張慧敏 史艷艷

(山西工商學(xué)院 山西太原 030006）

山西工商學(xué)院成立辦學(xué)30年來，學(xué)院始終堅持“一切為了學(xué)生成長，一切為了學(xué)院發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了“誠信 奉獻(xiàn) 拼搏 爭先”的校訓(xùn)，更是凝練了“鍥而不舍頑強(qiáng)拼搏的拓荒牛、友善寬容敬業(yè)奉獻(xiàn)的孺子牛、勤奮自信爭先創(chuàng)新的領(lǐng)墑?！钡娜＞瘢蔀閹熒枷胝喂ぷ鞯幕?，不斷影響和激勵著優(yōu)秀校園文化的形成發(fā)展。筆者作為一名普通高校從業(yè)者，作為一個腳踏實地的“工商人”，深感“思政”工作絕不僅僅是某個部門的單獨(dú)職責(zé)，而是牽扯到每一位工商人，需要人人參與，共同攜手打造具有我們自己特色的思想政治工作服務(wù)體系，進(jìn)而提升該校綜合實力。在開展思政工作過程中，人人都可以“摩拳擦掌”，人人都可以做出自己的一份貢獻(xiàn)和努力。本文從黨員培養(yǎng)方式由“雙軌制”向“單軌制”轉(zhuǎn)變、體育課程成績評價方式由“單一化”測試向“多元化”測評轉(zhuǎn)變、體育俱樂部發(fā)展模式由“校內(nèi)練習(xí)”向“校外交流”轉(zhuǎn)變?nèi)矫鎯?nèi)容展開闡述。

1 黨員培養(yǎng)方式由“雙軌制”向“單軌制”轉(zhuǎn)變

現(xiàn)高校黨員管理的部門是開展高校校園思政工作的重要發(fā)起者和踐行者，在開展相關(guān)思想政治教育學(xué)習(xí)活動中，擔(dān)負(fù)著重要作用。然而，現(xiàn)今黨員培養(yǎng)——作為高校黨員管理部門工作的重要組成部分，而“單軌制”培養(yǎng)方式是在“雙軌制”發(fā)展基礎(chǔ)上，近些年基本上是“雙軌制”培養(yǎng)方式，演變而來，它是將有入黨意向的所有高校內(nèi)積極分子集中在一起，比如說里面可能有教師、學(xué)生等人員，便于大家相互了解、相互鼓勵、相互監(jiān)督、相互促進(jìn)、相互提高。

高?！半p軌制”黨員培養(yǎng)方式如下。

“雙軌制”黨員培養(yǎng)方式是兩種形式共存，相互獨(dú)立各自發(fā)展。眾所周知，高校黨員發(fā)展對象主要分為兩大類：

一類是在校學(xué)生黨員發(fā)展，主要以二級學(xué)院、專業(yè)、年級為主要單位進(jìn)行，統(tǒng)一在學(xué)校各級別黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，最后留在學(xué)校黨總支管理部門。

一類是機(jī)構(gòu)工作人員黨員發(fā)展，主要對象是具有積極入黨意向的教職工、部門機(jī)構(gòu)部門管理人員等非學(xué)生性質(zhì)高校服務(wù)人員，主要以教學(xué)部門、機(jī)構(gòu)類別為基本單位進(jìn)行，最后統(tǒng)轄在學(xué)校黨總支管理部門。

2 體育與健康課程學(xué)習(xí)評定由“單一化”測試向“多元化”測評轉(zhuǎn)變

大學(xué)體育教程是一門遵循人體發(fā)展規(guī)律，以身體的練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、方法為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)健康為主要目的的必修課程，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)目前是一種有意識的、有組織目的的教學(xué)活動。在培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)和道德情操方面，具有不可替代和磨滅的作用，也是發(fā)展大學(xué)校園政治工作一個重要的應(yīng)用平臺。越來越重視學(xué)生體育課程建設(shè)，也將體育課程成績與學(xué)生學(xué)分掛鉤。進(jìn)一步發(fā)展好體育課的建設(shè)，完善好課程標(biāo)準(zhǔn)評價體系，發(fā)揮體育課在豐富學(xué)校文化方面的應(yīng)作用，進(jìn)一步服務(wù)好該校教育工作。

體育課學(xué)習(xí)成績“單一化”測試如下。

我們學(xué)?！皢我换钡臏y試是平時課堂的表現(xiàn)+平時考勤+期末達(dá)標(biāo)成績，即是總成績=平時課堂表現(xiàn)+考勤+期末達(dá)標(biāo)成績。它突出甄別與選拔功能，實行的是單一化的評定，對身體素質(zhì)和技能的比重過大評價標(biāo)準(zhǔn)過死，忽視了學(xué)生和地域之間的差異。有的項目對部分學(xué)生而言不用多大的努力付出就能取得很不錯的成績，然而有些學(xué)生很努力認(rèn)真，練習(xí)很努力，成績提高較大。但因為身體的差異，仍不能取得好的成績。這樣的標(biāo)準(zhǔn)對第一類學(xué)生而說，上課不怎么認(rèn)真，放松了對上課課堂練習(xí)，增加了教學(xué)管理制度的難度；對第二類的學(xué)生而說，降低了他們平時學(xué)習(xí)的積極性，失去了對學(xué)習(xí)的自信心，產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的反感。

3 體育俱樂部發(fā)展模式改革創(chuàng)新

在2014年5月16日舉辦的該校社團(tuán)專場演出活動上，山西工商學(xué)院副院長、工會主席陳教蘭同志就曾指出：希望社團(tuán)聯(lián)合會能舉辦更多的活動，給我校同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會，以社團(tuán)文化來提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。可見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對社團(tuán)工作的重視和高度認(rèn)可，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生校園生活，提升體育課程的吸引力，我們開設(shè)豐富多樣的具有體育特色的社團(tuán)俱樂部。我校僅北格校區(qū)，統(tǒng)計一下就開設(shè)了9個體育特色訓(xùn)練隊，分別是：健美操、健身瑜伽、羽毛球、籃球、足球、乒乓球、田徑、跆拳道、武術(shù)等訓(xùn)練隊，全部由體育教學(xué)部的教師擔(dān)任主要訓(xùn)練工作?，F(xiàn)在，俱樂部的發(fā)展模式主要按學(xué)生興趣進(jìn)行報名，然后由教師進(jìn)行專門練習(xí)，提高相應(yīng)項目學(xué)生的運(yùn)動水平，最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)評分的發(fā)展模式。為了更好地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣和開展在俱樂部運(yùn)行過程中的思想政治教育工作，提升學(xué)生的運(yùn)動體驗水平，塑造高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的意識，擴(kuò)大該?！皡^(qū)域影響力”。體育俱樂部的發(fā)展模式應(yīng)該由之前的“校內(nèi)練習(xí)”模式向“校外交流”的方式轉(zhuǎn)變。

3.1 球類俱樂部的發(fā)展探究

該校北格校區(qū)球類俱樂部主要有籃球俱樂部、足球俱樂部、乒乓球俱樂部，就可以逐步走出校園，聯(lián)誼相同性質(zhì)的社會團(tuán)體或者其他省市高校，進(jìn)行聯(lián)誼交流賽。開闊高校學(xué)生視野，提升俱樂部技戰(zhàn)術(shù)水平。

3.2 武術(shù)類俱樂部的發(fā)展探究

該校北格校區(qū)武術(shù)類俱樂部主要有武術(shù)俱樂部、跆拳道俱樂部，建議通過校內(nèi)表演，校際間交流，節(jié)假日聯(lián)系公立機(jī)構(gòu)去周邊敬老院、幼兒園等場所義演等形式，提升俱樂部學(xué)生技術(shù)表現(xiàn)力，傳播優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，提高高校學(xué)生的民族自豪感。

3.3 形體表現(xiàn)類俱樂部的發(fā)展探究

該校北格校區(qū)形體表現(xiàn)類主要有健身瑜伽俱樂部、健美操俱樂部，建議通過校內(nèi)才藝匯演，校際間交流，節(jié)假日附屬幼兒園、敬老院等場所義演，指導(dǎo)周邊校區(qū)廣場舞等渠道，檢驗提高技術(shù)水平，提高俱樂部成員的練習(xí)積極性，承擔(dān)高校俱樂部的社會義務(wù)，提升參與學(xué)生的社會擔(dān)當(dāng)。

3.4 競賽類俱樂部的發(fā)展探究

該校北格校區(qū)競賽類俱樂部主要是田徑俱樂部，建議通過以賽代測，通過混合賽、挑戰(zhàn)賽等的形式，提高廣大師生的運(yùn)動參與度。

4 結(jié)語

《禮記·大學(xué)》中開篇就提到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議的講話中，也強(qiáng)調(diào)“高校立身之本在于立德樹人”，該校提出的“三牛精神”（孺子牛精神、拓荒牛精神、領(lǐng)墑牛精神）一定程度上是對所有工商人提出的道德目標(biāo)。我們堅信：在此次深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記有關(guān)高校思想政治工作會議講話精神的浪潮下，全體工商人戮力同心，群策群力，“擰成一股繩，勁往一處使”，一定能夠開創(chuàng)具有我“大工商”特色的思想政治工作體系，更好服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，為建設(shè)“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、應(yīng)用型高等學(xué)府”的發(fā)展目標(biāo)增磚添瓦，貢獻(xiàn)作為一名“工商人”的全部力量。

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