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        教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革

        2017-11-24 20:47:04王麗微
        長(zhǎng)江叢刊 2017年35期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)資源資源體育

        王麗微

        教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革

        王麗微

        隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,我國(guó)體育事業(yè)受到越來(lái)越多人的重視。從我國(guó)高校目前對(duì)體育資源的使用情況來(lái)看,還存在一定的問(wèn)題,由此可見(jiàn),必須加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變,使其資源合理開(kāi)發(fā)利用。

        高校 資源

        一、高校教育資源與體育資源的概念

        教育資源指的是具有教育價(jià)值的,能夠?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)服務(wù)的各項(xiàng)資源的整合。教育資源包括三方面,分別是:教育信息資源,教育人才資源,教育物力資源。體育資源相對(duì)來(lái)說(shuō)具有特定地范圍,在學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)中,能夠促進(jìn)體育教學(xué)是有效開(kāi)展,因此,具備一定的教育價(jià)值。能夠在教學(xué)中,幫助學(xué)生更好的掌握體育知識(shí),強(qiáng)身健體,并能豐富學(xué)生的文化生活,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的有效提升。

        二、高校體育資源開(kāi)發(fā)的原則與途徑

        (一)高校體育資源開(kāi)發(fā)的原則

        高校體育資源開(kāi)發(fā)的原則包括以下三方面,分別是:(1)效益性原則。高校體育教育資源的開(kāi)發(fā)有利于提高高校體育教學(xué)是質(zhì)量與水平,其資源的開(kāi)發(fā)是為了促進(jìn)高校人力物力的有效整合,充分發(fā)揮各項(xiàng)資源的利用率。因此,在體育資源的開(kāi)發(fā)中,一定要科學(xué)合理,使其資源進(jìn)行合理分配,實(shí)現(xiàn)資源的最大利用率,讓其更好的為體育教學(xué)服務(wù)。(2)針對(duì)性原則。在高校體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)中,要具有針對(duì)性,才能達(dá)到預(yù)期的效果。而針對(duì)性原則指的是在資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程中,針對(duì)不同的教育內(nèi)容與特點(diǎn)進(jìn)行不認(rèn)同程度的開(kāi)發(fā),將多方面因素考慮進(jìn)去。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,要對(duì)體育教育項(xiàng)目進(jìn)行深度分析研究,利用合理的開(kāi)發(fā)手段進(jìn)行開(kāi)發(fā),有利于使資源利用率更高,同時(shí)也提高了教師的教學(xué)質(zhì)量與水平,推動(dòng)社會(huì)體育、大眾體育的發(fā)展。(3)在高校體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)中,離不開(kāi)共享性,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷進(jìn)步發(fā)展,高校在不斷地調(diào)整教學(xué)政策,改革教學(xué)方法,只有在不斷地共享與交流中,才能獲得更多的教育資源,實(shí)現(xiàn)資源開(kāi)發(fā)與利用的最優(yōu)化。在具體的共享中,相互之間可以進(jìn)行溝通交流,分享優(yōu)質(zhì)資源,認(rèn)知到不足,從而進(jìn)行改善。

        (二)高校體育資源開(kāi)發(fā)的途徑

        高校體育資源,針對(duì)人力、物力、財(cái)力進(jìn)行開(kāi)發(fā),在財(cái)力資源開(kāi)發(fā)方面,高校主要是通過(guò)各種途徑籌集資金,尋求社會(huì)資金支持,為資源的開(kāi)發(fā)做好有利的保障;在人力資源開(kāi)發(fā)方面,其主要途徑是通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì),從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。由此可見(jiàn),要不斷更新完善高校人才培養(yǎng)制度,提高門(mén)檻,吸引更多的人才加入教師隊(duì)伍,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,更好的為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在物力資源開(kāi)發(fā)方面,主要是對(duì)高校的體育教材、體育器材進(jìn)行有效利用。

        三、高校體育教學(xué)開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題

        (一)對(duì)體育教學(xué)資源不重視

        受傳統(tǒng)教育思想的影響,體育教育在高校體育教學(xué)中不被重視,這不利于體育資源的開(kāi)發(fā)與利用。由于高校學(xué)生與教師缺乏對(duì)體育的正確認(rèn)知,忽略了體育的作用,使體育資源在開(kāi)發(fā)過(guò)程中受到一些限制,阻礙高校體育教學(xué)的進(jìn)程,不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

        (二)體育資源形式單一

        體育資源形式單一在很大程度上也受到教育觀念的影響,教師在教學(xué)中忽視體育對(duì)學(xué)生的重要性,在資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中只是草草了事,沒(méi)有本著對(duì)哦、學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,導(dǎo)致體育教學(xué)資源單一。

        (三)教學(xué)觀念影響體育資源開(kāi)發(fā)

        從目前來(lái)看,很多高校體育教學(xué)偏重于體育競(jìng)技,而忽略了體育教學(xué)的真正目的。體育訓(xùn)練是為了讓學(xué)生提高自身素質(zhì),在實(shí)際的體育教學(xué)中,教師通常會(huì)給學(xué)生布置很多任務(wù),學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間去完成,這嚴(yán)重浪費(fèi)了教學(xué)資源,影響了教學(xué)的質(zhì)量與水平。

        四、在教育資源開(kāi)發(fā)下高校體育教學(xué)改革

        (一)提高高校人才資源的有效利用

        通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校師資力量的缺乏使資源開(kāi)發(fā)水平落后,因此,要吸引高素質(zhì)人才加入高校教育事業(yè),定期對(duì)高校教師進(jìn)行培訓(xùn),讓他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,為學(xué)生帶來(lái)新知識(shí)、新技術(shù)。在學(xué)校要大力推廣體育知識(shí),讓學(xué)生明白體育鍛煉的重要性,從而提高自身的綜合素質(zhì)。

        (二)完善高校體育設(shè)施

        高校體育管理制度的不完善是導(dǎo)致體育設(shè)施沒(méi)有得到合理利用的重要因素。例如高校體育館只對(duì)體育教學(xué)開(kāi)放,學(xué)生不能隨意出入,使其沒(méi)有充分發(fā)揮作用。學(xué)校要合理安排體育課時(shí),讓教師與學(xué)生重視體育教學(xué),并建立完善的管理制度,提高體育設(shè)施的利用率。

        (三)提高體育教學(xué)資源的利用率

        高校教育在不斷地進(jìn)行改革,出現(xiàn)大批的優(yōu)秀課件與資源,體育教師應(yīng)該合理整合這些教育資源,利用多媒體設(shè)備,豐富學(xué)生的體育知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。建立完善的網(wǎng)絡(luò)體系,讓教師與學(xué)生之間能夠更好地溝通交流,明確學(xué)生的興趣,不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革。

        (四)實(shí)現(xiàn)體育資源的共享

        要實(shí)現(xiàn)體育資源的開(kāi)放與共享,就要不斷引進(jìn)科學(xué)的教育理念,改變課程資源的不平衡狀態(tài),使高質(zhì)量的資源能夠得到有效利用,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用發(fā)展,為體育資源的傳播提供了有效的途徑。

        五、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,隨著我國(guó)教育改革的不斷深入發(fā)展,高校體育改革迫在眉睫。傳統(tǒng)的體育教學(xué),沒(méi)有充分利用體育資源,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量,因此,高校要注重體育資源的整合與開(kāi)發(fā),更好的為學(xué)生教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

        [1]陳欣,陳雷.教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革的探討[J].中國(guó)校外教育,2016(13).

        [2]李成均.簡(jiǎn)析體育教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革[J].運(yùn)動(dòng),2016(15).

        [3]劉剛.教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革[J].科技展望,2017(17).

        長(zhǎng)春建筑學(xué)院)

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