董國賓

【摘 要】隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，逐漸加快的社會發(fā)展進程，也很大程度的改變了人們對于物質生活以及精神等諸多方面的水平需求。人們對于當前社會下的精神文化生活要求逐漸強烈，對于提升自身文化水平的需求也愈發(fā)增加。那么處于當前社會現(xiàn)狀下，博物館的存在就可以很好的滿足人們的這一發(fā)展需求。人們長期以來都對于博物館存在了部分認知誤區(qū)，認為博物館通常只是負責對藝術品的珍藏，但是并未很好的認知到博物館的諸多功能?；诖吮疚耐ㄟ^針對甘肅省酒泉市肅州區(qū)博物館的宣傳教育功能進行分析，探究如何在當前更好的提升博物館的宣教功能。

【關鍵詞】博物館；宣傳教育；功能思考

0 引言

博物館是匯聚文明與精神的單位，它的存在見證了保護、研究、珍藏和展示等一系列活動，很大程度的豐富了人們的精神文化生活，發(fā)揮著尤為重要的作用。而基于現(xiàn)實生活角度，博物館的存在則更是保存了人類濃厚的文化機構。博物館的宣傳教育功能能否得以體現(xiàn)，就能決定博物館的這些作用是否可以有效的發(fā)揮。我國當前的博物館事業(yè)發(fā)展早已經(jīng)脫離了原本的社會時代特色，打破了傳統(tǒng)的博物館功能制約?，F(xiàn)如今的博物館不僅僅是在傳統(tǒng)博物館基礎之上，所展開研究的相關機構，同時更是在傳承我國悠久歷史文化的同時，承擔著社會教育宣傳功能。通過廣泛傳播從而很大程度的影響人民受眾的精神文化需求，進而得以有效提升了社會受眾的精神文化認知。

1 博物館宣教功能價值定位

隨著我國社會當前的發(fā)展速度尤為迅速，現(xiàn)代化的博物館也已經(jīng)實現(xiàn)了很大的角色轉換，承擔著更為重大的使命。博物館的存在是可以讓人們借助真實存在著的文化物品，來更為直觀的感知物品中所蘊藏文化背景及內涵的。博物館是一種非盈利的機構，可以很大程度的提升人們的精神文化水平。無論出于社會的何種階層，都會對博物館產生必然化的精神需求。那么博物館實現(xiàn)較為豐富的宣教功能，就是通過借助館內的物品珍藏資源，依從藏品的質量及文化內涵，就直接對博物館的社會影響力起到了決定性作用?；诖瞬┪镳^必然要依照自身所處的實際情況角度出發(fā)，不斷的拓寬自身的資源收藏渠道，增加藏品的數(shù)量及質量，進而通過科學規(guī)范符合大眾審美觀的藏品陳列方式，來更好的體現(xiàn)藏品的宣教作用，在社會中形成獨具一格的作用力。尤其需要特別提出的就是，通過依照不同年齡階層的群眾文化精神需求，來采用針對性的藏品陳列和講解。

2 博物館當前體現(xiàn)宣教功能現(xiàn)狀

2.1 過于形式化教育功能

在博物館較為悠長的發(fā)展歷程中，一直存在著對于珍貴藏品的保存、陳列以及紀念等多項職能，并且在社會發(fā)展歷程中發(fā)揮了尤為重要的作用優(yōu)勢。但是處于當前社會發(fā)展的新時期，如果只是僅僅局限在此種功能中，就會導致博物館的功能存在一定的滯后性。所以博物館必然要改變當前現(xiàn)狀，讓館內的藏品藝術特性滲入人們的日常生活中。博物館的宣教形式主要借助實物展示，那么就導致了宣教功能的體現(xiàn)過于教條化，很大程度的導致受眾文化接觸面過于狹窄。在人們的認知中，則認為博物館只需要拍兩張照片，就可以體現(xiàn)文化內涵。此種思想上的親和力缺失，必然會很大程度的影響人們去博物館的積極性，導致宣教功能無法實現(xiàn)。

2.2 宣傳功能過于形式

博物館的宣教功能主要對象就是人民群眾，其中存在一大部分的博物館是利用行政手段來吸引群眾，使得部分群眾無法真正的體會到博物館的真正職能，導致宣教功能無法有效的發(fā)揮。此外就是沒有跟隨社會時代發(fā)展潮流，社會的不斷發(fā)展對博物館賦予了不同的使命，并且當前已經(jīng)逐漸發(fā)展成為了貼合現(xiàn)代生活發(fā)展的場所，因此博物館亟待實現(xiàn)與時代的契合，一旦脫離了現(xiàn)代化的市場定位，那么就無法與群眾的精神文化形成一定的共鳴。

3 提升博物館宣教功能對策

3.1 倡導以人為本服務觀念

博物館要想更好的發(fā)揮其宣教功能，就要從根本上轉變其服務思想觀念，不斷的倡導在當前新形勢之下的以人為本服務觀念。必然要思想方面的轉換。首先博物館要基于當前社會發(fā)展現(xiàn)狀，清楚的對自身的社會市場定位進行認知，改變傳統(tǒng)的社會發(fā)展定位，充分的發(fā)揮博物館的宣教功能，將此種功能性的體現(xiàn)作為當前的發(fā)展核心。將參觀者作為博物館的上帝，從而真正的為他們提供全面化的服務。進而可以樹立較為良好的行政作風，來真正的實現(xiàn)博物館的功能服務性。另外博物館是事業(yè)化發(fā)展單位，那么普遍的此類單位就存在了一大弊端，整體服務意識不強，導致行政作風尤為落后。因此應當基于當前社會發(fā)展形勢，來不斷的加強博物館宣教功能性體現(xiàn)，打破傳統(tǒng)的作風和服務認知，更好的服務群眾，滿足人民群眾的諸多需求。此外還需要不斷的加強以人為本核心服務觀念，從而更好的發(fā)揮博物館的宣教功能。

3.2 重視講解工作建設

博物館在樹立以人為本的服務理念基礎之上，還要切實保障博物館的各項工作開展，通過提升博物館的人員服務工作水平，進一步的發(fā)揮博物館功能性。首先可以通過選取知識較為專業(yè)的講解工作人員，來提升整體的服務水平。通常情況下，講解員的主要工作負責就是對于博物館內館藏的物品進行講解，而此種人員通常是需要在高校以及社會中進行招聘的。因此需要更好的重視工作人員招聘，從根源上提升宣教功能。再者可以通過組建兼職的講解隊伍，來及時的應對專職講解員的知識儲存、人員配備等方面力量有所不足的情況?；诎l(fā)揮博物館的服務宣傳教育功能，可以將博物館的工作人員進行定期的培訓，來提升講解人員的講解技巧，提升講解人員的自身專業(yè)化知識水平，可以知道如何更好的照顧人員群眾的工作需求。因此博物館工作人員需要更好的加強，對于講解工作人員的知識、服務態(tài)度等多方面的培訓，從而更好的提升博物館的宣傳教育工作成效。

3.3 與時俱進改變博物館宣教功能表現(xiàn)

首先可以通過利用節(jié)假日來開展文化活動，改變小部分的群眾服務模式，來讓人們可以更加自覺的進入博物館受到精神文化的渲染。比如可以在重大節(jié)日舉辦展覽會，讓人們在歡樂的節(jié)日氛圍中更好的感受民族凝聚力，了解更多的博物館內文化知識。其次可以通過與媒體之間展開更好的合作，利用自身的資源來拓寬宣傳的渠道，可以讓更多的人民群眾更好的了解博物館的相關情況。除此之外還可以通過聯(lián)合各大學校來開展宣教活動，來引導學生進入博物館進行參觀，開展館藏內容的針對性合作化教學。在講解過程中還要重視表述直觀感，避免講述過于枯燥單調，導致學生失去一定的積極主動性。還可以組建知識競賽活動以及增添相關現(xiàn)場圖片展，等多種方式有效的提升人們的積極性，實現(xiàn)博物館的宣教功能。

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