張逸歌

藝術(shù)借鑒

聲樂(lè)藝術(shù)在電影藝術(shù)中的美學(xué)價(jià)值

張逸歌

語(yǔ)言、效果、音樂(lè)三大要素是電影藝術(shù)的主要組成部分，其緊密聯(lián)系、相輔相成，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)藝術(shù)有機(jī)融合為一體，是傳達(dá)藝術(shù)真諦的有力保障。聲樂(lè)藝術(shù)運(yùn)用于電影藝術(shù)之中有利于影視作品實(shí)現(xiàn)聲畫(huà)合一；能夠?qū)τ耙曌髌返墓适虑楣?jié)予以烘托，提升其感染力；可以濃縮影視作品的主題思想并進(jìn)行有效傳播。

聲樂(lè)藝術(shù) 電影藝術(shù) 美學(xué)價(jià)值

近年來(lái)，影視作品的傳播范圍和深度都不斷提高，使其藝術(shù)風(fēng)格得以很大程度地豐富，發(fā)展空間進(jìn)一步擴(kuò)展，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化等多種元素都納入其中，成長(zhǎng)為獨(dú)具魅力的音樂(lè)形式。受此影響，與之相關(guān)的影視音樂(lè)的發(fā)展隨之增速，通過(guò)影視鏡頭畫(huà)面和音樂(lè)地有機(jī)結(jié)合將更為新穎的藝術(shù)形式和深刻的主題淋漓盡致地予以詮釋。眾所周知，影視音樂(lè)因其獨(dú)特而又鮮明的內(nèi)在價(jià)值，加之畫(huà)面和聲音的完美契合，從而使一篇篇音樂(lè)藝術(shù)得以成功構(gòu)建并將無(wú)限生機(jī)賦予其中。對(duì)于影視音樂(lè)這個(gè)大框架而言，聲樂(lè)的存在是基于一種特立獨(dú)行的方式的，合唱、獨(dú)唱等形式都屬于聲樂(lè)的組成部分，其在電影中都能夠發(fā)揮出頗為有益的效果。

一、電影中的聲樂(lè)藝術(shù)

之于整個(gè)電影音效的整體而言，語(yǔ)言、效果、音樂(lè)三大要素是其主要組成部分，其緊密聯(lián)系、相輔相成，將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)藝術(shù)有機(jī)融合為一體，是傳達(dá)藝術(shù)真諦的有力保障。影視音樂(lè)的存在形式多種多樣，聲樂(lè)作為其中的一種代表，在表達(dá)人物感情時(shí)與其他方式相比更具獨(dú)特性。這里可以《放牛班的春天》這部經(jīng)典教育作品為例進(jìn)行說(shuō)明一下。作品中的男主角因其出色的表演獲得了觀眾乃至法國(guó)影壇的一致認(rèn)可，關(guān)鍵點(diǎn)即在于其中的一處場(chǎng)景在設(shè)計(jì)時(shí)采用了小男孩進(jìn)行歌曲演唱的形式，他的聲音近乎完美，如天籟般動(dòng)人，將劇中老師和觀眾都予以征服，由此將劇情推至高潮，也傳達(dá)出黑暗生活即將結(jié)束，美好生活已然來(lái)臨的深刻主題[1]。在這里，就是通過(guò)多種形式的聲樂(lè)來(lái)表達(dá)主要人物的情感的。諸如此類(lèi)的情況在該部作品中多有體現(xiàn)，并且?guī)缀踟灤┦冀K，成為其情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索。

此外，聲樂(lè)具有記錄歷史的功能。拍攝影片過(guò)程中，需要將當(dāng)時(shí)背景下的社會(huì)面貌進(jìn)行復(fù)原時(shí)，通常會(huì)選取可以代表時(shí)代因素的聲樂(lè)進(jìn)行輔助創(chuàng)作，將相關(guān)要素濃縮于聲音之中，使其具有鮮明的辨識(shí)度。與此同時(shí)，聲樂(lè)因其形成受地區(qū)文化、環(huán)境、風(fēng)俗等典型元素的影響，所以能夠區(qū)分出地域特色。由此一來(lái)，將不同地區(qū)的典型代表元素加入電影之中，則有利于增加其真實(shí)度。比如，北京特色大鼓、江南文化的刻印——《春江花月夜》等。影片中的音樂(lè)通常會(huì)植入這些，以便于比較形象地將該地區(qū)的人們的思想情感和區(qū)域特色凸顯出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)印象的深刻。

二、聲樂(lè)藝術(shù)在電影藝術(shù)中的美學(xué)價(jià)值

音樂(lè)能夠?qū)r(shí)間和空間集中起來(lái)，單從此點(diǎn)來(lái)看較影視藝術(shù)廣闊得多。另一方面，影視音樂(lè)的運(yùn)用則可以將單純的影視藝術(shù)無(wú)法傳達(dá)的空間藝術(shù)與難以詮釋的情感表達(dá)出來(lái)。影視音樂(lè)與影視作品密切聯(lián)系，為其能夠完美展現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值提供服務(wù)，是其極為重要和關(guān)鍵的部分。在這里，我們將主要探討聲樂(lè)運(yùn)用于電影之中所發(fā)揮的美學(xué)價(jià)值。

首先，能夠?qū)τ耙曌髌返墓适虑楣?jié)予以烘托，提升其感染力。影視作品在展現(xiàn)故事情節(jié)時(shí)需要通過(guò)臺(tái)詞語(yǔ)言、鏡頭描述以及演員的到位表演，倘若缺少音樂(lè)的襯托則會(huì)使其在描寫(xiě)人物和矛盾反映時(shí)顯得非?？菰?，反之亦然。在這里，我們以《紅高粱》為例來(lái)談一下音樂(lè)所發(fā)揮的闡述和鋪墊作用。電影開(kāi)頭展現(xiàn)出黃土高原的畫(huà)面的同時(shí)，重點(diǎn)配以聲聲震耳的陜北民族鼓樂(lè)，不僅讓觀眾如身臨其境般感受到了喜悅熱鬧的氣氛，也將陜北人民性格中豪爽的特點(diǎn)充分刻畫(huà)出來(lái)。通過(guò)一支人數(shù)眾多、場(chǎng)面寬廣的樂(lè)隊(duì)，將黃土高原上的農(nóng)村婚嫁風(fēng)俗刻畫(huà)的栩栩如生[2]。

其次，有利于影視作品實(shí)現(xiàn)聲畫(huà)合一。音樂(lè)的穿透力可以完美地將影視作品中的畫(huà)面故事予以呈現(xiàn)，使主題思想得以升華。比如《靜靜的艾敏河》這部電視劇以表達(dá)細(xì)膩的悠揚(yáng)歌曲和藍(lán)天草地開(kāi)場(chǎng)，慢慢出現(xiàn)一對(duì)年輕的蒙古族夫婦，他們?cè)谛燎诘負(fù)熘S，面部表情祥和，通過(guò)不斷重復(fù)這一畫(huà)面激發(fā)觀眾的想象力，促使其重新思考人生。鏡頭在清歌嘹亮中，延伸至艾敏河。河水清澈，草地青青，牧民騎馬接送孩子......這些畫(huà)面與歌曲遙相輝映，共同將主題思想表達(dá)出來(lái)，最終有效傳播了藝術(shù)文化底蘊(yùn)。

第三，可以濃縮影視作品的主題思想并進(jìn)行有效傳播。影視音樂(lè)是表現(xiàn)影視主題的有效方式之一，尤其主題歌曲更是如此。比如《三國(guó)演義》，在表達(dá)其大氣磅礴的藝術(shù)感時(shí)就別具匠心，不僅采用了渾厚的旋律，而且充分發(fā)揮了西方管弦樂(lè)的作用，使其氣勢(shì)表露無(wú)遺，主題刻畫(huà)形象到位[3]。在這里，歌唱者深厚的聲線(xiàn)、低沉的嗓音以及歌詞所蘊(yùn)含的意境完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了作品中心思想地升華，朝代興衰、英雄人物的指點(diǎn)江山、世間浮沉都躍然紙上，被完美詮釋。

總而言之，音樂(lè)具有可循的文化價(jià)值，是電影藝術(shù)表達(dá)的靈魂所在。聲樂(lè)藝術(shù)與電影藝術(shù)相輔相成，一方面聲樂(lè)既是對(duì)于影視作品的集中反映，也是其必不可少的組成元素；另一方面影視作品也是對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的傳播與發(fā)揚(yáng)。兩者唯有相互促進(jìn)，才能共同實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的飛躍。

[1]宋冬菊．論聲樂(lè)藝術(shù)在電影藝術(shù)中的美學(xué)價(jià)值[J]．電影文學(xué),2012(14)．

[2]曲永新．以電影《立春》為例探微電影音樂(lè)中聲樂(lè)的藝術(shù)魅力[J]．齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào),2011(04)．

[3]梅潔．聲樂(lè)視聽(tīng)藝術(shù)在電影作品中的美學(xué)視聽(tīng)價(jià)值[J]．鄂州大學(xué)學(xué)報(bào),2015(02)．

（作者單位：西北民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）

張逸歌（1995-），女，土家族，本科在讀，西北民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，研究方向：音樂(lè)學(xué)。