蘇啟元

我與閱讀有個(gè)“約會(huì)”
——淺談閱讀的樂(lè)趣

蘇啟元

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。課外閱讀是中學(xué)生獲取知識(shí)、開(kāi)拓眼界、積淀寫(xiě)作素材、提高自身修養(yǎng)的重要渠道，對(duì)中學(xué)生能力素質(zhì)的提高，良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的作用。

高中是學(xué)生人生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的重要階段，我對(duì)高中生活深有感悟。我的中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)。這里有優(yōu)秀的老師，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，我們每天在這里忙碌而充實(shí)地生活和學(xué)習(xí)。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的?！泵刻斓恼n業(yè)雖然很繁重，但我仍然堅(jiān)持閱讀。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，人的內(nèi)在修養(yǎng)是要靠讀書(shū)來(lái)慢慢沉淀的，高中階段是一個(gè)人一生中最佳的閱讀階段。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是每一個(gè)人一輩子的事情?！蓖ㄟ^(guò)閱讀，我們可以穿越時(shí)空，揭曉迷離，直達(dá)心靈。

一、課外閱讀的重要意義

不少同齡的高中生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要意義。古人有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話將讀書(shū)的重要性描述的十分深刻。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！睂W(xué)生的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)逐步建立起來(lái)的，廣泛的課外閱讀是學(xué)生們接觸知識(shí)和搜集知識(shí)的重要途徑。學(xué)生們從課堂上所獲得的知識(shí)是抽象的，不容易理解，往往需要在課后進(jìn)行消化吸收。通過(guò)廣泛的閱讀，學(xué)生可以將課內(nèi)與課外知識(shí)融會(huì)貫通，形成立體牢靠的知識(shí)體系。

社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)的構(gòu)成也在不斷更新。我們的知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水很大一部分是來(lái)自于書(shū)籍。每天堅(jiān)持讀書(shū)，特別是內(nèi)容廣泛的涉獵可以對(duì)我們的精神與心靈起到強(qiáng)化與凈化作用，甚至可以影響我們的言談舉止。很多學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到閱讀的妙趣，他們甚至將閱讀看作一種負(fù)擔(dān)。只有以正確的眼光看待閱讀，勇敢地在知識(shí)的海洋中遨游，左手詩(shī)文，右手筆墨，人書(shū)相宜，才能煥發(fā)出奪目的光輝。

二、課外閱讀，樂(lè)在其中

我非常喜歡讀書(shū)，我從不覺(jué)得讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，它是一件很快樂(lè)的事情，從小我便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我遇到煩惱的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)，仿佛一下子進(jìn)入了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，令我心曠神怡，流連忘返，將一切不快拋到九霄云外。當(dāng)我高興的時(shí)候，打開(kāi)自己最喜歡的書(shū)籍，它們帶我馳騁神州，閱盡天下名勝，或巍峨雄偉，或逶迤險(xiǎn)峻。書(shū)，是良師，它看似默默無(wú)聞，但教會(huì)了我很多道理，帶給我很多啟發(fā)，它開(kāi)闊了我的視野，引領(lǐng)我一步一步攀登知識(shí)的高峰。書(shū)，是益友，它豐富了我的視野，充實(shí)了我的靈魂，不斷激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。

讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，靜下心來(lái)方能明白其中的樂(lè)趣。讀書(shū)對(duì)人的精神有潛移默化的影響。關(guān)于讀書(shū)，朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要做到三到，即心到，眼到和口到。這三到當(dāng)中，心到最為重要。在讀書(shū)時(shí)，你要細(xì)細(xì)品味每句話的含義，每個(gè)字的用法，在反復(fù)推敲之中將書(shū)讀懂，讀透?！皶?shū)讀百遍其義自現(xiàn)”，只有咀嚼消化過(guò)的書(shū)籍知識(shí)才能被我們靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中去。通過(guò)讀書(shū)我們總結(jié)吸收了前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)讀書(shū)我們熟知天文地理，縱觀古往今來(lái)；通過(guò)讀書(shū)我們鍛造了情操養(yǎng)成，培養(yǎng)了與眾不同的氣質(zhì)。

讀書(shū)不但可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)我們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有不可或缺的作用。一本好的書(shū)籍足以影響人的一生。在書(shū)中我們可以找到心目中的英雄或者學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)閱讀，我們?cè)跐撘庾R(shí)里便將自己的行為與思想和書(shū)中人物進(jìn)行比較，這在無(wú)形中提高了自己的道德水準(zhǔn)和思想意識(shí)。

我喜歡看的一本書(shū)是《貝多芬傳》。貝多芬的一生是苦難的，卻又是無(wú)比輝煌的。在他的一生中，他通過(guò)不懈奮斗，為后人留下了很多傳世名作，用那慷慨激昂的旋律鼓動(dòng)著我們奮進(jìn)的斗志。當(dāng)貝多芬得知自己將來(lái)有一天會(huì)失去這世界上唯一陪伴他的音樂(lè)時(shí)，他有過(guò)絕望，但很快振作起來(lái)，用自己所有的熱情與才華繼續(xù)創(chuàng)作，直至走到生命的盡頭。閑暇時(shí)候，我常常讀這本書(shū)，合書(shū)靜思，仿佛可以感觸到貝多芬那不甘的眼神與涌動(dòng)的熱情，這種場(chǎng)景在我的腦海中揮之不去。一個(gè)人在失去了最為寶貴的東西后尚且如此奮進(jìn)，我們又有什么可以抱怨的？沒(méi)有人能放棄一個(gè)人，除非是他自己！“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也許我在《貝多芬傳》中收獲的這種積極進(jìn)取的精神就是真正的財(cái)富吧！

三、結(jié)語(yǔ)

“人腳步無(wú)法到達(dá)的地方，目光可以到達(dá)；目光無(wú)法觸及的地方，思想可以到達(dá)?！遍喿x正是如此，一人獨(dú)軒而坐，天下萬(wàn)事皆知。

閱讀樂(lè)在情節(jié)，一聞“ 花謝花飛花漫天，紅消香斷有誰(shuí)憐”便難掩多愁善感；閱讀樂(lè)在精神，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”；閱讀樂(lè)在境界，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。閱讀是一件快樂(lè)的事，認(rèn)真讀懂書(shū)中的每一句話，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理，每個(gè)人都會(huì)擁有閱讀的快樂(lè)。

西安鐵一中學(xué)2018屆 710016