普甜妹

摘 要：隨著高考中閱讀七選五難度的增加，對(duì)于只依靠關(guān)鍵詞來(lái)解答這類(lèi)題型的策略已不合時(shí)宜，只有回歸句子本質(zhì)，尋找新的解題策略：通過(guò)句子在段落中的位置來(lái)判斷句子類(lèi)型，辨明各類(lèi)句子的特點(diǎn)，分析句子功能，再結(jié)合語(yǔ)義來(lái)解答這類(lèi)新題型。

關(guān)鍵詞：七選五；解題策略；本質(zhì)

近年來(lái)，高考英語(yǔ)閱讀七選五作為一個(gè)新的題型，打破了以問(wèn)答為主要方式對(duì)篇章理解的考查。試題模式為： 給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，對(duì)應(yīng)有七個(gè)選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。這就是我們通常說(shuō)的選句填空。高考英語(yǔ)考試說(shuō)明中明確指出：閱讀七選五主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。這就說(shuō)明此類(lèi)題型的難度要大于以往的題型，對(duì)學(xué)生能力的要求也更高。

況且，隨著新課程改革的推行，七選五的難度也有所增加。然而我們的學(xué)生在解決這類(lèi)題型時(shí)，卻表現(xiàn)出解題方法單一，仍只會(huì)依靠關(guān)鍵詞來(lái)解題。對(duì)比分析近兩年的高考題及省市統(tǒng)測(cè)題，不難發(fā)現(xiàn)，如果只憑關(guān)鍵詞來(lái)解題，學(xué)生要么錯(cuò)選了選項(xiàng)，要么就根本找不到關(guān)鍵詞。這就大大挫傷了學(xué)生的自信心，導(dǎo)致學(xué)生不認(rèn)真閱讀而亂選選項(xiàng)的現(xiàn)象頻出，最終造成了這部分的丟分。那么，針對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題，我們要如何應(yīng)對(duì)呢？

首先，通過(guò)分析13-18年的高考真題我們可以明確七選五文章的體裁都為說(shuō)明文。說(shuō)明文是一種客觀說(shuō)明事物，闡明事理的文體。內(nèi)容具有高度科學(xué)性；結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性；語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性。所以，這種類(lèi)型的篇章具有很強(qiáng)的邏輯性，句子之間聯(lián)系緊密。那么，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可以找到以下的解題策略，而這兩條策略也是我們的學(xué)生在解題過(guò)程中經(jīng)常使用的。

1、找關(guān)鍵詞（詞匯復(fù)現(xiàn)）

采用復(fù)現(xiàn)法是最快捷的解題線索。因?yàn)槲恼碌捏w裁多為說(shuō)明文，通常都是圍繞一個(gè)事物進(jìn)行說(shuō)明，因此，選項(xiàng)中可能出現(xiàn)與該事物類(lèi)似的原詞或同義，近義、反義詞。既用選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞與文章上下文進(jìn)行比較，找出與關(guān)鍵詞重復(fù)，或同義、近義、反義的詞，從而最終確定選項(xiàng)。如：

The heat of the sun is also helpful in breaking up the rock. When the sun shines， the rock becomes very hot.______A______.

Ice also plays a part in making soil._____B_____ As this happens， the cracks become wider， and finally the rock breaks up into smaller pieces.

A.If the rock is suddenly cooled， it may crack. （反義復(fù)現(xiàn)）

B.Water in the cracks can turn into ice in cold weather. （原詞復(fù)現(xiàn)）

在第一個(gè)句子中，hot 與cool相對(duì)，是一對(duì)反義詞。根據(jù)上文所說(shuō)，當(dāng)陽(yáng)光照耀在巖石上，巖石變得很熱。突然變冷時(shí)，巖石就可能會(huì)裂開(kāi)。第二個(gè)句子的中心詞ice與選項(xiàng)中的ice是原詞復(fù)現(xiàn)。因此，我們就能很快找準(zhǔn)答案。使用找關(guān)鍵詞的方法能幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速鎖定答案，為他們節(jié)省了許多時(shí)間。但使用這種方法的必要條件就是，選項(xiàng)中必須有詞與原文重復(fù)。

2.巧用代詞

英語(yǔ)中，常常用代詞來(lái)指代前面提及的名詞，因?yàn)槲恼率钦f(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象也常用代詞來(lái)代替。所以，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。常見(jiàn)的有：it， they 等。如：

（2014遼寧卷）

No matter what the season is， its extremely important to wear sunglasses. They can properly protect your eyes. They指代了上文的sunglasses，且是復(fù)數(shù)形式。

然而，通過(guò)分析近年來(lái)全國(guó)各地高考七選五的命題趨勢(shì)，我們不難發(fā)現(xiàn)能直接用上這兩條策略的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。就關(guān)鍵詞而言，三年來(lái)只出現(xiàn)了兩次，代詞出現(xiàn)了三次。因此就造成我們的考生在選項(xiàng)中往往找不到關(guān)鍵詞，或者找到了上文所出現(xiàn)過(guò)的原詞，同義詞，卻誤選了該項(xiàng)。那么，我們究竟要如何來(lái)應(yīng)對(duì)呢？

選句填空這類(lèi)題型是不能把句子獨(dú)立于文章之外的，高考大綱已經(jīng)明確要求要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。因此，考生要把句子置于篇章中，分析句子與段落，與篇章，與主題之間的聯(lián)系。這就要求考生返璞歸真，既：注重句子本質(zhì)，從句子在段落中所處的位置來(lái)判斷句子類(lèi)型，分析句子功能，結(jié)合上下文語(yǔ)義聯(lián)系，從而選出正確選項(xiàng)。而之前所提到的兩條策略也只能作為輔助手段，用于更加明確答案。因此，第三條策略就尤其重要。

3.返璞歸真——析句子功能。

在找不到關(guān)鍵詞時(shí)，我們只有另辟蹊徑：回歸到句子本質(zhì)，重點(diǎn)分析句子類(lèi)型，句子功能，再通過(guò)上下文語(yǔ)義來(lái)最終確定答案。

七選五選項(xiàng)的句子主要是三種：主旨概括句，過(guò)渡句，注釋性句子。分析他們各自的功能與位置就是解題關(guān)鍵所在。

⑴主旨概括句， 主要作用就是概括文章或段落大意。其形式通常為：①標(biāo)題型，特點(diǎn)是短小精干，多表現(xiàn)為祈使句或名詞性短語(yǔ)。②首句型：概括文章主題或概括本段大意。③尾句型：總結(jié)概括段落大意或再次點(diǎn)明文章主題，首尾呼應(yīng)。

如：2017全國(guó)Ⅲ卷中對(duì)于17題的考察就是一個(gè)標(biāo)題型概括句。（Find the right motivation.）

⑵過(guò)渡句：承上啟下，起連接作用?？梢晕挥诙问谆蚨挝不蚨沃?。因此，這類(lèi)句子前后常會(huì)出現(xiàn)一些表示并列、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的連詞。如：and， then， but， however， yet， on the contrary， on the other hand， unfortunately， despite， in spite of， because， therefore， so， as a result等等。

如： 17年浙江卷的31題。

31：For new reporters， this can seem like a challenging task. But with these tips， your first man-on-the-street interview experience can be easy.

這句就是一個(gè)位于句中的過(guò)渡句，與下文中“But”后的句子連接，起到引入本文話題的作用。

⑶注釋性句子：注重上下文邏輯意義?？衫么~或關(guān)鍵詞來(lái)分析這類(lèi)句子。代詞指代上文的名詞，根據(jù)代詞單復(fù)數(shù)來(lái)判定它是否符合行文邏輯。用同義、反義或近義的關(guān)鍵詞來(lái)注解句子的含義，從而使得語(yǔ)義連貫，邏輯嚴(yán)密。

如： （2017全國(guó)Ⅲ卷）

16：A bettter plan for sleep can help. Heres how to make one. 代詞one指代了上一句中的單數(shù)名詞a better plan.

在日常的訓(xùn)練當(dāng)中，如果老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生這樣分析句子的習(xí)慣。訓(xùn)練幾次下來(lái)，學(xué)生能很快掌握的就是主旨概括句，因?yàn)樗偸翘幱诙问椎奈恢茫ǔＳ质切?biāo)題。做這樣的題，學(xué)生最容易得分。這樣，就樹(shù)立了學(xué)生的自信心，對(duì)于七選五再也不那么敷衍。做題習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生就自然而然地把這五個(gè)句子在段中所處的位置，功能都逐一分析，從而各個(gè)突破，大大地提高了做題效率，同時(shí)也避免了胡亂猜答案的現(xiàn)象。

那么，這三條策略之間的關(guān)系又是怎樣的呢？我們是否只需單獨(dú)使用其中的某條策略就足夠了？

回答當(dāng)然是不。雖然學(xué)生們都想要找到解題的捷徑，也正是這種僥幸心理讓他們寧愿選用第一、二條策略來(lái)解題。因?yàn)榈谝?、二條策略最便捷，也最直觀。但他們不可能每一次都那么幸運(yùn)，只用幾個(gè)關(guān)鍵詞就能選出正確選項(xiàng)。如今高考七選五難度的增加更讓他們明白投機(jī)注定失敗。學(xué)生往往忽略的是最本質(zhì)的。因?yàn)椴徽撌鞘裁礃拥奈恼?，什么樣的句子，都離不開(kāi)這最本質(zhì)的功能。句子不能脫離語(yǔ)境、語(yǔ)篇而獨(dú)立存活，即便可以這樣，這樣的存在也是毫無(wú)意義的，也是違背了七選五的考查原則。選項(xiàng)中句子要在文中某個(gè)位置起到它應(yīng)有的作用，它就不能獨(dú)立于語(yǔ)篇之上。所以在做七選五閱讀時(shí)，析句子功能是關(guān)鍵策略。

注重句子本質(zhì)，通過(guò)位置來(lái)判斷句子類(lèi)型，結(jié)合語(yǔ)義來(lái)選出選項(xiàng)。分析句子功能是主要手段，而找關(guān)鍵詞和巧用代詞是輔助手段。因此，在平常練習(xí)中，學(xué)生需牢記句子功能，做到靈活運(yùn)用，養(yǎng)成分析句子類(lèi)型與功能的習(xí)慣，再結(jié)合語(yǔ)義來(lái)做題。要想攻破七選五這道難關(guān)，除了在解題過(guò)程中要運(yùn)用這些策略外，還應(yīng)記住一條原則：閱讀理解靠詞匯，單詞領(lǐng)先得高分。只有把解題策略與這條原則相結(jié)合起來(lái)才能真正征服這種題型。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉道義，王英，馬曉蕾等，新高中英語(yǔ)教與學(xué).人民教育出版社，2006

[2]2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱.高等教育出版社，2017