文/石家莊市藁城區(qū)梅花慘案紀(jì)念館副館長 張建崗

淺談革命性紀(jì)念館對于未成年人的思想道德教育職能

文/石家莊市藁城區(qū)梅花慘案紀(jì)念館副館長 張建崗

近年來，革命類紀(jì)念館的發(fā)展遇到了前所未有的機(jī)遇。國家“紅色旅游”“免費(fèi)開放”等多項(xiàng)政策在幾年中相繼出臺，使得更多的觀眾愿意走進(jìn)博物館、紀(jì)念館，為革命類紀(jì)念館教育功能的實(shí)現(xiàn)提供了機(jī)會。如何有效提升革命性紀(jì)念館對于未成年人思想教育服務(wù)的水平，本文進(jìn)行了基于實(shí)際數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)。

革命性紀(jì)念館；思想道德教育；未成年人

革命性紀(jì)念館是為紀(jì)念近現(xiàn)代革命史上重大事件或杰出人物并依托于有關(guān)的革命、紀(jì)念建筑而建立的紀(jì)念性博物館，是有關(guān)的革命遺址、紀(jì)念建筑和文物資料的保護(hù)收藏機(jī)構(gòu)，宣傳教育機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，是我國博物館事業(yè)的重要組成部分，是人們學(xué)習(xí)歷史、了解國情、緬懷先輩光輝業(yè)績、激發(fā)奮發(fā)向上、樹立愛國愛人民的崇高理想和正確人生觀的重要場所。中國革命紀(jì)念館的產(chǎn)生，在中國博物館發(fā)展史上具有嶄新意義。

一、革命紀(jì)念館具有廣泛的思想道德教育功能

近年來，革命類紀(jì)念館的發(fā)展遇到了前所未有的機(jī)遇。國家“紅色旅游”“免費(fèi)開放”等多項(xiàng)政策在幾年中相繼出臺，使得更多的觀眾愿意走進(jìn)博物館、紀(jì)念館，為革命類紀(jì)念館教育功能的實(shí)現(xiàn)提供了機(jī)會。在社會主義精神文明建設(shè)中，革命紀(jì)念館被命名為愛國主義教育基地、校外教育基地，它的一切活動以社會效益為唯一原則，為未成年人參觀、學(xué)習(xí)、開展活動提供輔導(dǎo)和服務(wù)。

我國革命紀(jì)念館的最大優(yōu)勢是擁有珍貴的豐富的紀(jì)念舊址和紀(jì)念物，這些實(shí)物教育資源蘊(yùn)藏著深厚的民族的凝聚力，它反映的事實(shí)和傳播的知識是多方面的，記載著中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、抗擊侵略、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，以展示革命歷史文化遺產(chǎn)和革命先烈愛國業(yè)績的見證，在傳承歷史文明，弘揚(yáng)民族精神，培育愛國主義和民族主義教育方面具有不可替代的優(yōu)勢。

二、革命性紀(jì)念館對未成年人思想道德教育現(xiàn)狀

革命性紀(jì)念館的教育對象應(yīng)該是社會大眾，但根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，有50%以上的觀眾是中小學(xué)生，因此未成年人是紀(jì)念館受眾的主體，是教育的主要對象。未成年人走進(jìn)紀(jì)念館，能增長歷史文化知識、拓寬眼界、胸懷祖國、樹立遠(yuǎn)大理想。

筆者曾在藁城區(qū)十余所中小學(xué)的年齡在9—15周歲之間的學(xué)生中展開了抽樣調(diào)查，共發(fā)出問卷200份，收回有效問卷183份。調(diào)查結(jié)果顯示，目前藁城區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生課業(yè)壓力比較重，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生參觀了本地區(qū)的博物館，并且這些館所給他們留下了較深的印象，大部分學(xué)生都希望再去參觀。在問及課余時間的活動時，大部分是在家做作業(yè)和參加培訓(xùn)班，而去博物館或圖書館則排在看電視或上網(wǎng)娛樂之后。

調(diào)查還顯示，所參觀博物館的區(qū)域絕大多數(shù)限制在石家莊市，說明學(xué)生們的活動范圍和學(xué)習(xí)視野還比較窄，這仍然與學(xué)校和家長的關(guān)注程度有較大的關(guān)系，在問及參觀方式時，同學(xué)們的參觀方式分為在家長帶領(lǐng)或陪同學(xué)校組織安排，個人前往的幾乎沒有。從近幾年梅花慘案紀(jì)念館的參觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，清明節(jié)附近游客較多，其中學(xué)校有組織的學(xué)生參觀比較集中，家長帶著孩子或者學(xué)生自行前來參觀的較為分散，清明左右一天之內(nèi)成百上千的學(xué)生前來參觀，而其他時期一連幾天甚至數(shù)周都冷冷清清，而且前來參觀的學(xué)生以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主，往往是一天或半天內(nèi)安排了好幾個地方，走馬觀花般全部看完，很難保證參觀效果。

三、提升革命性紀(jì)念館對未成年人思想教育服務(wù)的水平

未成年人對于新奇異和娛樂性事物較為感興趣。這對于以歷史事件和人物為主的革命性紀(jì)念館，尤其是類似梅花慘案紀(jì)念館這類銘記歷史教訓(xùn)的紀(jì)念館而言，如何改進(jìn)教育活動方式，提高知名度，讓紀(jì)念館更具生命力，以更多、更形象的方式緬懷抗戰(zhàn)歷史，達(dá)到牢記歷史、振興中華的效果，提出了新的要求。筆者認(rèn)為需要在硬件和軟件兩方面努力。

首先是紀(jì)念館的主體建筑和整體環(huán)境是否形成先聲奪人之勢。革命性紀(jì)念館反映的是抗戰(zhàn)歲月的慷慨悲歌，環(huán)境應(yīng)該以莊重肅穆為主。館所內(nèi)展示陳列是展示的核心，藏品內(nèi)容與質(zhì)量以及布展手法都會影響展覽成效。展廳的色彩、燈光、空間和參觀路線等對于未成年人來說，更具引導(dǎo)和感染作用。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的發(fā)展，紀(jì)念館中更具現(xiàn)代科技含量的服務(wù)設(shè)施是吸引未成年人的重要因素，通過形象展示，未成年人也更容易接受。因此，館內(nèi)多媒體觸摸屏、投影儀等設(shè)備和儀器顯得十分重要，通過形象展示，將未成年人書本學(xué)習(xí)的內(nèi)容與紀(jì)念館內(nèi)容結(jié)合起來，有利于加深學(xué)生對于歷史事件和人物印象。

講解員在紀(jì)念館和未成年人思想教育中也起著重要的橋梁作用。對于求知欲較強(qiáng)而理解力較差的未成年人來說，講解員就是歷史教師。針對不同年齡段的未成年人，采取不同的展示講解方式，通過有獎問答、制作卡片、專題展示等靈活形式，相互溝通交流，尤其是與學(xué)生課本的故事和內(nèi)容相照應(yīng)，以紀(jì)念館展示為證明，更加全面細(xì)致地展示書本相關(guān)內(nèi)容。

知名度較低是影響革命性紀(jì)念館未成年人思想教育職能的另一個因素，除了紀(jì)念館自身改善，還需要開展更多元化的活動提高社會影響力。一是注重與相關(guān)文化教育機(jī)構(gòu)的合作，定期不定期開展活動，除了清明節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日等活動，也需要同各區(qū)域的文化教育機(jī)構(gòu)展開長期合作，舉辦讀書會，開設(shè)閱覽室等。二是充分開發(fā)場館資源，邀請專家學(xué)者、名師大家前來培訓(xùn)講學(xué)，吸引各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人前來學(xué)習(xí)。三是充分利用現(xiàn)代媒體傳播技術(shù)，開設(shè)專屬網(wǎng)站、微博、微信等，定期更新內(nèi)容，擴(kuò)大網(wǎng)上影響力。

當(dāng)前，革命性紀(jì)念館的思想教育職能受眾群體以未成年人為主，但其設(shè)置目標(biāo)群體應(yīng)是普通大眾，因此，我們要以加強(qiáng)革命性紀(jì)念館對未成年人思想道德教育為突破口，形成未成年人廣泛參觀和在家長中口碑相傳的效果，最后提高整體社會影響力，更好地發(fā)揮革命性紀(jì)念館對于群眾銘記歷史、開展教育的功能。