李曉粉

【摘 要】大數(shù)據(jù)資源對于提升教育性質(zhì)工作的基本質(zhì)量十分重要。本文對大數(shù)據(jù)資源在當前智慧校園建設(shè)工作存在的不足進行分析，然后根據(jù)大數(shù)據(jù)資源的實際價值特點，對大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化應用措施進行了完整的研究分析，對更多的智慧校園建設(shè)策略進行了分析，對提升大數(shù)據(jù)資源在智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)域的應用價值，具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；智慧校園；應用

智慧校園的建設(shè)工作是保證當前常規(guī)教育活動得到合理處置的關(guān)鍵，因此，憑借大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化發(fā)展特點，對智慧校園的建設(shè)工作存在的不足進行優(yōu)化分析，制定大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化應用措施，是目前很多教育領(lǐng)域工作人員主要關(guān)注的問題。

一、大數(shù)據(jù)資源在智慧校園建設(shè)工作存在的不足

（一）計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合存在不足

計算機技術(shù)是保證網(wǎng)絡(luò)資源的文化價值和教育價值得到全面實現(xiàn)的關(guān)鍵，目前，一些智慧校園的建設(shè)工作在進行可靠性研究的過程中，對于技術(shù)性質(zhì)因素的通用性特點關(guān)注程度不足，并沒有憑借技術(shù)資源的風險控制措施實現(xiàn)對技術(shù)成本的精準控制，在這樣的情況下，技術(shù)性質(zhì)的服務平臺建設(shè)工作難以有效的憑借智慧校園的主體建設(shè)優(yōu)勢，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的優(yōu)化建設(shè)特點予以分析應用，使得計算機技術(shù)難以將大數(shù)據(jù)資源的安全性與精準性進行更加完整維護，雖然智慧校園的建設(shè)人員始終強化著對計算機技術(shù)發(fā)展趨勢的研究，卻難以保證憑借充足的技術(shù)優(yōu)勢實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化應用的處置，導致網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)策略難以適應智慧校園建設(shè)戰(zhàn)略的要求。

（二）大數(shù)據(jù)資源的便捷性優(yōu)勢尚未得到有效凸顯

智慧校園的建設(shè)工作其主要目的在于完成與教育性質(zhì)活動相關(guān)的業(yè)務，并不具備過多的經(jīng)濟效應。在這樣的情況下，一些大數(shù)據(jù)資源的處理應用工作難以完整的憑借自身的業(yè)務特點進行技術(shù)操作活動便捷性的有效處理，在這樣的情況下，一些大數(shù)據(jù)資源的運用工作難以保證在智慧校園建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮更大的價值。目前，一些教育工作人員雖然具備對一卡通等便捷性業(yè)務運作方式的關(guān)注，但在實施具體的就餐活動和圖書閱覽活動處理的過程中，不同部門之間的技術(shù)協(xié)調(diào)工作并沒有實現(xiàn)完整的結(jié)合，因此，大數(shù)據(jù)資源的價值并不能的便捷性優(yōu)勢得到凸顯的情況下實現(xiàn)優(yōu)化使用。

（三）大數(shù)據(jù)資源在社交網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)領(lǐng)域應用不足

社交網(wǎng)絡(luò)平臺即可以提升學生的學業(yè)質(zhì)量，也可以客觀上帶動學生社交能力的提升。但是，一些智慧校園的建設(shè)工作缺乏對社交網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)注，使得大數(shù)據(jù)資源的價值并沒有在社交平臺領(lǐng)域得到充分的實現(xiàn)。數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化應用活動還必須結(jié)合社交網(wǎng)絡(luò)平臺的特點予以處置，但是，一些大數(shù)據(jù)資源的應用并沒有突破學生交流的局限性，因此，一些大數(shù)據(jù)資源并不能形成與微信等常規(guī)社交平臺的有效競爭力，不利于智慧校園的全面優(yōu)化建設(shè)。

二、大數(shù)據(jù)資源在智慧校園建設(shè)領(lǐng)域的優(yōu)化應用措施

（一）提升計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在智慧校園建設(shè)領(lǐng)域的應用質(zhì)量

計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效搭配是保證智慧校園的建設(shè)工作更好的得到技術(shù)性支持的關(guān)鍵，因此，智慧校園的建設(shè)人員需要在理念層面強化對計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭配融合的關(guān)注，為技術(shù)整合與發(fā)展創(chuàng)造管理層面的支持。另外，要結(jié)合技術(shù)引進和研發(fā)的成本特點，對智慧校園所需要的具體技術(shù)資源實施完整的研究分析，并且憑借計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的操作運行特點，對更多的智慧校園建設(shè)業(yè)務予以完善，以便當前的虛擬化技術(shù)運行模式可以憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源的載體特點進行更好的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源優(yōu)化處置，保證更多的智慧校園建設(shè)工作可以在多項技術(shù)資源的整合處理過程中，更好的得到大數(shù)據(jù)資源的精準支持。技術(shù)性質(zhì)資源的整合業(yè)務必須充分適應計算性質(zhì)工作的數(shù)量特點，并且結(jié)合當前技術(shù)性業(yè)務處理過程中的數(shù)據(jù)存儲模式，對更多的數(shù)據(jù)維護管理措施加以研究，以便數(shù)據(jù)資源可以更多的憑借自身的安全屬性實現(xiàn)對計算機技術(shù)優(yōu)化工作的支持，提升智慧校園的技術(shù)支持質(zhì)量。

（二）提升大數(shù)據(jù)資源在智慧校園建設(shè)領(lǐng)域的便捷性優(yōu)勢

首先，教育工作人員需要在技術(shù)層面強化對校園不用服務領(lǐng)域的整合工作，憑借上層管理機構(gòu)的業(yè)務處理優(yōu)勢，對一卡通等關(guān)鍵性技術(shù)整合特征予以研究，保證大數(shù)據(jù)資源的價值可以在智慧校園建設(shè)性質(zhì)業(yè)務領(lǐng)域得到較為完整的處理應用。此外，要加強對智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)域核心技術(shù)資源的關(guān)注，并且按照當前的一卡通技術(shù)處理特點，對校園就餐活動和圖書節(jié)約活動等基礎(chǔ)性活動的處理模式予以設(shè)計，保證大數(shù)據(jù)資源的價值可以更加完整的得以推進。在實施一卡通技術(shù)處理的過程中，還必須按照智慧校園建設(shè)活動的實際特點，對各類大數(shù)據(jù)資源的處理應用價值進行分析，以便智慧校園的建設(shè)經(jīng)驗可以在這一過程中得到累積處理。

（三）提升大數(shù)據(jù)資源在社交平臺建設(shè)領(lǐng)域的應用質(zhì)量

首先，要結(jié)合智慧校園平臺的建設(shè)特點，對社交平臺的技術(shù)優(yōu)勢予以分析，以便大數(shù)據(jù)資源的價值可以更加完整的體現(xiàn)于社交平臺優(yōu)化建設(shè)領(lǐng)域，并保證網(wǎng)絡(luò)平臺的價值可以在這一過程中得到優(yōu)化使用。另外，要結(jié)合學生學習活動的實際需要，對社交平臺的積極價值予以研究，并為大數(shù)據(jù)資源在這一領(lǐng)域的具體應用方案進行建設(shè)，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)資源的突出應用價值。

三、結(jié)論

大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和相關(guān)資源是豐富是保證教育工作質(zhì)量得到穩(wěn)步提升的關(guān)鍵，因此，針對大數(shù)據(jù)資源的特點對當前智慧校園建設(shè)工作存在的不足進行分析研究，并且針對具體存在的問題進行應對措施的設(shè)計，對有效的提升大數(shù)據(jù)資源在智慧校園領(lǐng)域的應用質(zhì)量，具有十分重要的意義。

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