彭云釗+向丹

摘 要：少兒武術(shù)培訓(xùn)作為武術(shù)產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)縮影，在傳承中華武術(shù)文化、拓寬武術(shù)產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)等方面發(fā)揮著極其重要的作用。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地考察法等研究方法，以本市城區(qū)及周邊縣市的15家少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，就目前少兒武術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及存在問題等進(jìn)行了專題研究，并對(duì)其存在問題及成因進(jìn)行專題討論，提出了自己的對(duì)策與建議。該課題研究成果為相關(guān)管理部門制定少兒武術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供理論借鑒。

關(guān)鍵詞：宜昌市 少兒武術(shù)培訓(xùn) 武術(shù)產(chǎn)業(yè)化 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）10—0075—03

1 前言

青少年兒童乃民族的希望和未來，少兒武術(shù)培訓(xùn)作為我國(guó)民族體育產(chǎn)業(yè)化的縮影，在傳承中華武術(shù)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)中發(fā)揮著極其巨大的作用。為在我國(guó)青少年兒童中廣泛地推廣與普及中華武術(shù)運(yùn)動(dòng)，本課題運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地考察法等研究方法，以本市城區(qū)及周邊縣市的15家少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，就目前少兒武術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及存在問題等進(jìn)行了專題研究，并對(duì)其存在問題及成因進(jìn)行專題討論，提出了自己的對(duì)策與建議。該課題研究成果為相關(guān)管理部門制定少兒武術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供理論借鑒。

2 宜昌市少兒武術(shù)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀

少兒主要是指6—14歲的中小學(xué)生，這一年齡層是一個(gè)人的世界觀逐漸形成與漸趨完善的重要時(shí)期。傳承中華武術(shù)，理應(yīng)從他們抓起。首先，我國(guó)中小學(xué)體育教育大多是圍繞著“升學(xué)體育考試項(xiàng)目”來進(jìn)行的，包括武術(shù)在內(nèi)的許多項(xiàng)目基本上被擱置，少兒武術(shù)培訓(xùn)作為一種武術(shù)商業(yè)化運(yùn)作模式，也已成為對(duì)青少年兒童實(shí)施武術(shù)教育的有效形式之一；其次，經(jīng)過多年不懈的努力，有些少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已從當(dāng)初學(xué)員不滿百人發(fā)展成為而今擁有近千人規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)體。他們?yōu)橹腥A武術(shù)的傳承與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，值得人們?nèi)プ鹬?、去傳頌；再其次，一直以來，向上一?jí)省市代表隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)競(jìng)技人才一直都是由各地、市、縣基層業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的職責(zé)，近些年，本市武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已向上一級(jí)省市或各大體育院系、普通高校高水平武術(shù)隊(duì)輸送了大批武術(shù)競(jìng)技性人才，也已成為了競(jìng)技武術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的中流砥柱?？傊?，少兒武術(shù)培訓(xùn)在促進(jìn)中華武術(shù)走市場(chǎng)化道路及服務(wù)于當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)的“陽(yáng)光體育”戰(zhàn)略中發(fā)揮著極其巨大的作用。

3 宜昌市少兒武術(shù)培訓(xùn)存在的問題

調(diào)查結(jié)果表明：隨著本市少兒培訓(xùn)市場(chǎng)的不斷壯大，生源短缺問題和學(xué)員流失嚴(yán)重等現(xiàn)象幾乎成為了所有少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所共同面對(duì)的問題。就生源短缺問題來看：所調(diào)研的15所少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中除少林禪武堂、武當(dāng)功夫館和工人文化宮等有限的幾所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生人數(shù)呈一定程度的逐年上升趨勢(shì)外，其它基本上是呈明顯下降趨勢(shì)。這一方面表現(xiàn)較突出的少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有武狀元、齊天大圣和黑帶精英，特別是齊天大圣和黑帶精英早先原本都是以少兒武術(shù)培訓(xùn)為主業(yè)的，由于近幾年招生工作日益嚴(yán)峻，外加現(xiàn)有生源流失現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，不得不改為以跆拳道培訓(xùn)為主業(yè)務(wù)。另外，就學(xué)員流失問題來看：雖然，有些資深少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)遇到此問題，不過他們可以通過招收新的學(xué)員給予及時(shí)彌補(bǔ)。但并非所有其它武館都這樣幸運(yùn)，調(diào)查研究表明：對(duì)于大多數(shù)武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，學(xué)員流失問題已日見嚴(yán)重。為此筆者就下一階段是否繼續(xù)學(xué)習(xí)或是否想轉(zhuǎn)班問題對(duì)現(xiàn)有學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行了專題調(diào)查。結(jié)果顯示：整體來看每年大約有接近30%左右的孩子要求轉(zhuǎn)班或停止武術(shù)學(xué)習(xí)。顯然，生源短缺問題和現(xiàn)有學(xué)員流失嚴(yán)重問題已成為了眾多少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須面對(duì)的問題，這一現(xiàn)狀如果不能得到有效控制，對(duì)于中華武術(shù)的傳承來說“后果很嚴(yán)重”。當(dāng)然，造成這一問題的原因是多方面的，有來自外部的，也有來自自身系統(tǒng)的。具體如下：

3.1 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，惡性競(jìng)爭(zhēng)明顯

少兒培訓(xùn)市場(chǎng)是一個(gè)相當(dāng)廣闊寬泛的市場(chǎng)。為不使自己的孩子輸在起跑線上，大批的家長(zhǎng)將孩子投向各種培訓(xùn)市場(chǎng)中來，表面上我們不應(yīng)為生源補(bǔ)給擔(dān)心，但事實(shí)并不盡然，在大批孩子涌向培訓(xùn)市場(chǎng)而來的同時(shí)，各種門類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也同時(shí)“撲面而來”。通過登錄本市體育總局網(wǎng)站或相關(guān)注冊(cè)公司主管部門進(jìn)行調(diào)研的結(jié)果顯示：每年登記注冊(cè)的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不下幾百種，而這里面尤其以針對(duì)少兒培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)居多。而其中尤以從事少兒跆拳道、體育舞蹈和球類等項(xiàng)目的居多?！吧础蹦烁髋嘤?xùn)機(jī)構(gòu)存在與生存的前提，在僧多粥少的情況下，各機(jī)構(gòu)間、行業(yè)外、行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不可避免，為獲得更多的生源，相互挖墻腳、造謠誹謗、惡意中傷的“生源爭(zhēng)奪”屢見不鮮?？傊?，由于投放市場(chǎng)的機(jī)構(gòu)越來越多，使得有限的生源爭(zhēng)奪日趨激烈，從而使得少兒武術(shù)培訓(xùn)的招生工作日漸困難，外加行業(yè)內(nèi)和行業(yè)外的機(jī)構(gòu)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)日趨白日化，從而使得少兒武術(shù)的招生工作困難重重。

3.2 自我宣傳不到位，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

中華武術(shù)乃中華民族優(yōu)秀歷史文化瑰寶。在其發(fā)生發(fā)展過程中，廣泛地溶匯了中華傳統(tǒng)文化諸領(lǐng)域的精髓，逐漸形成為集健身、技擊、養(yǎng)身、娛樂休閑等功能于一體獨(dú)具民族特色的武術(shù)文化體系。因?yàn)槭煜ぃ阅?。在自我包裝與自我宣傳方面，我們確實(shí)與日本的空手道、韓國(guó)的跆拳道和西方的體育舞蹈、籃球等項(xiàng)目的包裝與推廣尚存在一定的差距。2016年末，筆者所指導(dǎo)的大學(xué)生畢業(yè)論文就是關(guān)于跆拳道運(yùn)動(dòng)推廣問題的，通過對(duì)學(xué)生所調(diào)查的數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)：85.5%的孩子選擇跆拳道是通過觀看宣傳冊(cè)和觀摩跆拳道實(shí)戰(zhàn)展示，孩子們普遍反映跆拳道服飾氣派、技擊性強(qiáng)，動(dòng)作干凈利落。另外，筆者通過就中華武術(shù)和跆拳道誰好誰壞的問題對(duì)本市的兩所較具代表性的跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“黑帶精英”和“齊天大圣”的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行不記名問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：90%以上的孩子家長(zhǎng)認(rèn)為跆拳道運(yùn)動(dòng)比中國(guó)武術(shù)好，理由是：（1）服裝靚麗，整齊劃一；（2）動(dòng)作簡(jiǎn)單實(shí)用、技擊性強(qiáng)；（3）文化性強(qiáng)，禮儀為先等等。顯然，我們武術(shù)的包裝與推廣工作的確沒有做到位，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面表現(xiàn)出了明顯的弱勢(shì)。長(zhǎng)此以往，中華武術(shù)的傳承與發(fā)展之路將會(huì)越走越艱辛。endprint

3.3 教學(xué)管理混亂，教學(xué)效果不明顯

通過對(duì)所遴選的15所少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就教學(xué)文件的規(guī)范性、教材的使用情況及質(zhì)量保障體系等進(jìn)行實(shí)地考查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：除少林禪武堂、武當(dāng)功夫館、青少年宮和工人文化宮等4所少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有較為固定的教學(xué)大綱、教材要求和武術(shù)通運(yùn)動(dòng)員等級(jí)、段位等級(jí)外（延續(xù)各自教練以前武館模式），其它的11所少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有明確可供遵守的教學(xué)大綱、教材和質(zhì)量評(píng)估要求，其教學(xué)內(nèi)容較為隨機(jī)，教學(xué)活動(dòng)目的性不強(qiáng)，許多孩子學(xué)習(xí)已快一年了，還只是學(xué)會(huì)了一套簡(jiǎn)易的武術(shù)操，連3種手型手法和五種最基本的步型的要求與重點(diǎn)也說不上來。就此問題，筆者曾對(duì)某些少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談，他們認(rèn)為：主要原因是由于現(xiàn)今學(xué)員不多，所以請(qǐng)的教練都是一些在校體育專業(yè)的大學(xué)生，雖然他們技術(shù)較一般，但便于管理、很負(fù)責(zé)任，所以造成現(xiàn)在這種結(jié)果。顯然，這種教學(xué)其效果是無法得以具體顯現(xiàn)的。當(dāng)然，其結(jié)果只能使更多的孩子喪失武術(shù)學(xué)習(xí)信心與樂趣。

3.4 相互交流不夠，武術(shù)氛圍不濃厚

研究表明：目前本市的少兒跆拳道運(yùn)動(dòng)開展較好，每年各少兒跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間都會(huì)定期與不定期地舉辦跆拳道段位賽，僅2016年本市就舉行了3次較為大型的跆拳道段位賽、1次市級(jí)跆拳道俱樂部聯(lián)賽，其規(guī)模之大，場(chǎng)面之隆重實(shí)在讓人嘆為觀止。跆拳道運(yùn)動(dòng)的這些賽事不僅有效地烘托了跆拳道比賽的氣氛，更重要的是通過比賽時(shí)更多的家長(zhǎng)和孩子更深層次、更直接地了解到跆拳道運(yùn)動(dòng)的真諦，具有極強(qiáng)的廣告輻射效應(yīng)。相比較少兒武術(shù)協(xié)會(huì)間的比賽則少之又少。武術(shù)乃我市的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，每年一屆的城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中，武術(shù)都是不可或缺的。但從近幾年的比賽規(guī)模來看，少兒武術(shù)比賽參賽人數(shù)呈現(xiàn)一定的逐年上升趨勢(shì)，2014年為100人左右，2015年160人左右，2016年為206人。所有學(xué)生大部分來自少林禪武堂、青少年宮和工人文化宮的學(xué)員，只有少部分來自武當(dāng)功夫館、武狀元等少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。顯然，由于各武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很少互動(dòng)，相互之間沒能擰成一股繩，原本5—6千人的市場(chǎng)僅寥寥200人在一起交流比賽，其武術(shù)氛圍何在？其武術(shù)影響力何在？那其生源則又何以來呢？

4 對(duì)策與建議

4.1 加大政府管控力度，規(guī)范市場(chǎng)秩序

前些年，本市少兒武術(shù)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于剛起步階段。2014年全市登記在冊(cè)的少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尚不足10家，現(xiàn)今已達(dá)60多家（不包括周邊縣市）。此外，每逢暑期長(zhǎng)假到來，各種名目的跆拳道、武術(shù)、體育舞蹈等短期培訓(xùn)班便如雨后春筍般地冒出來，嚴(yán)重地?cái)_亂了現(xiàn)有少兒武術(shù)或其它項(xiàng)目的培訓(xùn)市場(chǎng)。為維護(hù)少兒培訓(xùn)市場(chǎng)秩序，塑造良好少兒武術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境。呼吁政府加大管控力度，堅(jiān)決杜絕行業(yè)間的惡性競(jìng)爭(zhēng)行為，開源截流，維護(hù)起良好市場(chǎng)環(huán)境。具體如：（1）建立統(tǒng)一的注冊(cè)制度：無論長(zhǎng)期的還是短期行為一律要求登記注冊(cè)備案；（2）加大審核力度：對(duì)那些入行申請(qǐng)注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)就其教學(xué)文件、目標(biāo)進(jìn)度、師資情況和安全保障等方面進(jìn)行全方位審核；（3）建立必要的監(jiān)督機(jī)制，適時(shí)監(jiān)控其市場(chǎng)行為：定期或不定期地組織專人專班對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，對(duì)于不符合要求的責(zé)令其整改或取締等等。只有這樣從源頭加以管控與規(guī)范各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“入市”行為，才能更好地維護(hù)少兒武術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)沿可持續(xù)方向發(fā)展。

4.2 強(qiáng)化對(duì)外宣傳意識(shí)，拓寬生源渠道

中華武術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。千百年來，與中華民族的發(fā)展榮辱與共，并以其特定的方式變化著、流傳著和發(fā)展著。我們必須承認(rèn)在自身項(xiàng)目包裝問題上，韓國(guó)跆拳道走在了我們的前面。他們從服裝服飾、理論思想、技術(shù)技法、段位晉升和競(jìng)賽規(guī)程等方面對(duì)跆拳道進(jìn)行了全方位的包裝。事實(shí)上，跆拳道自傳入我國(guó)后，一直倍受我國(guó)青少年兒童的喜愛，當(dāng)然這與他們?nèi)A麗的包裝外形和成功的推廣模式是分不開的。為吸引更多中小學(xué)生的目光，充分展現(xiàn)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化的魅力與精髓，擴(kuò)大其市場(chǎng)影響力，加強(qiáng)對(duì)中華武術(shù)的包裝是必須而有益的。具體實(shí)施如下：（1）做好宣傳策劃：精心制作宣傳畫冊(cè)，充分而客觀地展現(xiàn)自己的資質(zhì)、技術(shù)實(shí)力；（2）突出自己的辦學(xué)理念：從傳承中華武術(shù)和市場(chǎng)化的層面來創(chuàng)新自己的課程結(jié)構(gòu)，并在關(guān)注武術(shù)基本功、基本技法、基本套路的學(xué)習(xí)外，應(yīng)適當(dāng)增設(shè)一些如防身術(shù)、格斗技能的內(nèi)容，以盡量符合少年兒童的心理。

4.3 規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)，提升其教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。調(diào)查結(jié)果表明：除少數(shù)個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有較為完備的教學(xué)大綱、教材要求和武術(shù)通運(yùn)動(dòng)員等級(jí)、段位等級(jí)外，大部分少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是盲目跟風(fēng)，看別人教什么自己就教什么，談不上特色，更談不上教學(xué)質(zhì)量。所以，為提升武術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我們只有從規(guī)范各教學(xué)環(huán)節(jié)入手。具體做到：（1）倡導(dǎo)特色辦學(xué)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善并規(guī)范課程教學(xué)大綱，精選教材，制定相應(yīng)的教學(xué)制度；（2）加強(qiáng)教練隊(duì)伍業(yè)務(wù)與技能培養(yǎng)，提高其業(yè)務(wù)能力，建立教練聘任制；（3）強(qiáng)化科學(xué)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，重知識(shí)性，更重趣味性和文化性。

4.4 加強(qiáng)同行業(yè)交流，樹自身品牌形象

跆拳道乃韓國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在其發(fā)生發(fā)展過程中廣泛地借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)技法和日本空手道的競(jìng)賽評(píng)價(jià)方法。無論是在內(nèi)容和形式，還是內(nèi)涵文化上，它都無法與中華武術(shù)相比較。但是它高效的推廣模式和段位制體系卻是我們所不及的。跆拳道分十級(jí)九段，初學(xué)者從十級(jí)開始升至一級(jí)，然后入段從十級(jí)到一級(jí)是初學(xué)者的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，用白、黃、綠、藍(lán)、紅等色帶表示。武術(shù)段位制與韓國(guó)跆拳道段位體系相仿，其運(yùn)動(dòng)員等級(jí)有四個(gè)，分別為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)和武英級(jí)，段位也是九個(gè)。為樹立中華武術(shù)的品牌形象，建議各少兒武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來，或在本市武術(shù)協(xié)會(huì)的協(xié)同參與下，定期或不定期舉行各種類型的武術(shù)比賽、通級(jí)賽或通武術(shù)段位賽等。如此一來可以烘托氣氛，二來可以通過這一平臺(tái)展示各自的功法與成果。同時(shí)，也可以借此來拓展自己的業(yè)務(wù)范圍，獲得一定的廣告效應(yīng)。何樂而不為呢？endprint

中華武術(shù)乃中華民族優(yōu)秀歷史文化瑰寶，是中華民族集體智慧的結(jié)晶。其綿延數(shù)千年，教育著一代又一代的華夏兒女。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！青少年兒童乃民族的希望和未來，傳承中華武術(shù)文化我們責(zé)無旁貸。我們應(yīng)學(xué)習(xí)與借鑒跆拳道的項(xiàng)目包裝和高效的推廣模式，不斷提升武術(shù)自身的品牌意識(shí)，吸引更多的青少年兒童參與到這一武術(shù)文化傳承中來。相信中華武術(shù)的明天會(huì)更美好！

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On the Sustainable Development of Wushu Training in Yichang City

Peng Yunzhao Xiang Dan（Institute of Physical Education of China Three Gorges Univerity， Yichang Hubei 443000，China）

Abstract：Children Wushu training， as a microcosm of Wushu industry， plays a very important role in the inheritance of tradition of Chinese Wushu culture and broadening the market of Wushu industrialization. Using the methods of literature， interviews， field study， and other methods， the paper studies the Yichang city and its surrounding counties and 15 children Wushu training institutions， about children Wushu training current situation and problems， and does discussion on the existing problems and causes， and puts forward some countermeasures and suggestions. The research offers a theoretical reference for relevant departments to develop sustainable development strategy of Wushu education.

Keywords：Yichang Childrens Wushu training Wushu Industrialization Sustainable developmentendprint