王 波

建立市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)

王 波

就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制的有效建立和運(yùn)作，是保障和支持高等院校畢業(yè)生群體扎實(shí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)目標(biāo)的重要前提條件，分析高等院校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制的建構(gòu)及其具體運(yùn)作，對(duì)于保障和支持我國(guó)高等院校畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)，具備不容忽視的支持和保障作用。本文圍繞相關(guān)問題展開了簡(jiǎn)要的論述分析。

市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制 高校畢業(yè)生 高質(zhì)量充分就業(yè)

遵照現(xiàn)有的部分研究分析資料，基于勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)背景之下的需求預(yù)警機(jī)制的建立，對(duì)于保障和支持高等院校畢業(yè)生群體切實(shí)實(shí)現(xiàn)基于較高質(zhì)量水平背景之下的充分就業(yè)，具備不容忽視的支持保障作用。有鑒于上述研究背景，本文圍繞建立市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)展開了簡(jiǎn)要闡釋。

一、就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制的內(nèi)涵

所謂就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制，其實(shí)質(zhì)就是要在高等院校畢業(yè)生群體具體參與就業(yè)市場(chǎng)求職實(shí)踐活動(dòng)之前，預(yù)先針對(duì)真實(shí)就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中各獨(dú)立企業(yè)組織可能形成和發(fā)布的人員招聘需求，展開系統(tǒng)化的發(fā)現(xiàn)、分析，以及判斷，并在此技術(shù)上為高等院校畢業(yè)生群體切實(shí)提供針對(duì)性的就業(yè)市場(chǎng)求職活動(dòng)實(shí)踐性參與對(duì)策，保障和支持高等院校畢業(yè)生群體，在真實(shí)就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中，能夠穩(wěn)定且順利地獲取到最優(yōu)化的就業(yè)效果。

二、建立高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制的必要性

第一，高等院校畢業(yè)生群體就業(yè)工作的組織開展質(zhì)量，是深刻影響我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀態(tài)的代表性因素。高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施質(zhì)量，深刻關(guān)聯(lián)我國(guó)基層廣大人民群眾的基本利益訴求，深刻影響我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)事業(yè)的繁榮有序組織推進(jìn)。第二，受多元化主客觀因素的共同影響干預(yù)，現(xiàn)階段我國(guó)依然有部分高等院校在專業(yè)設(shè)置，以及專業(yè)性教學(xué)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)等方面，與真實(shí)勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中的人員招聘需求之間存在顯著分歧，誘導(dǎo)部分高校畢業(yè)生在實(shí)際就業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，因無(wú)法找到恰當(dāng)?shù)膶?duì)口崗位，而出現(xiàn)一定表現(xiàn)程度的就業(yè)困難。

三、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制構(gòu)建途徑

第一，切實(shí)建構(gòu)形成以就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向與高等院校學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作定位相結(jié)合的就業(yè)市場(chǎng)預(yù)警導(dǎo)向機(jī)制，要督導(dǎo)高等院校教學(xué)單位工作人員，切實(shí)加深和強(qiáng)化針對(duì)真實(shí)就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境基本需求情況的全面認(rèn)識(shí)，保障和支持高等院校教學(xué)單位在具體制定形成的學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)工作方案過(guò)程中，能夠具備充分的科學(xué)性和針對(duì)性。第二，切實(shí)建構(gòu)形成以高等院校人才培養(yǎng)工作與就業(yè)市場(chǎng)真實(shí)需求相結(jié)合的高等院校人才培養(yǎng)工作實(shí)踐機(jī)制，保障和支持我國(guó)高等院校畢業(yè)生群體能夠切實(shí)獲取到數(shù)量充足的對(duì)口工作崗位，保障和支持高等院校畢業(yè)生群體的最佳就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)能夠穩(wěn)定順利實(shí)現(xiàn)。第三，組織實(shí)施針對(duì)高等院?，F(xiàn)有在校學(xué)生群體的擇業(yè)傾向和就業(yè)意向調(diào)查干預(yù)，結(jié)合調(diào)查過(guò)程中獲取的相關(guān)結(jié)果，針對(duì)高等院校在校學(xué)生群體的就業(yè)思想觀念和就業(yè)實(shí)踐技能展開針對(duì)性的干預(yù)優(yōu)化，保障和支持我國(guó)高等院校畢業(yè)生群體順利獲取到最佳就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效果。

四、在市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制下促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的主要舉措

第一，高等院校想要保障和支持其畢業(yè)生群體切實(shí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)目標(biāo)，必須采取有效措施，系統(tǒng)分析現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)高等院校畢業(yè)生群體在基本理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力層面所提出的具體要求，保障和支持在需求預(yù)警機(jī)制的建構(gòu)和運(yùn)作背景之下，高等院校人才培養(yǎng)工作的針對(duì)性和有效性能夠顯著改善提升，助力高等院校在校學(xué)生群體在未來(lái)職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)良好優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)發(fā)展。第二，要切實(shí)針對(duì)高等院校在校學(xué)生群體組織實(shí)施系統(tǒng)科學(xué)且行之有效的基礎(chǔ)性就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)技能干預(yù)優(yōu)化，提升高等院校畢業(yè)在真實(shí)就業(yè)實(shí)踐環(huán)境中的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，保障和支持高等院校畢業(yè)生群體實(shí)際具備的綜合性素質(zhì)能力，能夠充分吻合和滿足我國(guó)各類企業(yè)的人才素質(zhì)需求，且在實(shí)際就業(yè)活動(dòng)過(guò)程中順利獲取到最佳預(yù)期效果。

五、結(jié)語(yǔ)

勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)實(shí)踐環(huán)境中需求預(yù)警機(jī)制的建構(gòu)，是保障和支持我國(guó)現(xiàn)代高等院校畢業(yè)生群體實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)實(shí)踐工作目標(biāo)的重要前提條件，本文通過(guò)分析建設(shè)行業(yè)企業(yè)用人需求以及建筑類高校畢業(yè)生發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研數(shù)據(jù)，從擇取就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制的內(nèi)涵、建立高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制的必要性、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制構(gòu)建途徑、在市場(chǎng)需求預(yù)警機(jī)制下促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的主要舉措四個(gè)具體方面展開了簡(jiǎn)要的分析論述，旨意為相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究人員構(gòu)筑和提供經(jīng)驗(yàn)性參考借鑒支持條件。

[1]蔣直平,劉潭明.實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)的路徑探析——以中南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作為例[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2010(20):19～20.

[2]吳穎穎,周貞云,臧梓何.大學(xué)生就業(yè)能動(dòng)力作用及其協(xié)同路徑研究——基于社會(huì)管理創(chuàng)新下就業(yè)協(xié)同分析[J].科技信息,2014(02):253～257.

[3]吳軒轅.促進(jìn)高職院校畢業(yè)生充分就業(yè)措施分析——基于湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況調(diào)研[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(02):266～267.

[4]吳荷平,顧現(xiàn)朋.高校畢業(yè)生充分就業(yè)路徑構(gòu)建探析——基于馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論的視角[J].繼續(xù)教育研究,2015(04):64～67.

山東建筑大學(xué)招生就業(yè)工作處)

本文系中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)教育教學(xué)科研課題，課題名稱《建設(shè)行業(yè)人才發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告—以山東建筑大學(xué)為例》(課題編號(hào)：2015030)。

王波(1982-)，男，漢族，工學(xué)碩士，山東建筑大學(xué)招生就業(yè)工作處，講師，研究方向：大學(xué)生就業(yè)。