王杰

【摘 要】在平時(shí)的音樂教學(xué)和樂器演奏過程中，經(jīng)常會(huì)涉及到移調(diào)的內(nèi)容與技巧，而通過實(shí)現(xiàn)移調(diào)的方法有三種，在教學(xué)和演奏過程中經(jīng)常被采用。但是在日常的教學(xué)過程中，由于改變譜號(hào)的方法對(duì)學(xué)生掌握譜號(hào)、譜表有較高的要求，因此也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。本文對(duì)如何提高學(xué)生掌握改變譜號(hào)的移調(diào)方法進(jìn)行了研究，結(jié)合日常的教學(xué)和實(shí)踐探尋解決方法，供教學(xué)和學(xué)習(xí)參考借鑒。

【關(guān)鍵詞】改變譜號(hào)；移調(diào)方法；快速掌握；技巧

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）20-0076-01

移調(diào)作為調(diào)性音樂演奏和教學(xué)中的重要整體音樂處理方法，對(duì)音樂演奏的效果和演奏者的技能都有著較高要求。從結(jié)果上看，移調(diào)是通過一定的方法將整個(gè)音樂的調(diào)高進(jìn)行移動(dòng)；而從效果上看，移調(diào)是將音樂整體從原來的調(diào)移高或者移低到一個(gè)新的調(diào)，而旋律中所有的音程、和弦、標(biāo)記等均保持不變，最終實(shí)現(xiàn)演奏效果的最佳化。在目前的音樂演奏和教學(xué)中，能夠?qū)崿F(xiàn)移調(diào)的手法主要有半音移調(diào)、按音程移調(diào)和改變譜號(hào)移調(diào)三種方法，其中改變譜號(hào)的移調(diào)方法普遍被演奏者采用，也是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，由于這種方法需要學(xué)習(xí)者和演奏者要對(duì)各種譜號(hào)和譜表熟練掌握，而這兩部分內(nèi)容龐雜，對(duì)學(xué)習(xí)者和演奏者的知識(shí)能力要求相對(duì)較高，因此成為教學(xué)中的難點(diǎn)。

一、改變譜號(hào)的移調(diào)方法的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)

改變譜號(hào)的移調(diào)方法主要通過三個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)，第一，確定原調(diào)的主音位置，并將其音名替換為新調(diào)的主音音名；第二，按新調(diào)的主音音名找出能與之相適合的譜表；第三，將新調(diào)的調(diào)號(hào)在新譜表上寫出，并找出原調(diào)中有變音記號(hào)的音符，并根據(jù)原調(diào)與新調(diào)的關(guān)系做出相應(yīng)變化。

通過改變譜號(hào)的移調(diào)方法的步驟可以看出，此教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵和難點(diǎn)在于對(duì)各種譜號(hào)、譜表的熟練和掌握。首先，需要掌握的內(nèi)容比較龐雜，諸如高音譜表、低音譜表、一線C譜表、二線C譜表、四線C譜表、五線C譜表；其次，由于移調(diào)的結(jié)果和效果要通過音樂來展示，因此，掌握這些譜表只是基礎(chǔ)，需要明確這些譜表與樂器對(duì)應(yīng)的位置，并能夠通過演奏進(jìn)行直觀展現(xiàn)。無論是從記憶力還是從理解力、表現(xiàn)力來看，改變譜號(hào)的移調(diào)方法教學(xué)對(duì)學(xué)生來說都存在一定的難度，但是掌握這種方法又是學(xué)生演奏技能提升的基礎(chǔ)，因此，要采用一系列有效的方法來讓學(xué)生快速掌握這種移調(diào)方法。

二、快速提升學(xué)生掌握改變譜號(hào)的移調(diào)方法的技巧

（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)和演奏技能的傳授。移調(diào)是對(duì)原本的音調(diào)和旋律進(jìn)行移高或者移低的處理，借以強(qiáng)化音調(diào)的演奏效果。而改編譜號(hào)的移調(diào)方法是需要具備扎實(shí)的譜號(hào)和譜表基本功，因此，教師要注重這些基礎(chǔ)性內(nèi)容和演奏技能方面的訓(xùn)練。首先，要讓學(xué)生對(duì)基本的譜號(hào)和譜表知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和熟練掌握，使其能夠在改變譜號(hào)方面具有一定的敏感度；其次，要組織學(xué)生多進(jìn)行改變譜號(hào)的移調(diào)方法練習(xí)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行觀察和總結(jié)，并借助有效的課堂教學(xué)時(shí)間，對(duì)這些技能進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生明白錯(cuò)在哪里？錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致哪些結(jié)果？怎樣去克服錯(cuò)誤，等等。

（二）提升學(xué)生對(duì)于譜號(hào)、譜表的認(rèn)知度和音效。對(duì)于樂器演奏來說，最主要也是最難的工作就是將五線譜上的每個(gè)音符借助樂器的操作準(zhǔn)確演奏出來，讓聽者感受到音符的魅力所在。在日常教學(xué)中，學(xué)生掌握了基本的譜號(hào)、譜表知識(shí)，但不能將其轉(zhuǎn)化為演奏技巧。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生譜號(hào)、譜表的識(shí)別度以及其手眼配合度的訓(xùn)練，能夠?qū)纷V中的譜號(hào)進(jìn)行順利改變以達(dá)到移調(diào)的目標(biāo)。

（三）豐富教學(xué)和練習(xí)方法。對(duì)于學(xué)生來說，只要樹立強(qiáng)大的學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立良好的信心，就可以克服學(xué)習(xí)過程中的困難。首先，要讓學(xué)生明白，改變譜號(hào)對(duì)演奏效果產(chǎn)生的積極作用，將三種移調(diào)方法進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋寣W(xué)生體會(huì)到改變譜號(hào)為演奏帶來的效果，使其對(duì)掌握改變譜號(hào)這種方式產(chǎn)生高度的認(rèn)同感；其次，要尊重學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性化差異，如果學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中覺得改變譜號(hào)的移調(diào)方法對(duì)自己確實(shí)存在難度，可以先安排其學(xué)習(xí)其他的移調(diào)方法，在知識(shí)和能力達(dá)到一定程度以后，再進(jìn)行改變譜號(hào)方法的傳授，實(shí)行人性化的教學(xué)。

三、結(jié)語

相對(duì)于其他移調(diào)方法來說，改變譜號(hào)的移調(diào)方法是在演奏過程中為了突出效果而采用的移調(diào)手法，對(duì)演奏者和學(xué)習(xí)者的心態(tài)，以及學(xué)習(xí)、調(diào)節(jié)能力都有較高的要求，只要學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N譜號(hào)有一個(gè)清晰的掌握，并能夠熟練進(jìn)行調(diào)整，就可以深入掌握這種移調(diào)手法，在演奏過程中表現(xiàn)出良好的效果。

當(dāng)然，改變譜號(hào)的移調(diào)方法對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)較大挑戰(zhàn)，需要通過努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能夠真正達(dá)到目標(biāo)，在教學(xué)中要重點(diǎn)圍繞如何快速掌握改變譜號(hào)的移調(diào)方法進(jìn)行探索和總結(jié)。

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