將軟式網(wǎng)球像其他體育項目一樣按課時納入體育課，每周設(shè)置1課時，主要以培養(yǎng)興趣、鍛煉身體為主。在南方的一些高校中嘗試著開展了軟式網(wǎng)球課程，而且學(xué)生們也都積極的參與。為了迎合體育愛好者的運動需求，很多項目都有“軟化”，而且都開展的不錯。

3 軟式網(wǎng)球在我國發(fā)展的困境

3.1 競技水平不高

我國軟式網(wǎng)球在最近的十年里取得了一些不錯的成績，但相比于傳統(tǒng)網(wǎng)球還是沒有可比性，在國際比賽方面，中國取得的獎牌少之又少。在亞洲，日本、韓國一直處于領(lǐng)先地位，被稱之為“亞洲強隊”。而我國軟式網(wǎng)球運動員的競技水平和日本、韓國仍然有著非常大的差距，就連我國臺灣也遠遠的領(lǐng)先于大陸。說明在我國這樣一個人口大國里，軟式網(wǎng)球的競技水平是如此的低下。而評價一個運動項目在該國家的發(fā)展程度，首先要看這個國家的競技水平和這個國家的競技運動員在國際比賽中取得的競技成績。

3.2 社會參與度不高

軟式網(wǎng)球雖然在這三十年里發(fā)展迅速，但和傳統(tǒng)網(wǎng)球比起來還是相差甚遠?，F(xiàn)如今，每個省市都會有傳統(tǒng)網(wǎng)球的開展，場地和球手也是屢見不鮮，比賽每年幾乎都有，而軟式網(wǎng)球在很多省市卻無人問津，在場地上，也沒有專門的軟式網(wǎng)球場地，大多是借用傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地。我國的總?cè)丝跀?shù)占世界人口的四分之一，總?cè)藬?shù)達到十六億，但是參與軟式網(wǎng)球運動的人不足萬人。在體育用品店里我們可以看到琳瑯滿目的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球用品，據(jù)了解，在鄭州市市就有五百多家體育用品店里在賣網(wǎng)球用品，而軟式網(wǎng)球的器材卻只能在網(wǎng)上才能買到，一般的體育用品店里根本沒有任何關(guān)于軟式網(wǎng)球的器材。社會參與程度是運動員選材的基礎(chǔ)，是該項目的競技運動員競技水平提高的支撐。網(wǎng)球愛好者不管水平如何都熱衷于網(wǎng)球的奔跑、暴力擊球。很多球手的網(wǎng)球水平很一般，因為不知道有軟式網(wǎng)球這個項目，所以還在網(wǎng)球場苦苦掙扎；也有一些球手了解軟式網(wǎng)球，但因為存在一些誤解，也不愿參加軟式網(wǎng)球的活動。

3.3 軟式網(wǎng)球課程在學(xué)校開展的不好

雖然軟式網(wǎng)球存在著較高的健身價值，但是這項運動至今還沒有被大多數(shù)學(xué)校所認知。軟式網(wǎng)球在學(xué)校的開展非常有限，在全國的大、中、小學(xué)中，僅有部分學(xué)校開設(shè)了軟式網(wǎng)球課程。在普及上，很多學(xué)生至今還不了解軟式網(wǎng)球，甚至不知道有軟式網(wǎng)球這項運動，而在圖書館里也是很難找到與軟式網(wǎng)球相關(guān)的書籍。學(xué)校場地少，雖然軟式網(wǎng)球場地與傳統(tǒng)網(wǎng)球場地基本相同，但是傳統(tǒng)網(wǎng)球的場地也很少，中學(xué)和小學(xué)幾乎沒有網(wǎng)球場地。學(xué)校里的教師都是打網(wǎng)球出身，沒有進行過專業(yè)的軟式網(wǎng)球培訓(xùn)，不能專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)生。而且關(guān)于軟式網(wǎng)球的器材很少，即便有興趣的學(xué)生也因買不到球拍和球而作罷。結(jié)合這些情況來說，軟式網(wǎng)球在校園的開展不好，目前在學(xué)校里還不能普及。

4 困境的原因分析

4.1 專業(yè)人員不足

職業(yè)軟式網(wǎng)球是相對于業(yè)余軟式網(wǎng)球來說的。業(yè)余軟式網(wǎng)球是參與者把軟式網(wǎng)球作為一種娛樂愛好和強身健體的方式。而職業(yè)軟式網(wǎng)球則是參與者把它作為一種事業(yè)、追求和謀生的主要手段。職業(yè)化程度是保證競技體育取得好成績的基礎(chǔ)。由于近年來競技體育的商業(yè)化發(fā)展，運動員都朝著關(guān)注度高、發(fā)展好的項目發(fā)展，而像軟式網(wǎng)球這種非奧運項目很少有人關(guān)注，這是導(dǎo)致軟式網(wǎng)球競技能力不強的一大重要原因。

不管是任何一項運動或任何一個科目，都需要有專業(yè)指導(dǎo)人員在真正的技術(shù)方面給予幫助。在軟式網(wǎng)球項目中，教練員技術(shù)水平的高低直接影響著運動員競技水平進步，而競技水平的進步是運動員持續(xù)參與這項運動最大的動力。目前由于我國軟式網(wǎng)球項目發(fā)展的時間短，專業(yè)的教練員還很缺乏，專業(yè)的具有軟式網(wǎng)球教練員證的教練員只在專業(yè)隊里才有。缺乏了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，運動員的技術(shù)水平就很難提高，很難認識到技術(shù)的全面發(fā)展包括技術(shù)層面以外的很多理念。這樣看來，運動員的競技水平就被深深的限制在一定的水平上，不容易有較大的突破。4.2 軟式網(wǎng)球認知度不高

網(wǎng)球之所以被稱為貴族運動，不僅是因為它的高雅，還有它的配套裝備非常昂貴，包括場地、球拍、球、運動服和鞋等。而軟式網(wǎng)球的球拍比傳統(tǒng)網(wǎng)球的球拍還要昂貴，一個普通的軟式網(wǎng)球要比普通的傳統(tǒng)網(wǎng)球貴好幾倍，對于發(fā)燒型的球手來說，一個普通的軟式網(wǎng)球根本打不了幾次，這樣昂貴的消費使很多愛好者望而卻步。也有很多愛好者有這個消費能力，但由于對軟式網(wǎng)球不理解，認為沒必要投資這么多的資金，參與軟式網(wǎng)球只是為了娛樂和鍛煉，如果參加軟式網(wǎng)球活動需要這么多的費用，還不如去從事其他項目。并且軟式網(wǎng)球的這些器材在中國也很難能買到，有時候要前往日本才能買到正品。人們普遍缺乏對軟式網(wǎng)球的認識，社會上有很多軟式網(wǎng)球的球手也有認知誤區(qū)，認為軟式網(wǎng)球只適合老人和小孩，并未認識到它普適的的健身價值。這些因素都大大限制了社會群眾對軟式網(wǎng)球的認知程度。

4.3 教育機構(gòu)不重視

軟式網(wǎng)球也像其他運動一樣，有著較高的健身價值。傳統(tǒng)網(wǎng)球在學(xué)校開展的如火如荼，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也比較愿意參與網(wǎng)球活動，但是大多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不再年輕力壯，身體素質(zhì)已大不如以前，在參加網(wǎng)球活動時往往表現(xiàn)出非常吃力的狀態(tài)。教育部里為了迎合國家政策而積極開設(shè)比較熱門的運動項目，在這個層面上，就沒有考慮到學(xué)生的實際情況，例如：由于傳統(tǒng)網(wǎng)球球的氣壓高，球速快，球的力量大，球的路線不容易控制，所以初學(xué)者入門比較困難。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對軟式網(wǎng)球卻是所知甚少，平常也不會進行軟式網(wǎng)球活動，缺少了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，學(xué)生們便失去了了解軟式網(wǎng)球的意識，形成不了練習(xí)軟式網(wǎng)球的學(xué)風。同時，同學(xué)們對軟式網(wǎng)球這項運動并不認可，在這年輕氣盛的時代，人們普遍認為軟式網(wǎng)球是為了老年人和兒童服務(wù)的，只有他們才適合打軟式網(wǎng)球，作為身強力壯的他們自然要參與傳統(tǒng)網(wǎng)球這項競技性比較高的運動。

5 發(fā)展對策

5.1 盡快提高教練員的執(zhí)教水平，加大軟式網(wǎng)球的普及程度

經(jīng)常對從事軟式網(wǎng)球工作的教練員進行培訓(xùn)，以便盡快提高教練員的執(zhí)教水平，有了這樣的教練員才能對運動員進行正確的思想教育，提高運動員對軟式網(wǎng)球的理解和認識，進而增強運動員參與軟式網(wǎng)球的動力；有關(guān)部門加大對軟式網(wǎng)球的扶持，加強軟式網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，保證運動員的器材和各方面訓(xùn)練場地充足，同時結(jié)合軟式網(wǎng)球的普及，建立一個金字塔式的人員梯隊，以促進運動員競技水平的提高；鼓勵競技運動員多參加國際型比賽，積累大賽經(jīng)驗，學(xué)習(xí)國外高水平選手，縮小與亞洲強隊之間的差距。

5.2 正確引導(dǎo)群眾對軟式網(wǎng)球健身價值的理解

借助新聞媒體進行宣傳，正確引導(dǎo)群眾對軟式網(wǎng)球健身價值的理解，從而促進他們積極參與軟式網(wǎng)球活動；積極推動民間軟式網(wǎng)球協(xié)會的成立，政府和協(xié)會都應(yīng)勇于舉辦軟式網(wǎng)球比賽，同時增加對軟式網(wǎng)球賽事的轉(zhuǎn)播，提高群眾對軟式網(wǎng)球的關(guān)注程度，以便形成軟式網(wǎng)球良好的群眾輿論導(dǎo)向，并逐步向獨特的軟式網(wǎng)球文化的方向發(fā)展；爭取社會各界力量，豐富和完善軟式網(wǎng)球的各項器械設(shè)施，使得群眾更容易的參與軟式網(wǎng)球活動。

5.3 積極推進軟式網(wǎng)球進校園活動

積極推進軟式網(wǎng)球進校園活動，增加高校軟式網(wǎng)球選修課程，讓同學(xué)們開始接觸軟式網(wǎng)球，同時注重培養(yǎng)軟式網(wǎng)球人才，讓這些人才在學(xué)校里起到積極的帶動作用；通過學(xué)校的大力支持，購買軟式網(wǎng)球的器材，增加場地的建設(shè)，有了充足的場地和器材，學(xué)校和學(xué)生社團要定期舉辦軟式網(wǎng)球比賽，以提高學(xué)生對軟式網(wǎng)球的重視程度。

6 結(jié)束語

軟式網(wǎng)球是一項極具運動價值的體育項目，它在我國的推廣與普及不僅能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的對體育物質(zhì)文明和精神文明的需求，還為我國競技體育運動項目的發(fā)展提供了一個多樣性的選擇。因此，在社會快速發(fā)展的當今，進一步推廣軟式網(wǎng)球運動就成為新時期體育工作中的一個重要內(nèi)容。

[1] 劉雪冰.軟式網(wǎng)球[J].體育與科學(xué)，1986（6）：52-18 .

[2] 王希升，王亞乒.從第四屆亞洲軟式網(wǎng)球錦標賽看我國軟網(wǎng)女隊的現(xiàn)狀[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2001（1）：38-40.

[3] 孫永梅，吳純信，華麥晨.對網(wǎng)球衍生而來的短網(wǎng)與軟網(wǎng)項目的分析[J].體育科技文獻通報，2013，21（6）：62-64.

[4] 沈偉文.高校女生開設(shè)軟式網(wǎng)球選項課的可行性研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2007，23（3）：3-104.

Study on the Development Status Quo of Soft Tennis in China

HAN Bonan, etal.

（ Harbin Normal University, Haerbin 150080，Heilongjiang, China）

黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃青年項目（12C047）。

韓博南（1991-），河南省商丘人，研究生，研究方向：體育教學(xué)。