李澤月

從校歌校訓(xùn)的視角看抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大精神

李澤月

國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間存在于中國(guó)的一所著名大學(xué)。由當(dāng)時(shí)國(guó)立北京大學(xué)和國(guó)立清華大學(xué)以及私立南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成，簡(jiǎn)稱為西南聯(lián)大。西南聯(lián)大于1937年平津陷落以后在長(zhǎng)沙組成臨時(shí)大學(xué)，1938年西遷至云南昆明，到抗戰(zhàn)勝利后復(fù)員北上，前后共計(jì)8年。為抗戰(zhàn)時(shí)期的中國(guó)培養(yǎng)了大批人才，聯(lián)大的校歌和校訓(xùn)傳承至今，聯(lián)大精神也一直激勵(lì)著后輩奮發(fā)圖強(qiáng)，保家衛(wèi)國(guó)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 西南聯(lián)合大學(xué) 校歌 校訓(xùn)

1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，為了搶救及保護(hù)平津地區(qū)優(yōu)秀的教育文化知識(shí)力量和科研學(xué)術(shù)的火種，南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)與1937年底在岳麓山下組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。隨著戰(zhàn)事不斷吃緊，1938年2月，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)西遷至云南昆明，更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。

一、校訓(xùn)是獨(dú)立自由的思想化身

1938年7月，為了給在戰(zhàn)亂中辦學(xué)的各大院校找尋精神激勵(lì)，國(guó)民政府教育部命令各校報(bào)呈校歌、校訓(xùn)。在民族存亡的生死關(guān)頭，西南聯(lián)大請(qǐng)當(dāng)時(shí)文學(xué)院的院長(zhǎng)馮友蘭、中文系的系主任朱自清以及聞一多、羅庸、羅常培等五人組成了校歌校訓(xùn)編制委員會(huì)。從人選可以看出校方非常重視。當(dāng)時(shí)在擬定校訓(xùn)時(shí)，教授委員會(huì)最初提出的是“剛健篤實(shí)”，后來(lái)經(jīng)過(guò)常委會(huì)再三研究，認(rèn)為相比“剛健篤實(shí)”，“剛毅堅(jiān)卓”更具號(hào)召力，更能滿足戰(zhàn)亂時(shí)期激人奮進(jìn)的需要。于是把校訓(xùn)定為“剛毅堅(jiān)卓”并對(duì)外公布。

西南聯(lián)大還有一幅解釋校訓(xùn)的對(duì)聯(lián)：“自然自由自在，如云如海如山”。聯(lián)大是所不平庸的大學(xué)，她集思想獨(dú)立、學(xué)術(shù)自由之精神于一身?！奥?lián)大人”的思想與性情也具有十分卓越的人性魅力。聯(lián)大的教授人員中，既有在20世紀(jì)30年代以前接受過(guò)完整西方教育的知識(shí)分子，也有如陳省身、華羅庚、錢(qián)鐘書(shū)等剛學(xué)成歸國(guó)的青壯教授，年齡稍大的50余歲，年齡小些的不過(guò)30歲。就是說(shuō)，抗戰(zhàn)前中國(guó)最頂尖的人文、自然科學(xué)學(xué)者基本都匯聚在西南聯(lián)大。這些教授雖然大多都有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，但在道德倫理層面還余留著儒家文化的內(nèi)涵，即在政治意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)上傾向西方，而在生活的層面上則更偏向于中國(guó)化。這個(gè)特點(diǎn)也讓他們成為那個(gè)時(shí)代的道德楷模及精神領(lǐng)袖。當(dāng)時(shí)在大學(xué)里做任何事請(qǐng)，特別是大事，都要考慮教授們的態(tài)度。因?yàn)榇髮W(xué)并非行政機(jī)關(guān)，大家都知道只有教授才能對(duì)這里的事情做主，大學(xué)的存在依賴于教授，有教授才有大學(xué)。要想辦好大學(xué)，最重要的是尊重教授。據(jù)西南聯(lián)大曾經(jīng)的學(xué)生們回憶，那時(shí)教授們的權(quán)利之大是在如今我們難以設(shè)想的，對(duì)待政府上級(jí)的命令，如果認(rèn)為不合理，必定會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，否則就公開(kāi)抗議。在學(xué)校，教授不必害怕校長(zhǎng)，更不會(huì)畏懼教育當(dāng)局，那時(shí)大學(xué)教授是自由流動(dòng)的，不合適就辭職，此處不留也自有他處。教授在心態(tài)上是平靜而從容的，因?yàn)樗麄兞私庾陨淼膬r(jià)值，管理教育的部門(mén)也都清楚，有了教授才存在大學(xué)，而并非有了大學(xué)才有教授，這正是教授治校的傳統(tǒng)。楊立德認(rèn)為，西南聯(lián)大就是大學(xué)原本的樣子，而并非“衙門(mén)”，這是它之所以成功的諸多原因之一。在西南聯(lián)大，教授與學(xué)生，不論年紀(jì)與資歷，地位都是平等的。在課堂上，有學(xué)生直言不諱地指出教授的錯(cuò)誤，教授不但不怪罪，反而更加欣賞，做人與做學(xué)問(wèn)的風(fēng)氣都是極好的。

二、校歌是忠貞報(bào)國(guó)的精神體現(xiàn)

西南聯(lián)大的校歌也誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的昆明。當(dāng)時(shí)和校訓(xùn)一同呈報(bào)常委會(huì)研究的還有由羅庸根據(jù)滿江紅詞牌填寫(xiě)的歌詞，并由沈有鼎譜曲的校歌。曲調(diào)有點(diǎn)圓舞曲的感覺(jué)，常委會(huì)經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，覺(jué)得不太合適。從校訓(xùn)發(fā)布之后，馮友蘭先生也寫(xiě)了一首白話詩(shī)的歌詞，并請(qǐng)馬約翰譜曲。隨后，朱自清把羅庸的滿江紅和馮友蘭的白話詩(shī)一同寄給了當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在廣西的清華大學(xué)畢業(yè)生張清常譜曲。經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，最后選定中文系教授羅庸用滿江紅詞牌所填寫(xiě)的歌詞。1939年6月，校歌校訓(xùn)編制委員會(huì)對(duì)校歌做出最終審定并對(duì)外正式發(fā)布。 “千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，須人杰”，這首彰顯民族斗志和民族士氣的校歌，極大的激震了民眾的信心，激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子投身抗戰(zhàn)，獻(xiàn)身報(bào)國(guó)。

西南聯(lián)大校歌發(fā)布后迅速在師生中傳唱，伴隨著抗戰(zhàn)的烽煙，西南聯(lián)大的學(xué)生堅(jiān)守校園，承擔(dān)起保存國(guó)家的文脈，實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)的理想。即使在日軍的猛烈攻擊下，西南聯(lián)大的教學(xué)也仍在進(jìn)行。校歌也激勵(lì)著越來(lái)越多的學(xué)子奔赴到抗擊侵略者的戰(zhàn)場(chǎng)，在西南聯(lián)大舊址紀(jì)念碑的陰面記錄著抗戰(zhàn)以來(lái)從軍學(xué)生的名字，以紀(jì)念那些參加抗戰(zhàn)的學(xué)生們。紀(jì)念碑上有834名從軍的學(xué)生提名，其實(shí)，在長(zhǎng)沙臨大時(shí)就有在900多學(xué)生棄筆從戎，后來(lái)不斷地有學(xué)生從軍。家國(guó)情懷，歷史擔(dān)當(dāng)，是校歌傳達(dá)給學(xué)生們最強(qiáng)烈的責(zé)任感。

抗戰(zhàn)勝利之后，聯(lián)大三校北返平津，為報(bào)答云南人民的深情厚誼，西南聯(lián)大師范學(xué)院留在昆明繼續(xù)辦學(xué)，從昆明師范學(xué)院到云南師范大學(xué)，西南聯(lián)大的校歌及校訓(xùn)得以傳承。西南聯(lián)合大學(xué)在昆明辦學(xué)的八年間，培育八千英才，走出一大批以兩彈一星元?jiǎng)诪榇淼膰?guó)之棟梁。1988年，建校50周年時(shí)，由楊振寧先生親筆題詞“千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，須人杰”。而如今西南聯(lián)大的歷史雖已消逝70多年，但聯(lián)大精神仍然被人們津津樂(lè)道，歷史的云煙遮不住往日光輝，西南聯(lián)合大學(xué)留給后輩的正是一份寶貴的精神財(cái)富。

[1]呂文浩．日軍空襲威脅下的西南聯(lián)大日常生活[A]．青年學(xué)術(shù)論壇2001年卷[C]．北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究,2001．

[2]封海清．西南聯(lián)大的文化選擇與文化精神[D]．武漢:華中科技大學(xué),2005．

[3]臧明華．西南聯(lián)大知識(shí)分子心態(tài)研究[D]．上海:華東師范大學(xué),2004．

[4]伊繼東,馮用軍．中國(guó)西南聯(lián)大研究三十年(1978—2008)——一種詞頻計(jì)量分析[J]．清華大學(xué)學(xué)報(bào),2009(4):96～101

（作者單位：吉林師范大學(xué)）