孫博
【摘 要】“二度創(chuàng)作”就是在已有的文本創(chuàng)作基礎(chǔ)上進行再開發(fā),再創(chuàng)作的過程。作為導(dǎo)演的二度創(chuàng)作工作的核心就是把戲劇從文學(xué)形式上升到舞臺形式。而這種從平面的想象藝術(shù)到立體的感官藝術(shù)的獨特飛躍形式無疑也是來源于戲劇在藝術(shù)范疇中的獨特之處。作為導(dǎo)演你在創(chuàng)作的時候,不僅要想到內(nèi)容,而且要想到如何表現(xiàn)內(nèi)容,想到它的舞臺面貌以及會給人們帶來什么樣的直觀印象,否則就有可能陷入被動。
【關(guān)鍵詞】事件;矛盾;沖突;融合;一戲一格
中圖分類號:J811 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)20-0031-02
導(dǎo)演作為戲劇藝術(shù)的詮釋者和總指揮,是戲劇創(chuàng)作的靈魂。假如導(dǎo)演有了劇本,那么怎么把它呈現(xiàn)在舞臺上呢?這就是導(dǎo)演的“二度創(chuàng)作”。近年來中國的戲劇舞臺形式變更十分頻繁而迅速,人們已經(jīng)作出了種種嘗試,有些取得了成功并產(chǎn)生了較大的影響,有些則給人不倫不類的拼湊感。面對這種情形,任何一位導(dǎo)演都不免產(chǎn)生疑惑,在二度創(chuàng)作中應(yīng)該注意哪些方面?
一、關(guān)注理論
戲劇是一門古老的藝術(shù)形式,它起源于公元五世紀(jì)的古希臘,經(jīng)歷了中世紀(jì)戲劇、古典主義戲劇、文藝復(fù)興時期戲劇、現(xiàn)實主義戲劇,直到至今還不完全成熟的后現(xiàn)實主義戲劇。它之所以能夠逐漸走向成熟,走向完善,就是因為這動人心魄的藝術(shù)形式在歷史的長河中不但造就了一批又一批的戲劇家,而且還在不斷的戲劇實踐與戲劇理論相結(jié)合的過程中,使得戲劇的本質(zhì)和戲劇的特質(zhì)逐漸浮出了水面。馬克思主義哲學(xué)告訴我們,理論要與實踐結(jié)合起來,在實踐的過程中產(chǎn)生了理論,我們又要用這理論去指導(dǎo)實踐的再完善,這是一個循環(huán)往復(fù)的過程。當(dāng)這理論逐漸從《漢堡劇評》《莎士比亞戲劇集》《演員的自我修養(yǎng)》中走出來,并逐漸轉(zhuǎn)化為每一位戲劇工作者心中無形的戲劇潛規(guī)則和藝術(shù)鑒賞力的審判標(biāo)準(zhǔn)的時候,導(dǎo)演就完成了對于劇本的第一步分析,同時這些理論也就成了導(dǎo)演創(chuàng)作與再創(chuàng)作的前提和動力。
二、關(guān)注矛盾
詩有詩情,畫有畫意,而戲就要有戲劇性。英國戲劇理論批評家威廉-阿契爾和美國哈佛大學(xué)戲劇教授貝克都認(rèn)為,能引起觀眾興趣的就是戲劇性。但為什么觀眾會發(fā)生興趣,什么東西能抓住觀眾呢?最根本的答案就是緊張、深刻的矛盾沖突。沒有矛盾沖突在事件和人物性格的背后潛伏著、活動著,就不可能產(chǎn)生強烈的情感、干脆利落的細(xì)節(jié)、緊張興奮的劇情,也不會產(chǎn)生任何戲劇的突轉(zhuǎn)、行動和合乎情理的戲劇情節(jié)。所以,戲劇要真正的感染觀眾,必須有強烈的矛盾沖突。
舞臺上的矛盾沖突是建立在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)之上的,經(jīng)過了劇作家藝術(shù)處理了的,典型化了的社會生活矛盾。無論是《趙氏孤兒》《于無聲處》《奧賽羅》,還是《玩偶之家》,古今中外沒有一個不是以現(xiàn)實生活為藍(lán)本創(chuàng)作出來的。但很多導(dǎo)演在構(gòu)思作品的時候,常常只會想到很淺顯的人物矛盾和動作沖突,這也使得作品常出現(xiàn)人物臉譜化、情節(jié)不合理的問題。
其實,矛盾有三種形式,即人與人的矛盾、人與環(huán)境的矛盾、人與內(nèi)心的矛盾。沖突形態(tài)也分三種,即意志沖突、性格沖突、行動沖突。如果更多、更好地運用這些矛盾沖突形式,作品將更具感染力,深刻性。
三、關(guān)注人物
任何有意義的藝術(shù)形式總是把人物放在第一位,戲劇藝術(shù)的獨特魅力也正在于它塑造的一個又一個鮮明生動的藝術(shù)形象。馬克思說:“人是一切社會關(guān)系的總和?!蔽覈鴳騽〖也茇壬鷮懽髟拕 独子辍分挥昧税肽陼r間,但在動筆之前卻整整花了五年時間來分析和整理人物。他在看完《丹心譜》后說:“作為一個戲劇創(chuàng)作人員,多年來我傾心于人物,我總是覺得寫戲主要是寫人,用心思就是用在如何刻畫人物這個問題?!敝链?,人物在戲劇中的重要性也就顯露出來。尤其是在較大場面、較多人物的作品當(dāng)中,對人物形象的把握更顯得至關(guān)重要。
四、關(guān)注主題
主題就是作者要表達(dá)的主要問題,就現(xiàn)實主義題材來講,主題應(yīng)該多關(guān)心身邊的人和事,反映社會當(dāng)中的優(yōu)點和問題。這是一個絕對不能忽視的問題,導(dǎo)演在分析劇本的時候一定要注意明確主題。明確主題,能指導(dǎo)素材取舍、明確主題,能明確素材的表現(xiàn)方向,能幫助確定戲劇風(fēng)格。人是復(fù)雜的,一件事,站在不同角度,也完全可以有多種解讀。而在戲劇中,我們只能表現(xiàn)一個角度、一個側(cè)面。所以主題也顯得至關(guān)重要。
五、關(guān)注現(xiàn)實意義
易卜生被譽為“現(xiàn)代戲劇之父”,是繼莎士比亞之后最偉大的戲劇大師。之所以說易普生偉大,是因為他把戲劇當(dāng)作表現(xiàn)社會生活、討論社會問題的手段,對社會制度及倫理道德進行了揭露和批判。也就是我們說的戲劇的現(xiàn)實意義。作為導(dǎo)演,也都置身于生活和社會之中,要為生活和社會負(fù)責(zé),用自己的思想,用強有力的真實去主宰時代,要善于從日常生活中發(fā)掘問題,并以普通的生活環(huán)境作為戲劇背景,戲劇環(huán)境越普通,越為觀眾熟悉,劇作就越具有現(xiàn)實的意義,也就越能引起普通觀眾的共鳴。觀眾在欣賞戲劇時,也是在目睹可能發(fā)生在他們身邊的事件。導(dǎo)演應(yīng)該把在生活中發(fā)現(xiàn)的問題及對問題的思考搬上舞臺,帶給觀眾直接的啟發(fā)和影響。
六、關(guān)注風(fēng)格
風(fēng)格是作品的標(biāo)簽、是成功的基石,不同的風(fēng)格將存在于人物性格的把握、規(guī)定情境的認(rèn)知、表演狀態(tài)的指導(dǎo),以及美術(shù)、音樂的確立等多個方面。而要確定風(fēng)格先要確定體裁,只有搞懂了是悲劇、喜劇、正劇、鬧劇,才能確定或?qū)憣嵒驅(qū)懸饣蛳笳骰蛟姰嫷娘L(fēng)格。風(fēng)格一旦確定了,就像有了前進的方向、指路的明燈。比如說喜劇的處理方法往往是夸張的、巧合的、誤會的、錯位的。悲劇的處理方法往往是利用人物與性格和命運的極大反差,來取得觀眾的同情和憐憫。那么,不同的形式會有不同的動作處理,不同的判斷處理,不同的交流處理,更重要的是調(diào)度的處理。
七、關(guān)注細(xì)節(jié)
“戲在于細(xì)”是提醒演員在表演過程中應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié),讓觀眾從細(xì)節(jié)處看出故事的起伏、人物的性格,等等。同樣,舞臺美術(shù)、音樂、服裝、道具等都需要注意細(xì)節(jié)。比如筆者在排練話劇《敖包相會》的時候,反反復(fù)復(fù)聽音樂的節(jié)奏,確定從哪一個音符起到哪一個音符落,最大程度指導(dǎo)演員做到“真聽、真看、真感覺”,一個隨處可得的音符、一個信手拈來的道具,都有可能是你塑造人物的關(guān)鍵。所以創(chuàng)造舞臺形式的時候,千萬別忘了細(xì)節(jié)的存在。
八、關(guān)注創(chuàng)新
導(dǎo)演在面對一個將要指導(dǎo)的作品時,要對劇本有一個全方位的理解和認(rèn)知,明確作者的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作意圖,對待每一個段落,每一個情節(jié),每一個人物,每一個細(xì)節(jié),都應(yīng)該做到心中有數(shù),才能更好地對作品進行完善和改變。歐陽予倩先生曾經(jīng)提出過“一戲一格”的說法,就是說,每一部戲在上演之前,都應(yīng)當(dāng)在經(jīng)過導(dǎo)演的創(chuàng)造之后,呈現(xiàn)出一種全新的形式和神韻,給人以耳目一新的感覺,而不是簡簡單單走別人的老路,照搬照抄經(jīng)典的模式。
筆者認(rèn)為,這是對每一位導(dǎo)演甚至是每一位創(chuàng)作者提出的務(wù)實要求,也是對每一位觀眾負(fù)責(zé)任的要求。“一戲一格”并不是要求每一部戲都完全不同,而是要求每一部戲都應(yīng)該有自己的創(chuàng)新,戲劇創(chuàng)新是要正視和面對的。
筆者把戲劇的二度創(chuàng)作比做一個噴磨打印機,分為輸入端口和輸出端口兩大部分。那么,劇本工作就是輸入,舞臺工作就是輸出。它們相輔相成,缺一不可。這臺打印機的名字就叫“導(dǎo)演”。
參考文獻(xiàn):
[1]王文琦.從“戲劇導(dǎo)演”到“戲劇導(dǎo)師”[D].上海戲劇學(xué)院, 2010.
[2]肖旭.淺談戲劇導(dǎo)演藝術(shù)[J].文藝評論,2014.
[3]馬力.表演藝術(shù)研究[M].沈陽:遼寧大學(xué)出版社,2007,65.
[4]郎晨.淺析戲劇導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作中的主體意識[J].戲劇之家,2017.
[5]蘇樂慈.導(dǎo)演的困惑[J].戲劇藝術(shù),1993,(3):35-36.