何小艷

摘要：在三（5）中隊(duì)這個(gè)幸福友愛的家庭里，59個(gè)可愛的生命如花兒般絢爛，在這里，孩子們學(xué)會尊重，愛護(hù)家人；陽光健康，積極向上；彰顯個(gè)性，展示特長；與書為友，在書海中揚(yáng)帆起航。經(jīng)過每位孩子精心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出了一個(gè)有著三（5）中隊(duì)美好愿景的班級徽章， 賦予了一個(gè)智慧之名——書香之家。秉承學(xué)校"尊重差異，關(guān)注全體"的辦學(xué)理念，我們書香之家萌生了"尊重生命，以愛與愛，聆聽花開"的帶班理念。建立班級建設(shè)的總目標(biāo)、階段目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)實(shí)行一期一字養(yǎng)品格。

關(guān)鍵詞：尊重生命；以愛育愛；聆聽花開

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0239-01

我現(xiàn)在所帶的班級三（5）班，一年級孩子們踏進(jìn)小學(xué)校門時(shí)，我就是他們的班主任，班媽媽了。如今的三（5）班已是一個(gè)文明守紀(jì)，愛國守法、明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)的班集體，具有良好的社會公德和健康的身心，班集體和諧，形成積極向上的良好班級文化、兩年來一直被學(xué)校評為文明班集體，在2017年觀山湖區(qū)第二屆優(yōu)秀班集體評選活動中，以最高分榮獲了優(yōu)秀班集體特等獎(jiǎng)，并被評委市里的文明班級，在教師、家長中已有了良好的口碑。很多人會問我，我是如何打造這樣一個(gè)幸福班集體的，其實(shí)，我也是一個(gè)年輕的班主任，經(jīng)驗(yàn)沒有但我有激情、有愛心、有耐心。

如何打造一個(gè)優(yōu)秀到班集體？我是這樣做的

1.建立良好的班級特色文化建設(shè)

1.1 設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的班徽、班名。在三（5）中隊(duì)這個(gè)幸福友愛的家庭里，59個(gè)可愛的生命如花兒般絢爛，在這里，孩子們學(xué)會尊重，愛護(hù)家人；陽光健康，積極向上；彰顯個(gè)性，展示特長；與書為友，在書海中揚(yáng)帆起航。經(jīng)過每位孩子精心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出了一個(gè)有著三（5）中隊(duì)美好愿景的班級徽章， 賦予了一個(gè)智慧之名----書香之家。

1.2 擁有自己的班級理念。秉承學(xué)校"尊重差異，關(guān)注全體"的辦學(xué)理念，我們書香之家萌生了"尊重生命，以愛與愛，聆聽花開"的帶班理念。

1.3 建立班級建設(shè)的總目標(biāo)、階段目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)實(shí)行一期一字養(yǎng)品格。創(chuàng)一個(gè)幸福友愛的班集體，做更好的自己是我們小學(xué)六年要去實(shí)現(xiàn)的總目標(biāo)，在低年學(xué)段我們要養(yǎng)成熱愛閱讀，學(xué)會傾聽，的好習(xí)慣，培養(yǎng)守時(shí)、尊重、專注的品格?？矗医o每一位孩子建立了學(xué)生個(gè)人資料庫，孩子們在資料庫上制定了自己的個(gè)人目標(biāo)，相應(yīng)體現(xiàn)了自我評價(jià)、伙伴評價(jià)、父母評價(jià)、老師評價(jià)四位一體的評價(jià)機(jī)制。根據(jù)孩子的不同個(gè)性，我在資料庫上采取了：一期一字養(yǎng)品格。如：班上的曉瞳同學(xué)很優(yōu)秀，但有些膽怯內(nèi)向，我便贈了她一個(gè)"信"字，希望她成為一名自信的女孩，孩子們的品格在一期一字中潛移默化養(yǎng)成。品格教育是班主任工作的重中之重，通過每周頒發(fā)品格表揚(yáng)信，越來越多的孩子在改變自己，做品格少年。

1.4 班訓(xùn)班規(guī)熟記于心?？釔圩x書，文明舉止，陽光健康，積極向上是我們的班訓(xùn)，我們共同約定：煉好身，做好事，讀好書，做陽光少年。我們的班級常規(guī)早已被孩子們唱成了朗朗上口的一日常規(guī)歌。

1.5 用少先隊(duì)組織管理實(shí)現(xiàn)孩子自主管理。在班級管理上，我以少先隊(duì)輔導(dǎo)員的角色當(dāng)好一名班主任，小干部的選拔實(shí)行民主選舉，用少先隊(duì)組織管理來實(shí)現(xiàn)孩子自主管理。

1.6 擁有一首凝聚愛的班歌《讓愛傳出去》。作為一名中國青年志愿者，參加全國各地留守兒童的公益活動，讓我深深明白了，師生之間唯有愛才能讓我們的心走到一起，因此我們師生共同確定將歌曲《讓愛傳出去》作為班歌，共同編排了手語操。

1.7 創(chuàng)造一間幸福教室。創(chuàng)一個(gè)幸福的班集體，離不開一間幸福教室，我們書香之家三（5）中隊(duì)的幸福教室匯聚了家長和師生們的智慧與汗水，每一面墻壁都會說話，快樂書吧由圖書管理員專門管理，實(shí)行排隊(duì)登記借閱，孩子們小小年紀(jì)，卻已養(yǎng)成文明借閱，愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。我們的書香之家永遠(yuǎn)是走時(shí)比來時(shí)更干凈。生機(jī)盎然的教室有花有草，有動物有植物，瞧，孩子們正在給輪流給小金魚喂食呢，珍愛生命從學(xué)會呵護(hù)生命開始，這就是最好的生命教育。

2.開展豐富多彩的課內(nèi)外活動

孩子們的課內(nèi)外生活是豐富多彩的，植樹節(jié)開展"我和綠樹有個(gè)約會"；在湯老師的帶領(lǐng)下開展精彩紛呈"玩中學(xué)數(shù)學(xué)"興趣社團(tuán)；和兄弟班級開展拔河比賽，讓孩子們學(xué)會建立和諧的人際關(guān)系等。每日一件家務(wù)事---"做一個(gè)有孝心的孩子"； 課外的快樂時(shí)光，孩子們做更好的自己。

3.開設(shè)富有特色的班本課程

3.1 班本課程《聆聽窗外的聲音》。書香之家三（5）中隊(duì)還開設(shè)富有特色的班本課程。一個(gè)孩子的健康成長，家庭教育是樹根，所處的班級，學(xué)校是樹干。作為班主任的我竭力做好家校溝通。于是，我開設(shè)了班本課程：聆聽窗外的聲音。這不僅是家長進(jìn)課堂，更是一堂堂生命教育課。這樣課程孩子們興趣濃厚，收獲了豐富的知識，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通與互動，真正讓家長參與到班級管理中。

3.2 班本課程《靜文化》。班上的孩子們個(gè)性聰明活潑，但專注不足，針對孩子這一特點(diǎn)，我開設(shè)了班本課程《靜文化》，每天讓孩子在優(yōu)美安靜的古箏音樂中練字15分鐘，果然一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)大有改觀，上課比以前專注，學(xué)會傾聽了。

3.3 班本課程《思維導(dǎo)圖》。思維導(dǎo)圖是一種智能時(shí)代的高效學(xué)習(xí)工具，秉承學(xué)?；畹慕逃砟睿覈L試將思維導(dǎo)圖運(yùn)用學(xué)科教學(xué)和主題班會教學(xué)中，孩子們用思維導(dǎo)圖來繪出對毒品的認(rèn)識，"我的夢想"等，他們的思維的網(wǎng)絡(luò)也在漸漸打開。

3.4 班本課程《如何進(jìn)行有效的親子溝通》。2016年，經(jīng)過五個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我有幸作為了一名中國幸福家庭的親子講師，懷著一份感恩的心，我定期向家長們開設(shè)了班本課程《如何進(jìn)行有效的親子溝通》，讓班上的家長和孩子們建立良好的親子關(guān)系。

4.著力打造書香班級

為了營造良好的閱讀氛圍，讓孩子真正愛上閱讀，我們開展了豐富的課內(nèi)外閱讀活動，每周五的 "師生閱讀日"，每周六晚微信群里的親子朗讀活動，每日一詩等，閱讀已然成為我們書香之家親子感情溝通的重要紐帶。

是啊，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，有如此愛學(xué)習(xí)的家長們，是我作為班主任最大的欣慰。每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是每個(gè)孩子的花期不同。有的種子一開始就綻放了，而有的種子需要漫長的等待，也許有的種子永遠(yuǎn)都不會開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌?/p>

5.班級創(chuàng)建成效

兩年間，三（5）中隊(duì)在學(xué)校老師們的辛勤教導(dǎo)下，已是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的班集體，在同級同類學(xué)校中，各科成績始終名列一二名，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)突出。班上學(xué)生樂觀開朗，積極向上，無一安全事故發(fā)生，早已形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，孩子們在平等、接納，寬容，友善的班級里健康成長。

作為一名班主任，我相信花都有自己的周期，尊重生命，以愛育愛，聆聽花開。

最后我想說：對于班主任的學(xué)習(xí)，年輕的我永遠(yuǎn)在路上……endprint