摘要：高?；鶎狱h組建設(shè)是加強(qiáng)黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手，而學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。尤其高?；鶎狱h組織建設(shè)的制度、活動、陣地等建設(shè)都有助于推進(jìn)藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：基層黨組織 高校藝術(shù)類學(xué)風(fēng)

高校學(xué)生黨員是黨組織中特殊的群體，是青年學(xué)生的中堅(jiān)力量。而學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵，良好的學(xué)風(fēng)不僅是保證教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)，更是引導(dǎo)學(xué)生營造積極向上的校園文化和樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的有力保障。近些年來高校藝術(shù)生隊(duì)伍不斷壯大，其學(xué)風(fēng)狀況直接影響和決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。針對藝術(shù)生的特點(diǎn)，如何創(chuàng)新藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作助推高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作已經(jīng)成為了我們亟待解決的新課題。

一、高校藝術(shù)類學(xué)生學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀問題

隨著國家社會文化繁榮發(fā)展的需要，推動了大學(xué)生就業(yè)思維的轉(zhuǎn)型，在校藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)發(fā)展、社會文化產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化繼承等都需要不斷提升學(xué)生的知識基礎(chǔ)和人文精神，“藝考熱”也逐漸升溫，藝術(shù)類學(xué)生在高等學(xué)校的比例不斷增加，高校學(xué)風(fēng)發(fā)展出現(xiàn)了新問題。

（一）突出意識個性化特點(diǎn)。藝術(shù)類學(xué)生他們與同批次的文、理、工科學(xué)生相比在錄取過程中文化課成績相對薄弱，突出了藝術(shù)專長和文化追求的個性化特點(diǎn)，因此他們具有加強(qiáng)的文化符號性特點(diǎn)。出現(xiàn)以自我為中心，集體觀念淡漠；富有熱情和崇尚的思潮，強(qiáng)調(diào)個人的符號文化的印記；專業(yè)特長型的學(xué)生多，強(qiáng)調(diào)個人的存在感，具有創(chuàng)新性，彰顯個性張揚(yáng)的情感和行為；文化基礎(chǔ)知識薄弱，規(guī)劃性不足，出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)迷茫，行為規(guī)則意識淡化；價值觀多元性，理想信念較不專一。

（二）凸顯行為自主性薄弱。高校藝術(shù)類學(xué)生其文化課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)課授課一對一方式使他們多數(shù)養(yǎng)成行為散漫，缺乏良好的行為習(xí)慣。進(jìn)入大學(xué)后表現(xiàn)出學(xué)習(xí)性薄弱，對基礎(chǔ)學(xué)科興趣不濃，出現(xiàn)上課遲到、早退、曠課現(xiàn)象。導(dǎo)致部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，追捧韓劇，網(wǎng)上購物等浪費(fèi)大量學(xué)習(xí)時間。造成替課、抄襲、購買作業(yè)等問題出現(xiàn)；部分學(xué)生還表現(xiàn)文明行為自律性不足，上課睡覺、玩手機(jī)，公共場所吸煙、網(wǎng)貸等不良行為。

（三）體現(xiàn)目標(biāo)規(guī)劃性淡漠。藝術(shù)類學(xué)生思想感性大于理性。學(xué)習(xí)精力基本集中在專業(yè)上，輕視其他非專業(yè)類課程的學(xué)習(xí)。由于部分學(xué)生文化理論知識水平較低，造成知識面狹窄，思辨性薄弱。專業(yè)學(xué)習(xí)壓力比較大，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，他們必須參加較多的專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和作業(yè)完成，造成個人的目標(biāo)規(guī)劃、理想信念追求及國家的大政方針關(guān)心較少。使學(xué)生缺乏堅(jiān)定的目標(biāo)方向，容易受外界環(huán)境影響，學(xué)生的政治素養(yǎng)穩(wěn)定性不強(qiáng)，在政治上表現(xiàn)幼稚、不成熟。

二、高校基層黨組織建設(shè)助推學(xué)風(fēng)發(fā)展的路徑

高?；鶎狱h支部范化建設(shè)是高校黨建和思想政治工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)和改善黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正?！雹?/p>

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力?！冬F(xiàn)代漢語詞典》的一般解釋是：學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有的人共同努力?！冬F(xiàn)代漢語詞典》的一般解釋是：學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣 ”

（一）以黨員典型培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)思想。藝術(shù)類學(xué)生意識個性化特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵典型樹立榜樣，發(fā)揮個人的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)一批經(jīng)得住考驗(yàn)、樹得住的行為、叫得響的業(yè)績的優(yōu)秀黨員，吸引藝術(shù)類學(xué)生在多元化價值取向中做出正確的選擇?；鶎狱h組織在工作中堅(jiān)持主動出擊，從入黨啟蒙教育開始，把握關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)，做到早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早選擇 ，逐步形成引領(lǐng)藝術(shù)類學(xué)生張揚(yáng)的個性，以個人的魅力和號召力影響核輻射帶動周圍同學(xué)的有力群體，更好的發(fā)揮基層黨組織典型引領(lǐng)的模范作用。

（二）以特色黨建活動營造學(xué)風(fēng)氛圍。 高等院校學(xué)風(fēng)建設(shè)既是完成教學(xué)工作的前提，更是加強(qiáng)思想政治教育的重要途徑。由于藝術(shù)類學(xué)生行為習(xí)慣的多向性、好動性等鮮明的特點(diǎn)，需要豐富多彩的活動吸引他們的注意力，培養(yǎng)學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的意志品格和善始善終的精神。因而基層黨組織活動要從抓住主題，及時滲透，主動吸引等方面入手。如志愿服務(wù)活動培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的吃苦耐勞的精神，學(xué)雷鋒活動培養(yǎng)學(xué)生自我奉獻(xiàn)精神，重要節(jié)日慶?；顒优囵B(yǎng)學(xué)生集體主義精神和高尚道德情操等。讓學(xué)生在喜聞樂見的活動，找到自我，正確的評價自我，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，在把握藝術(shù)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，讓學(xué)生有針對性、有計(jì)劃性的實(shí)施，使之樹立正確的“三觀”。

（三）以特色黨建陣地搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)載體。黨的基層組織要善于利用和搭建特色基層黨組織陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺，專業(yè)各類競賽平臺，宣傳窗口等積極組織學(xué)生參與其中，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，通過參加、各類專業(yè)大賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)校軟硬件優(yōu)勢，積極搶占新自媒體空間，發(fā)揮黨建網(wǎng)絡(luò)文化的主動吸引性、平等交互性，興趣從眾性等特色，搭建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)建設(shè)的有效平臺。

總之，高校黨組織在高校中處于政治核心地位，優(yōu)良的黨風(fēng)對學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、干部作風(fēng)具有良好的引導(dǎo)性。高校藝術(shù)類學(xué)風(fēng)建設(shè)更要結(jié)合自身實(shí)際，不斷在強(qiáng)化基層黨建設(shè)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)頂層規(guī)劃，培養(yǎng)人才發(fā)展.讓黨員先鋒工程和基層黨組織示范化建設(shè)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)現(xiàn)“要加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，建立健全高?；鶎狱h組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用”。②可見發(fā)揮高?；鶎狱h組織作用更有利于推進(jìn)教風(fēng)的引領(lǐng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)化。

注釋：

①http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html，習(xí)近平，把思想政治工作貫穿教教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，2016.12.8

②http：//www.enaea.edu.cn/#中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院數(shù)字圖書館，關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見，2016.12.7

（黨建項(xiàng)目：2016GXDJ-C050；作者簡介：周彬，副教授，遼寧科技大學(xué)建筑藝術(shù)學(xué)院，研究方向：高校思想政治教育。）endprint