葛宏宇

思想政治教育在中學音樂課上的滲透性研究

葛宏宇

音樂課作為實行素質教育的關鍵因素之一，其作用不容忽視。課程改革后的中學音樂課同時也滲透著思想政治教育的目標。本文首先論述了中學音樂教育與思想政治教育的關系。隨后論述了中學音樂教育與思想政治教育的滲透現狀。最后提出將思想政治教育工作融入到音樂課中的有效方法。

中學音樂課 思想政治教育 滲透

一、中學音樂教育與思想政治教育的關系

中學的音樂教育和思想政治教育的情感目標都是把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人。中學音樂課上所學習的歌曲十分具有教育意義，例如：《紅旗飄飄》、《遠方的客人請你留下來》、《祝福祖國》等歌曲潛移默化地滲透了思想政治教育的內容。除此之外，音樂課要求在教學過程中穿插各種生動的音樂實踐活動，如：編排音樂劇、音樂游戲、簡單樂器演奏活動等。這種教學手段讓學生在課上發(fā)掘自身的表現力以及創(chuàng)造力，從而實現教學目標。而思想政治教育這門學科，更多的是理論的教導，未免讓學生感到無趣。因此，思想政治教育應該滲透到各個靈活的學科中，讓更多的學生最大程度的接受思想政治教育方面的知識。

思想政治教育工作者可以把音樂當作一種教學方式,音樂可以潛移默化影響著人的人生觀和價值觀。在素質教育的引領下，音樂教育應充分發(fā)揮其積極的影響作用，向學生傳遞最前沿的信息，跟上時代前進的步伐。大多數學生對音樂的學習和理解往往沒有任何的限制，沒有其他學科的嚴格規(guī)定,而只是由學生發(fā)自內心的感受所決定的。思想政治教育中如果融入這一方式，對其今后的創(chuàng)新發(fā)展也會起到積極而有效的作用。

二、中學音樂教育對思想政治教育滲透現狀

音樂教育作為校園文化活動的重要形式，在這一文化活動中，教育者可以抓住重點并且滲透各種知識于其中。許多中學思想政治教育工作者通過組建學生軍樂團、合唱隊、舞蹈隊等音樂社團，旨在提高學生的綜合素質。其次，學校的各種文體設施也在不斷健全，為學生的學習提供了有力的保證。除此之外，中學的音樂教育者趨于專業(yè)化，越來越多專業(yè)院校畢業(yè)的應聘者融入教師隊伍中，學校錄用的標準也在逐漸提高。這種趨勢為學生得到良好的文體教育奠定了扎實的基礎。

然而有些中學還沒有認識到音樂教育的重要性，存在對音樂課節(jié)的安排不合理，隨意減少音樂課的課節(jié)的現象。除此之外，音樂教育者在音樂的教授過程中對課程標準理解得不透徹，他們只簡單地認為舉辦一些比賽活動、文藝匯演就能提高中學生的綜合素質。這種情況下，教育者的教育內容和觀念有待改善。因此，中學音樂教育的前進過程中還存在著諸多困難，進而，思想政治教育的思想也很難被滲透到音樂教育中。

三、思想政治教育工作融入到音樂課中的有效方法

（一）注重教學目標和教學內容的創(chuàng)新

一節(jié)音樂課是否能有效地展開，教學目標是關鍵，教育者應本著培養(yǎng)學生高尚的道德情操來制定教學目標。但是教育目標能否順利實現就取決于教學內容的安排，具有創(chuàng)造力的教學內容可以吸引學生的注意力，學生完成學習任務的同時增強愛國主義情感，培養(yǎng)對于音樂的鑒賞力。教師在教學過程中應重孩子的天性,保持課堂氛圍輕松愉快，教學內容除了選擇一些學生感興趣的歌曲外，適當加入我國少數民族的民歌以便于讓學生對了解我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時也使學生增長見識。

（二）注重多種教學方法的實施

運用多種教學方法是實現教學目標，完成教學內容的重要保障。教育者應在教學過程中充分有效的運用練習、欣賞、示范這三種方法，將思想政治教育知識自然地滲透到音樂教學過程中，才能夠激發(fā)學生的學習興趣使其主動參與到學習中，這樣便潛移默化地提高了思想政治教育效果。如：教師在講授《歌唱祖國》這首歌曲時，邊演唱邊給同學們講解這首歌的寫作背景，同時抒發(fā)自己的感情，感嘆祖國的偉大。通過這種方式，將思想政治教育的知識滲透其中會使學生樂于接受。

（三）要注重培養(yǎng)教師素質

教師是教學過程中的引領者，思想政治教育工作能否有效滲透到音樂教育中取決于教師素質的高低。優(yōu)秀的教師需要擁有前沿的教育觀念和靈活多樣的教學方法，還要具有一定的創(chuàng)新精神。除此之外，教師自身也應具有良好的思想政治教育修養(yǎng)，并通過教學內容表達出來。同時，在面對每一首歌曲時，教師應注重充分發(fā)掘出歌曲所蘊含的思想政治方面的內涵，并加以提煉，在教學過程中對學生加以滲透。政府也應給予教育者高效監(jiān)督，保證教育者的高素質、高水平。

四、結束語

通過音樂教育這種靈活的方式可以將思想政治教育的知識潛移默化中傳播給學生。思想政治教育在中學音樂課上的滲透不僅充分發(fā)揮了音樂教育的積極作用，而且及時解決了思想政治教育是否有效傳播的問題。目前發(fā)展情況來看，二者的結合還需要社會各方面的全力支持，以后的路還有很長，在眾多教育研究者的共同努力下，思想政治教育工作會進行的越來越順利。

[1]趙繼偉,袁曉輝．論音樂教育中思想政治教育價值的實現[J]．學校黨建與思想教育,2014(01):19～22．

[2]劉星．論中學音樂教學中的思想政治教育[J]．長江師范學院學報,2010(01):158～160．

（作者單位：黑龍江大學馬克思主義學院）

葛宏宇（1992-），女，山東昌邑人，黑龍江大學馬克思主義學院2015級碩士研究生，研究方向：思想政治教育。