裴 揚

(安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 安徽 蕪湖 241000)

親密恐懼及其干預(yù)綜述

裴 揚

(安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 安徽 蕪湖 241000)

在人際交往中，親密恐懼是一種回避型的個體行為。例如，在社交場合中，親密恐懼者會傾向于保護(hù)自己而拒絕暴露自我，并與他人保持較遠(yuǎn)的社交距離。出現(xiàn)這種社交風(fēng)格的原因有很多，童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷、父母教養(yǎng)方式等。本文將針對親密恐懼的影響因素和干預(yù)方式展開綜述。

親密恐懼

1 親密恐懼概述

親密，是人與人交往中，人類與他人相處的重要功能。良好的親密關(guān)系帶來的是社會支持感和幸福感，而出現(xiàn)親密障礙或者親密恐懼的個體將更有可能會面對焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，進(jìn)而引發(fā)一系列心理健康問題。根據(jù)埃里克森社會心理發(fā)展理論，獲得親密感避免孤獨感是18歲到25歲這一年齡階段最重要的任務(wù)。大學(xué)生正處于戀愛階段，親密恐懼會給戀愛中的雙發(fā)帶來較大的困擾，也會影響個體的社會適應(yīng)情況。Decutner和Thelen(1991)將親密恐懼定義為:由于焦慮,個體與重要他人交流對自身有重大意義的想法、情感時具有的抑制性。[1]作為一種恐懼型的依戀風(fēng)格，親密恐懼與個體的經(jīng)歷有直接關(guān)系，例如父母離異，給個體帶去被拋棄、被拒絕的認(rèn)知，感受到自己是不被接受的存在，出現(xiàn)自卑感，一方面渴望在人際關(guān)系中獲得認(rèn)可，一方面害怕遭受拒絕和傷害，因此會陷入靠近和回避的矛盾之中不可自拔。

2 親密恐懼的相關(guān)研究

2.1自我同一性與親密恐懼

自我同一性是指，自我同一性即個體進(jìn)行各種可能的探索，并產(chǎn)生個性感以及個體在社會中的角色、經(jīng)驗跨時間的一致感和對自我理想的投入。[2]近年來，我國學(xué)者開始關(guān)注自我同一性與親密恐懼的關(guān)系，但是其內(nèi)在機(jī)制尚不明確，還沒有豐富的實證研究。張現(xiàn)利[3](2013)采用問卷分析法發(fā)現(xiàn)自我同一性發(fā)展的越良好，其親密恐懼水平越低，同一性獲得能夠負(fù)向預(yù)測個體想親密恐懼，其中，自卑是中介變量。羅愛明(2016)[4]同樣發(fā)現(xiàn)，自我同一性發(fā)展不良的個體有可能會出現(xiàn)親密恐懼現(xiàn)象。

2.2兒童期經(jīng)歷與親密恐懼

Solomon研究顯示童年創(chuàng)傷經(jīng)歷會對個體與人形成親密關(guān)系造成負(fù)面影響。[5]冀云(2014)[6]對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查同樣發(fā)現(xiàn)，兒童期受到虐待的個體更容易發(fā)生親密恐懼。馬艷杰等(2016)[7]調(diào)查大學(xué)生親密恐懼與兒童感知婚姻沖突發(fā)現(xiàn)，父母婚姻沖突知覺對大學(xué)生親密恐懼具有重要影響。國外學(xué)者也有相關(guān)研究，Cohen指出人為因素制造的創(chuàng)傷經(jīng)歷對個體建立親密關(guān)系能力的消極影響十分顯著。綜上可以看出，早期創(chuàng)傷經(jīng)歷對于個體親密關(guān)系的影響十分重要。

2.3自尊、自卑與親密恐懼

不論是自我同一性還是早期經(jīng)歷對于親密關(guān)系的影響，其中自卑的出現(xiàn)都起到了重要的作用。已有學(xué)者證明，自卑感在童年期創(chuàng)傷經(jīng)歷與親密恐懼間具有中介作用。[8]還有學(xué)者研究指出，自尊作為一個重要的中介變量，個體同一性的發(fā)展通過影響自尊水平來影響親密關(guān)系。[4]簡而言之，同一性發(fā)展不足的個體，更容易產(chǎn)生自卑情緒，長期反復(fù)形成低自尊，進(jìn)而導(dǎo)致個體的自我否定和拒絕，致使個體在人際交往中渴望與別人建立親密關(guān)系，卻又不敢暴露自己。

3 親密恐懼的干預(yù)

根據(jù)過往文獻(xiàn)，目前針對親密恐懼的干預(yù)主要有圖式干預(yù)。圖式治療是在傳統(tǒng)認(rèn)知行為治療的基礎(chǔ)上，結(jié)合依戀、格式塔、客體關(guān)系、建構(gòu)主義和心理動力學(xué)等理論而形成的一個整合的治療模型。崔麗霞(2011)[9]等通過圖式治療使得來訪者更加敢于展現(xiàn)自己的弱點，來訪者的親密恐懼出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。羅小婧(2011)[10]等通過對一位大學(xué)生親密恐懼的個案研究也得出了同樣的結(jié)論?？梢钥闯?，雖然圖式干預(yù)較為有效，但是目前針對親密恐懼的敢于技術(shù)比較單一，仍有待開拓更加豐富有效的干預(yù)方式。

4 綜合評價

在探討了親密恐懼的相關(guān)研究和干預(yù)方法之后，我們可以看出，在國內(nèi)，就研究辦法來說，對于親密恐懼的研究基本上停留在問卷調(diào)查階段，實驗研究幾乎沒有。其次，就研究內(nèi)容來說，基本上圍繞著早期創(chuàng)世和個體個性特征進(jìn)行研究，研究內(nèi)容較為單薄。最后，干預(yù)辦法十分有效，但是較為單一，可以開拓更多的行為技術(shù)進(jìn)行治療。

[1] Descutner, C.J., & Thelen, M .H.(1991).Development and validation of a fear-of-intimacy scale.Psychological Assessment , 3(2), 218-225.

[2] M arcia JE，W aterm an AS，M atteson DR，et al. Ego-iden-tity：the handbook of psychosocial research. New York ：OpenUniversity，1993 ：1-21.

[3] 張現(xiàn)利.大學(xué)新生自我同一性與親密恐懼的關(guān)系研究——基于自卑感的中介作用分析[D].湖南：中南大學(xué)，2013

[4] 羅愛明.自我同一性狀態(tài)與親密恐懼、自尊的關(guān)系研究[J].國際精神病學(xué)雜志,2016,43(6):1002=1004

[5] Solomon Z. Combat stress reaction: the enduring toll of war[M].New York: Plenum Press 1993: 79-80.

[6] 冀云,劉曉明,馬艷杰,邵姝姮.大學(xué)生親密恐懼與兒童期虐待的關(guān)系[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2014,28(2):121-124

[7] 馬艷杰,冀云.大學(xué)生親密恐懼與父母婚姻沖突知覺的關(guān)系[J].中國健康心理學(xué)雜志,2016,24(6):844-846

[8] 冀云,趙斌,馬艷杰.大學(xué)生自卑感在親密恐懼與童年期創(chuàng)傷經(jīng)歷關(guān)系中的中介作用[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2015,29(6)：:457-462

[9] 崔麗霞, Tian P .S .Oei ,藺雯雯 ,騰秀杰,趙晨.大學(xué)生親密恐懼的圖式干預(yù)研究[J].心理科學(xué)，2011,34(2):476-480

[10] 羅小婧,崔麗霞,藺雯雯,鄭日昌.圖式治療減輕大學(xué)生親密恐懼的個案研究[J].中國心理衛(wèi)生雜志,2011,25(8):583-587

裴揚(1993.10-)，女，漢，安徽六安，碩士生在讀，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，研究方向：學(xué)校心理學(xué)。

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