熊佳輝

基于微信公眾平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育探究

熊佳輝

隨著信息時(shí)代的不斷飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)被科技改變。由原來(lái)的千金一信到現(xiàn)在的QQ、微信隨時(shí)視頻，科技讓我們的生活翻天覆地。尤其是現(xiàn)在微信覆蓋了大多數(shù)人的生活，使我們的生活方便快捷，這其中的人群又以大學(xué)生為主體。而微信公眾平臺(tái)又引發(fā)了大學(xué)生一系列的思想教育問(wèn)題。因此，我們下面著重對(duì)微信公眾平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題進(jìn)行深入探討，爭(zhēng)取為大學(xué)生的健康發(fā)展提供好的建議。

微信公眾平臺(tái) 大學(xué)生思想政治教育

當(dāng)“微時(shí)代”到來(lái)，所有人都感受到了網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，微信讓我們的交流不再受到時(shí)間空間的限制，讓我們每個(gè)人可以足不出門(mén)便可知天下事，這不得不說(shuō)是科技帶來(lái)的一大優(yōu)勢(shì)。但是，與此同時(shí)，微信也帶來(lái)許多困擾，像網(wǎng)絡(luò)的暴力色情等低俗內(nèi)容一步步侵?jǐn)_著大學(xué)生的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，對(duì)他們的思想教育出現(xiàn)誤導(dǎo)現(xiàn)象。因此，我們要正視這些問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題探討出相應(yīng)的對(duì)策。

一、微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

(一)發(fā)送信息的時(shí)效性

微信的出現(xiàn)讓信息的發(fā)送更加多樣化，它的功能齊全，滿(mǎn)足了大多數(shù)人的需求，你可以圖文編輯發(fā)送，表情包發(fā)送，語(yǔ)音發(fā)送或是留言等等各種方式，讓我們可以自由選擇，隨意發(fā)送。除此之外，對(duì)于信息我們可以群發(fā)，指定特定人發(fā)等等途徑，避免了一些麻煩。讓我們的消息及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)送給對(duì)方，方便人與人之間的貼心交流。

(二)簡(jiǎn)單操作的快捷性

微信的使用以及推廣是很方便簡(jiǎn)單的，不用復(fù)雜的號(hào)碼，只需簡(jiǎn)單的掃碼就可以成為好友。而且更易上手，很容易讓每個(gè)人快速學(xué)會(huì)。這樣簡(jiǎn)單上手的軟件自然風(fēng)靡萬(wàn)千學(xué)生，大學(xué)生也就成了微信的主要使用者。

(三)功能內(nèi)容的豐富性

微信的功能愈來(lái)愈豐富多樣，我們可以在微信上打車(chē)、付款、投票、刮卡抽獎(jiǎng)等等行動(dòng)，極大的方便了我們的生活，讓我們不斷加強(qiáng)交流，增加我們對(duì)其的興趣與熱情。而且它內(nèi)容的不斷擴(kuò)展讓我們一直處于不斷探索的狀態(tài)，一直保持這著新鮮感。

二、用微信公眾平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治進(jìn)行教育的途徑

(一)整合微信團(tuán)隊(duì)

微信平臺(tái)的人員我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化整合，讓這個(gè)團(tuán)體的整體素質(zhì)提升，在一些問(wèn)題的處理上會(huì)更為得心應(yīng)手，對(duì)大學(xué)生的教育也更為快速有效，這對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)提升也有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果，最后的結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。

例如，我們可以開(kāi)展校園微信平臺(tái)，選擇指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員等有能力的教員作為總顧問(wèn)，而一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)班干部等人員負(fù)責(zé)內(nèi)容，讓學(xué)生在迷茫時(shí)能得到有針對(duì)性的解決問(wèn)題，不讓他們出現(xiàn)思想偏離的問(wèn)題。

(二)創(chuàng)造自由氛圍

在微信平臺(tái)上允許學(xué)生自由發(fā)表言論，不要過(guò)多限制他們，但是對(duì)于一些惡性言論我們要能引導(dǎo)住輿論，讓發(fā)言環(huán)境不要惡性循環(huán)，導(dǎo)致最后越來(lái)越糟糕。這就要求我們多發(fā)布一些高素質(zhì)的言論，在潛移默化的影響中改變他們的思想。

例如，我們可以定時(shí)在微信平臺(tái)上舉辦評(píng)選“最優(yōu)言論人”等活動(dòng)，或是對(duì)某些主題進(jìn)行辯論，隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行問(wèn)談，不定時(shí)發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的思想近況，隨時(shí)改變應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)跟上學(xué)生的思想變化，最大發(fā)揮微信公眾平臺(tái)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)作用。

(三)充實(shí)內(nèi)容編排

在選擇發(fā)布在微信公眾平臺(tái)上的文章內(nèi)容，一定要經(jīng)過(guò)三思而后行，畢竟學(xué)生主要看的還是內(nèi)容，因此，文章是否有深度，是否符合學(xué)生需求，是否是積極的教育觀就成為我們必須考慮的東西。由于微信的高效傳播效率，我們要重視這些問(wèn)題，不能讓學(xué)生的價(jià)值觀迷失在錯(cuò)綜復(fù)雜的信息中，學(xué)習(xí)微信平臺(tái)應(yīng)該是他們的強(qiáng)力指導(dǎo)，對(duì)他們有深遠(yuǎn)影響。適實(shí)打造一些主題人物，保持話題，讓學(xué)生對(duì)校園微信公眾平臺(tái)保持較高的熱情與信譽(yù)度，成為校園的主要陣地之一。

例如，在微信公眾平臺(tái)內(nèi)容發(fā)布中時(shí)，要結(jié)合一些新鮮事或是有影響力的事進(jìn)行舉例說(shuō)明，用以吸引學(xué)生的興趣，讓他們感興趣，從而博得他們的認(rèn)同，提高在學(xué)生中的影響力。這些社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題的探討可以無(wú)形中傳輸給學(xué)生正確的觀念，讓他們的思想政治教育落實(shí)到生活中，用來(lái)解決生活的問(wèn)題，而不是僅僅停留在課本的理論中。

綜上所述，用微信公眾平臺(tái)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治教育是我們面臨的一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這是信息時(shí)代發(fā)展的必然改變，我們不能拘泥與于過(guò)去的教學(xué)，固步自封，要打破傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步發(fā)展。微時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們要利用這個(gè)機(jī)遇，發(fā)揮學(xué)生在教育中的自主性、選擇性和創(chuàng)造性能力，讓他們的思想教育得以健康發(fā)展。我們要時(shí)刻記得，思想教育要走出課本，走進(jìn)學(xué)生，貼近生活，學(xué)以致用，才能達(dá)到我們的根本目的。因此，現(xiàn)在要著重加強(qiáng)對(duì)微信公眾平臺(tái)等新興手段的研究應(yīng)用，努力為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

[1]劉丹.新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的影響及對(duì)策——以高校微信公眾平臺(tái)為例[J].黑龍江高教研究,2016(3):101.

[2]步德勝.基于微信平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播策略研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(7):42～43.

[3]劉楚.基于微信平臺(tái)的高校思想政治教育模式構(gòu)建理路[J].黑河學(xué)刊,2016(11):163～167.

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