詹夢茹 指導教師:周 鳴

(湖北文理學院教育學院 湖北 襄陽 441053)

淺談高校學生社團文化建設(shè)類型研究
——以湖北文理學院學生社團為例

詹夢茹 指導教師:周 鳴

(湖北文理學院教育學院 湖北 襄陽 441053)

高校學生社團是由大學生依據(jù)興趣和愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育改革的不斷深入，大學生學習、生活方式出現(xiàn)了新的變化，學生社團在大學生中的影響力和凝聚力不斷增強。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)中明確提出了要促進思想政治教育進學生社團，使學生社團建設(shè)成為大學生思想政治教育的有機組成部分的要求。因此全面、深入地分析我校學生社團的現(xiàn)狀，客觀評價其作用，明確其發(fā)展的方向，是很有必要的。

高校;校園文化;學生社團類型

1 引言

社團(英文名:mass organizations)是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。中國的社團一般具有非盈利和民間化兩種基本組織特征。社團與政府組織、非正式組織或自然群體有著明顯的區(qū)別。大學生社團是校園文化建設(shè)的主要載體,是大學生第二課堂的引領(lǐng)者,對大學生的身心健康發(fā)展大有裨益。

湖北文理學院社團聯(lián)合會，簡稱“社聯(lián)”，成立于2003年9月，是在湖北文理學院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由學校團委指導開展工作的全校性學生組織。社聯(lián)一直不懈地以“和諧、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為目標，以“服務(wù)社團、管理社團”為恒久不變的宗旨，致力于服務(wù)管理全校理論學習類，科技創(chuàng)新類，志愿服務(wù)類，興趣愛好類等共89個社團，倡導，組織，監(jiān)督學生社團開展積極向上的社團活動;加強社團間，社團與廣大學生間的交流，增強合作與資源整合;助力學生個人素質(zhì)的全面提高，為學生的課余生活搭建拓展平臺。

2 湖北文理學院的學生社團類型

2.1 文明類型社團

構(gòu)建文明校園是時代發(fā)展的必然。構(gòu)建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。

然而，校園中的一些不文明現(xiàn)象，大大影響了構(gòu)建和諧校園的進程。這些不文明現(xiàn)象在許多大學校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫；食堂、超市購物不排隊亂夾個；教室，公共場合情侶舉動過分親密；上課，自習手機不關(guān)；宿舍內(nèi)喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費水電；浪費糧食；等等。所以，用社團文化在潛移默化中影響同學們的日常行為的表現(xiàn)是一個正確的決定。

2.2 書香類型社團

書香社團建設(shè)是學校校園文化建設(shè)的重要組成部分，是推進學校校園文化建設(shè)、打造學校品牌的重要手段。書香社團是通過創(chuàng)建閱讀資源和環(huán)境，開展普遍的閱讀活動，提高學校師生閱讀率，培養(yǎng)師生的閱讀興趣和習慣，陶冶師生的良好道德情操，提高師生綜合素質(zhì)，推進學習型團隊的一種社團文化。如湖北文理學院文學院所成立的草廬文學社，及學校的胡磊讀書坊這兩個社團定期開展讀書交流活動，并邀請文學大家給同學們做文學建設(shè)講座。通過各種活動的形式讀書活動引發(fā)同學們讀書的樂趣。

書香社團的成立積極引導全校師生激情投入、自覺讀書，將讀書作為自己生命的一部分，以此成就充滿生機和活力的書香校園，就能使自己的工作和學生的學習更加富有思想和睿智，更加充滿靈氣和活力，也因此而更加美麗和精彩。

2.3 科技類型社團

大學教育必須適應日新月異的科技發(fā)展形勢,努力營造張揚個性、崇尚創(chuàng)新的育人環(huán)境。實踐證明,加強大學生科技社團建設(shè)能夠有效地提升大學校園文化品位,促進學風建設(shè),培養(yǎng)科學精神,提高動手能力,打造成才通道。作為與課堂教育比翼齊飛的大學創(chuàng)新教育模式,在新時期加強大學生科技社團建設(shè)顯得更為重要。

湖北文理學院的計算機愛好者協(xié)會、電子技術(shù)愛好者協(xié)會、機械創(chuàng)新協(xié)會和汽車愛好者協(xié)會等等科技社團的成立，大大的讓高校與與時俱進的科學技術(shù)時代接軌。

2.4 藝術(shù)類型社團

藝術(shù)類社團是高校校園文化建設(shè)的重要平臺。新形勢下,通過滿足學生特有興趣加強和改進大學生思想政治教育,完善學生知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)性人才,藝術(shù)類社團大有作為。

學校的藝術(shù)類社團是校園文化的產(chǎn)物，同時也拓展了校園文化建設(shè)的新舞臺，成為校園文化建設(shè)的主力軍。在專業(yè)教師的指導下，學生們積極的開展各種社團活動，比如學術(shù)講座、論壇沙龍、社會實踐活動、相關(guān)的競賽等等，在校園內(nèi)行成了良好的學習氛圍和積極向上的學習風氣。參加藝術(shù)社團的同學們完全出自于自身的興趣愛好，這就保證了參與活動的積極性和目的的純粹性。高校的藝術(shù)社團覆蓋面廣、凝聚力強，在社團內(nèi)開展的內(nèi)容豐富、形式新穎的活動與比賽，極大的豐富了學生的課余生活，而且將德育、智育、美育、體育等滲透到了校園文化當中，更加有利于促進學生的全面發(fā)展。各種社團藝術(shù)活動的開展，同時也陶冶了同學們的性情。因此，高校藝術(shù)類社團是當仁不讓的校園文化建設(shè)主力軍。

2.5 運動社團類型的建設(shè)

高校學生體育活動的主要內(nèi)容包括大學體育教學和課余體育活動兩個方面。傳統(tǒng)體育教學集中統(tǒng)一、按班授課的方式并不為大多數(shù)學生所喜愛，有限的體育選修課也不能滿足學生多層次和多樣化的體育需求。高校體育社團建設(shè)為學生提供了滿足其個性化體育需要的載體，各種體育社團活動更是極大地豐富和提升了校園文化氛圍。豐富多彩的體育社團活動還能夠使學生養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習慣，逐步樹立終身體育觀念，使學生對“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念有進一步的題解，更好地促進高校和諧校園建設(shè)，促進社會的不斷發(fā)展和進步。

3 總結(jié)

湖北文理學院把社團分類管理，不僅僅是響應湖北文理學院倡導文明，書香，科技，藝術(shù)和運動五個校園的文化建設(shè)，而是讓同類型的社團之間互相學習進步，促進高校校園社團文化的蓬勃發(fā)展。

[1] 趙立香.高校學生社團建設(shè)與管理[M].蘭州.甘肅人民出版社，2007.

[2] 郭閣鳳.書香校園的營造策略[J].武漢.高等教育出版社，2005.

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