鄧超越

互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策研究

鄧超越

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已然成為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的主要渠道之一。需要注意的是，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，法律風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的。在本文中，筆者就將針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策進(jìn)行探討，希望為大學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)提供幫助。

互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 法律風(fēng)險(xiǎn) 對(duì)策研究

自從進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。在當(dāng)前，無(wú)論是國(guó)民的日常生活還是工作都與互聯(lián)網(wǎng)有著極為密切的關(guān)系。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也促使了各行各業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。與此同時(shí)，在當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了一個(gè)十分普遍的情況，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的提升也會(huì)我國(guó)社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及人才資源的優(yōu)化配置提供了更大的幫助。不過(guò)，需要注意的是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展雖然給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也帶來(lái)了許多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)

（一）創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段

在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段，大學(xué)生常見(jiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)包括了侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、從事項(xiàng)目不合法、場(chǎng)地租賃合同違規(guī)、實(shí)體名稱違規(guī)以及組織機(jī)構(gòu)形式不合適等問(wèn)題。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題是因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段，涉及到的工作主要包括了創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目制定、場(chǎng)地租賃以及確定組織機(jī)構(gòu)形式等事件。若是大學(xué)生沒(méi)有足夠的法律意識(shí)，那么很容易會(huì)在這個(gè)階段面臨法律風(fēng)險(xiǎn)。

（二）實(shí)體登記階段

在實(shí)體登記階段主要會(huì)面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)包括了股權(quán)分配不符合相關(guān)規(guī)定、沒(méi)有正規(guī)書(shū)面約定文件等。需要注意的是，相比起準(zhǔn)備階段，實(shí)體登記階段是企業(yè)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)最關(guān)鍵階段。大學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)組織機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)流程的詳細(xì)認(rèn)知并且準(zhǔn)備相關(guān)材料，那么很容易就會(huì)在這個(gè)階段出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)登記不符合相關(guān)法律法規(guī)的情況。

（三）企業(yè)運(yùn)營(yíng)階段

在企業(yè)運(yùn)營(yíng)階段，主要面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)包括了稅務(wù)問(wèn)題、員工社會(huì)保險(xiǎn)問(wèn)題、商務(wù)合同問(wèn)題、經(jīng)營(yíng)資質(zhì)取得問(wèn)題、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題以及非法商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生在于進(jìn)入企業(yè)運(yùn)營(yíng)階段之后，管理者需要處理大量事物，比如說(shuō)企業(yè)組織架構(gòu)進(jìn)一步的完善、企業(yè)員工管理工作、財(cái)會(huì)工作、合同管理工作以及產(chǎn)品質(zhì)量保證等。當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，當(dāng)前很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，企業(yè)所提供的產(chǎn)品不再是實(shí)質(zhì)的物品，而是服務(wù)。然而，任何一種服務(wù)作為商品時(shí)依然需要保障其質(zhì)量，這不僅是法律對(duì)于企業(yè)的要求，同時(shí)也是幫助企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要依據(jù)。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策

（一）政府支持

在當(dāng)前的情況下，要想激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中更好的規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，那么首先需要的是政府的支持。其次，就是組建相關(guān)公益法律援助團(tuán)隊(duì)，向那些在創(chuàng)業(yè)或者經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到法律問(wèn)題的大學(xué)生伸出援手，幫助大學(xué)生解決有關(guān)的法律問(wèn)題。

（二）高校教育

對(duì)于提高大學(xué)生的法律意識(shí)，幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，高校教育是必不可少的。這是因?yàn)?，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中，高校的教育有著重大影響。因此，相關(guān)法律教育課程的開(kāi)設(shè)，能夠幫助大學(xué)生更加深入的了解相關(guān)法律知識(shí)，同時(shí)也可以明確創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，從而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。除此之外，在高校中也可以搭建相關(guān)的實(shí)踐平臺(tái)，讓大學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行模擬，幫助學(xué)生累積創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而更好的面對(duì)未來(lái)實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的任何問(wèn)題。最為關(guān)鍵的是，在高校教育中必須要組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，要求教師必須具備較為深厚的法律知識(shí)，同時(shí)也有著豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，這樣才可以有效指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的法律風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)范意識(shí)以及實(shí)踐能力。

（三）社會(huì)支持

在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中，有著不同類型的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)為國(guó)民提供有關(guān)的法律服務(wù)。而在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，筆者認(rèn)為也可以聯(lián)系相關(guān)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓他們能夠?yàn)榇髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)，幫助大學(xué)生進(jìn)行法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作。要做到這一點(diǎn)就需要高校主動(dòng)與不同類型的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系，可以在校內(nèi)以及校外開(kāi)展不同的主題活動(dòng)，并且通過(guò)這些主題活動(dòng)讓大學(xué)生了解到在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能涉及到的不同類型法律問(wèn)題。比如說(shuō)商標(biāo)問(wèn)題、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)注冊(cè)問(wèn)題以及創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律處理流程等。通過(guò)這樣的方法不僅能夠有效提高大學(xué)生的法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，也能夠讓大學(xué)生更加深入的了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需要的法律支持，為大學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在有必要的情況下，這些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)也可以直接向大學(xué)生提供法律服務(wù)，幫助學(xué)生解決經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的法律問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為熱門(mén)話題之一。當(dāng)前，各式各樣新型的行業(yè)以及商業(yè)模式涌現(xiàn)出來(lái)，拓寬了商業(yè)的經(jīng)營(yíng)道路，也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)了不同的方向。在這樣的情況下，一定要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，幫助學(xué)生規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

[1]王艷萍.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策研究[J].船舶職業(yè)教育,2016(2):68～72.

[2]朱文勝,呂中國(guó).大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系研究——以高校創(chuàng)業(yè)法律教育的完善為視角[J].思想理論教育,2013(5):66～70.

（作者單位：西南石油大學(xué)）

本文系西南石油大學(xué)人文專項(xiàng)基金資助 ,項(xiàng)目編號(hào)：2016RW003。