張衛(wèi)紅

淺談如何提高職業(yè)學校思想政治教育實效性

張衛(wèi)紅

近年來隨著社會的發(fā)展，人民生活水平和生活質量的提高，對教育事業(yè)越來越重視，相比較而言，職業(yè)院校在面臨著生源質量下降的問題，同時，職業(yè)院校教育難度也在加大。從職業(yè)院校長期以來的發(fā)展來看，職業(yè)院校思想政治教育的實效性也并不是很理想，導致職業(yè)院校德育目標很難實現(xiàn)。

職業(yè)學校 思想政治教育 實效性

一、思想政治教育實效性概述

思想政治教育指的是社會中的某一群體對相應人群進行思想觀念和行為道德上的規(guī)范，并對其中成員的思想品德的社會實踐活動進行有目的、有計劃的影響，使他們思想和行為符合社會發(fā)展的要求。思想政治教育可以有效指導人們形成正確思想行為，促使人們具有良好的思想品德，讓人的思想行為產生變化，讓人的思想觀點和立場發(fā)生轉變，對人的人生觀、世界觀以及價值觀的形成具有重要影響，從一定意義上說思想政治教育是一個復雜教育系統(tǒng)。

思想政治教育的實效性要求在成員接受思想政治教育過程中一定程度上滿足教育主體的要求，或者說是思想政治教育在實踐中形成的價值。

二、職業(yè)學校中思想政治教育實效性存在的問題

（一）職業(yè)學校中學生存在的問題

職業(yè)學校中學生在自我管理方面普遍存在自控力不足的問題，現(xiàn)在職業(yè)學校中的學生大多是對生子女，受到家庭的溺愛，缺少學習和參與集體活動的積極性，這時期的學生缺乏自我管理，不能形成個人的良好生活習慣，認為在學校中可以盡情地放松，導致在課堂上難以適應，出現(xiàn)曠課逃課的行為。

職業(yè)學校中學生文化基礎薄弱，大多數(shù)的職業(yè)院校對錄取成績的要求并不高，所以職業(yè)院校中學生文化基礎相對薄弱，學習的主動性相對來說也比較差。職業(yè)院校對專業(yè)技能方面的教育要重于文化素質方面的教育，導致學生缺乏文化知識的培養(yǎng)。

學生心理承受能力參差不齊，職業(yè)院校的學生大都是因為成績不理想被迫進入職業(yè)院校，與其他進入正規(guī)高等學校的學生相比，缺少榮譽感，對自己的未來感到迷茫。一時間的難以適應，導致學生產生嚴重的逆反心理，加上學習中的枯燥理論陌生知識打擊的學生的學習積極性，心理上會產生煩躁、焦慮、失眠等問題。

（二）學校思想政治教育中存在的問題

工具化和形式化是目前職業(yè)學校在思想政治教育上存在的現(xiàn)象。大多數(shù)職業(yè)院校在思想政治教育上只是在課堂上講得眉飛色舞，而在課堂之外又是另一種形象，言行不一，給學生思想政治教育帶來負面作用。

（三）對思想政治教育認識不到位

很多職業(yè)院校的學生認為思想政治教育內有用，所以就不參加思想政治教育的各種活動，在互聯(lián)網技術發(fā)達的現(xiàn)在社會，信息傳遞也在加快，享樂主義等不良信息對學生的思想帶來沖擊。

教師對思想政治教育認識不到位，有些老師在上課時態(tài)度消極，不認真?zhèn)湔n，遲到早退現(xiàn)象時常出現(xiàn)，導致學生對課程也不重視。教師的這種思想直接影響著學生的思想，教師認為這堂課不重要使得學生的學習積極性不高，阻礙思想政治教育的開展。

三、如何增強職業(yè)學校思想政治教育的實效性

（一）提高思想政治教育的地位

精神文明建設的主要內容之一是思想政治教育，同時良好的思想政治教育可以有效解決社會矛盾和問題。職業(yè)院校加強對思想政治教育，將思想政治教育作為教育中重要內容。加強思想政治教育既對職業(yè)院校的可持續(xù)發(fā)展有重要的意義，并且對學生的思想觀念和行為道德都有積極的影響，思想政治教育已經不是可有可無的課程，而是在高職院校中重要的教育之一。

（二）加強課堂教學中思想政治教育

職業(yè)學校中課堂教學一般是政治課、文化課、專業(yè)課以及實習課，每一類的課堂教學都是有意義的。加強課堂教學，首先，作為教師要明確自己的責任，要明確自己所教課程的重要性，端正教師教學觀，才能在課堂上更好教授學生。其次，讓學生認識到思想政治教育的重要性，只有學生認識到其重要性，在課堂之上才能認真去學習。課堂是學習知識的重要平臺，課堂教學是思想政治教育的主要途徑。

（三）加強職業(yè)校園的文化建設

職業(yè)院校必須重視校園文化的建設，將文化融入到校園建設中，慢慢影響學生的思想。同時開展校園文化活動，督促并鼓勵學生開展演講、征文等校園文化活動，讓學生積極地參與的到其中。另一方面，有效利用學校中的廣播、網站、宣傳欄等有效的宣傳途徑，對黨的路線、方針、政策等進行宣傳，幫助學生樹立正確的學習觀念。加強學生在自我管理方面能力的培養(yǎng)，鼓勵學生改掉不良習慣，鍛煉學生解決問題的能力。

四、結語

職業(yè)院校教育應當堅持育人為本、德育為先的教育理念，堅持把培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為教育根本任務，把思想政治教育放在教學的首要位置。職業(yè)院校在尊重學生發(fā)展的同時，結合學校特點和專業(yè)優(yōu)勢開展具有特色的校園教育活動，激發(fā)學生的積極性和主觀能動性，努力促進職業(yè)院校學生樹立正確的價值觀。

[1]陳文．提高中等職業(yè)學校思想政治教育工作實效性的路徑探析[J]．企業(yè)家天地,2013(03)．

[2]陳茜．中等職業(yè)學校思想政治教育實效性研究[J]．赤子(上中旬),2016(16)．

[3]劉春明．高等職業(yè)學校思想政治教育的實效性研究[J]．山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報,2014(03)．

[4]王永生．淺談如何提高職業(yè)院校思想政治工作的實效性[J]．中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2015(04)．

（作者單位：廊坊職業(yè)技術學院）