◎◎王丹丹

信息技術(shù)在激發(fā)語言學(xué)習(xí)興趣上的作用

◎◎王丹丹

現(xiàn)在的課堂改革日新月異，信息技術(shù)的投入深化了教育教學(xué)課堂，給教師提供了豐富的教學(xué)手段，特別在語言教學(xué)方面，學(xué)生可以多方面接觸生動(dòng)的課程教育，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

隨著教學(xué)改革的不斷深入，信息技術(shù)在教學(xué)的運(yùn)用上不斷進(jìn)行補(bǔ)充和改革化，豐富了教學(xué)課堂，也提供了傳統(tǒng)教學(xué)所不能及的空間，在本文中，將談?wù)勗谶@方面優(yōu)點(diǎn)中的關(guān)于激發(fā)語言學(xué)習(xí)興趣這塊的幾點(diǎn)體會(huì)。

信息技術(shù)可以使教學(xué)直觀化，情景化，使學(xué)生更快更清晰地理解教學(xué)重難點(diǎn)。

從學(xué)語音上看

信息技術(shù)可以大量運(yùn)用外界的資源，運(yùn)用正確的外國(guó)人發(fā)音，無論在聽力還是會(huì)口語上起到對(duì)學(xué)生有利的補(bǔ)充，并且可以利用技術(shù)使用歌曲，電視劇，電影片段，小情景劇來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語音這塊，從枯燥的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的，模仿式的學(xué)習(xí)。

從學(xué)習(xí)單詞上看

平時(shí)在教學(xué)中，光靠教師去講單詞，其實(shí)是一件很枯燥，學(xué)生們也很反感的事情。但是利用多媒體信息技術(shù)，我們可以教學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的擴(kuò)散性思維來記憶單詞，在多媒體的運(yùn)用上我們把很多詞關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生從一個(gè)詞來發(fā)散性記憶。這時(shí)同學(xué)們會(huì)調(diào)動(dòng)之前所學(xué)，充分參與到其中，比如，教師給中心詞，雨傘，讓學(xué)生想象和此詞相關(guān)的詞，他們會(huì)想到雨，雨衣，天氣等等，當(dāng)?shù)谝惠喨肯胪旰?，指?dǎo)他們從第一輪的詞匯中再發(fā)散性想象單詞，比如天氣。

教師利用多媒體技術(shù)，在事先的課件中可以準(zhǔn)備這樣一個(gè)單詞擴(kuò)散體系來完成。這樣，第一能導(dǎo)入課程，帶動(dòng)學(xué)生正式進(jìn)入課堂環(huán)節(jié)，第二，在沒有說出的單詞中，可能會(huì)有這節(jié)課將會(huì)學(xué)習(xí)的單詞，這樣學(xué)生自己會(huì)主動(dòng)想去知道這個(gè)單詞，就把學(xué)習(xí)主動(dòng)性交給了學(xué)生。

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂沒有這么多時(shí)間給教師完成這個(gè)任務(wù)，但是多媒體信息技術(shù)則可以在事先教師的課件中可以準(zhǔn)備。

從學(xué)習(xí)語法上

傳統(tǒng)教學(xué)中，時(shí)間上的緣故我們不可能舉很多例子來讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感受，但是信息技術(shù)可以，我們可以造多出2倍的句子量，不僅如此，對(duì)于語法的主干部位都可以利用信息技術(shù)來對(duì)他們進(jìn)行花式的提醒，讓學(xué)生在課堂上就可以吸收這個(gè)語法的結(jié)構(gòu)。那么在讓學(xué)生更加主動(dòng)地，有興趣地學(xué)習(xí)語法。另外，我們把這個(gè)語法放到一段一段準(zhǔn)備好的MV情景中或是利用FLASH，讓學(xué)生更能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)情景中的用法。

從學(xué)習(xí)文章上

利用信息技術(shù)在學(xué)習(xí)文章上有種信息量增大的好處，我們可以讓學(xué)生去主動(dòng)對(duì)比，主動(dòng)找出他們相同點(diǎn)不同點(diǎn)，比如，我們同時(shí)拿出特朗普和希拉里的競(jìng)選文章，比起交給學(xué)生兩篇文章，不如利用視頻的方式，讓他們感受美國(guó)大選中的用詞等，這樣學(xué)生用圖，音，文字三部分的結(jié)合來學(xué)習(xí)，會(huì)調(diào)動(dòng)他們的精神層面的神經(jīng)，也直觀體會(huì)到語言的魅力。

信息技術(shù)的強(qiáng)大和在教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐是教學(xué)改革中很重要的部分，教師不僅要重視起這一技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要性，也要關(guān)注學(xué)生的興趣和這一技術(shù)結(jié)合的方式，以便在自己的教學(xué)領(lǐng)域有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

（工作單位： 合肥鐵路工程學(xué)校）