朱波+郝志鵬

摘 要 航天青年技能人才是推動(dòng)航天強(qiáng)國建設(shè)的重要力量，青年技能人才培養(yǎng)激勵(lì)體系建設(shè)事關(guān)能力提升和成長發(fā)展。本文以某航天企業(yè)為研究對象，以問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研的方式，對青年技能人才培養(yǎng)激勵(lì)體系構(gòu)建的背景進(jìn)行分析，提出創(chuàng)新航天院所人力資源管理理念，搭建員工職業(yè)生涯通道與發(fā)展平臺(tái)開展員工崗位技能培訓(xùn)、完善航天企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的思路對策，助推航天青年技能人才能力提升和加速成長。

關(guān)鍵詞 航天青年技能人才 培養(yǎng)激勵(lì) 職業(yè)生涯通道 崗位提升培訓(xùn)

近年來，我國航天事業(yè)迅猛發(fā)展，面臨的任務(wù)量和技術(shù)跨度都是前所未有的，急需建立一支高素質(zhì)的、有戰(zhàn)斗力的技能人才隊(duì)伍。目前，80后已經(jīng)成為航天青年技能人才隊(duì)伍的主體，他們當(dāng)中既有文化程度較低的技校生，也有受過高等職業(yè)技術(shù)教育的大專生、應(yīng)用型本科生，都非常關(guān)注自我成長與發(fā)展空間。如何最大限度地發(fā)揮青年技能人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成為航天院所面臨的新難題、新挑戰(zhàn)。

CK研究所是我國航天測控領(lǐng)域技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的一個(gè)集試驗(yàn)、測控、研發(fā)、生產(chǎn)能力為一體的專業(yè)研究所，一直高度重視青年技能人才工作，創(chuàng)新技能人才隊(duì)伍建設(shè)思路；通過深入研究技能專家通道設(shè)計(jì)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組建了一支高水平的技能專家隊(duì)伍；完善職業(yè)技能競賽體系，定期組織職業(yè)技能競賽、技術(shù)交流活動(dòng)，大力開展各級各類青年技能人才評選表彰，以技能大師工作室的創(chuàng)建、運(yùn)行為契機(jī)，充分發(fā)揮技能大師在科研生產(chǎn)攻關(guān)、解決技術(shù)難題和人才培養(yǎng)方面的關(guān)鍵作用，引領(lǐng)研究所職業(yè)（工種）的技術(shù)發(fā)展；在實(shí)踐中不斷探索推進(jìn)青年技能人才培養(yǎng)和激勵(lì)工作的途徑和方法。

一、實(shí)施背景

（一）提升航天青年技能人才管理水平

“技能人才出現(xiàn)短缺，結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯”“技能人才爭奪激烈，企業(yè)招聘難度明顯增加”“企業(yè)激勵(lì)問題突出，技能人才穩(wěn)定性低”“技能人才培養(yǎng)開發(fā)體系亟待完善”等問題依然存在。航天院所高層領(lǐng)導(dǎo)者要高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢，以開創(chuàng)性的戰(zhàn)略眼光深度理解和認(rèn)識青年技能人才規(guī)劃方案，推進(jìn)構(gòu)建與實(shí)施“六位一體”（戰(zhàn)略發(fā)展導(dǎo)向、企業(yè)文化引領(lǐng)、職業(yè)技能培訓(xùn)、競賽活動(dòng)選拔、工作崗位使用、擇優(yōu)表彰激勵(lì)）的青年技能人才培養(yǎng)體系。

（二）提升企業(yè)核心競爭力

目前，青年技能人才的緊缺及其斷層問題，已經(jīng)或者即將導(dǎo)致航天企業(yè)研發(fā)或者工程設(shè)計(jì)成果難以迅速轉(zhuǎn)化為高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，影響了航天企業(yè)綜合競爭力。在推進(jìn)航天企業(yè)盡快形成自主研發(fā)、系統(tǒng)配套、設(shè)備先進(jìn)、規(guī)模經(jīng)營的制造體系過程中，向客戶提供極具市場競爭力的高品種、能滿足客戶需求的產(chǎn)品或者服務(wù)。要想穩(wěn)健實(shí)現(xiàn)航天院所既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需要將結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合型和知識技能型人才的梯隊(duì)建設(shè)與管理工作提上議事日程。

二、基于航天企業(yè)視角的青年技能人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)新航天院所人力資源管理理念

部分航天企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以為只有企業(yè)整體發(fā)展層面上的戰(zhàn)略規(guī)劃。而實(shí)際上，在支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃中，青年技能人才的梯隊(duì)建設(shè)并未列入，沒有充分認(rèn)識到技能人才對航天院所的重要性。從“加工”到“制造”“創(chuàng)造”過程中，航天企業(yè)要想生產(chǎn)出高性能、高品質(zhì)的產(chǎn)品，必須依靠高素質(zhì)、高技能的技術(shù)工人隊(duì)伍。作為勞動(dòng)力市場的用工主體，企業(yè)應(yīng)當(dāng)關(guān)注、設(shè)計(jì)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的青年技能人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建“三位一體”（技能等級、崗位人才、榮譽(yù)）的青年技能人才體系結(jié)構(gòu)過程中，創(chuàng)新人力資源管理理念，同時(shí)在吸引、選拔、使用、培育、評價(jià)、考核、激勵(lì)等方面全面深化改革，推進(jìn)青年技能人才隊(duì)伍滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）搭建員工職業(yè)生涯通道與發(fā)展平臺(tái)

1.關(guān)注員工個(gè)人成長。航天企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者在管理決策時(shí)要以人為本，通過搭建類似于“普通操作型員工—初級工—中級工—高級工—技師—高級技師—企業(yè)技術(shù)能手、首席技師—技能專家”的職業(yè)晉升通道，通過考核、評價(jià)、聘用并享受相應(yīng)的薪酬福利待遇、榮譽(yù)稱號，以便為技術(shù)工人職業(yè)生涯成長開辟一條嶄新的道路。同時(shí)，對于個(gè)別技能精湛、具備管理潛質(zhì)的員工，應(yīng)考慮打通“技能—技術(shù)—管理”通道。

2.搭建展示平臺(tái)。通過開展“職業(yè)技能競賽”“首席技師”評選、“技能專家”表彰等一系列活動(dòng)，為引導(dǎo)、促進(jìn)青年技能人才實(shí)現(xiàn)崗位成才提供展示平臺(tái)。在加強(qiáng)單位內(nèi)部技能能手表彰評比的同時(shí)，積極推薦具有創(chuàng)新精神、工作敬業(yè)、技能水平高超、已經(jīng)做出突出貢獻(xiàn)的青年技能人才參加?。ㄊ校?、國家舉辦的各類職業(yè)技能大賽，尤其是“中華技能大獎(jiǎng)”“全國技術(shù)能手”“政府特殊津貼”“技能人才工作室”等各級各類評選活動(dòng)，拓寬高級技能人才的職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（三）開展員工崗位技能培訓(xùn)

1.內(nèi)容針對性。在組織開展培訓(xùn)需求調(diào)研、課程設(shè)計(jì)的過程中，以問題為關(guān)注焦點(diǎn)，突出技能培訓(xùn)內(nèi)容新穎性、方式專題性、要求針對性、項(xiàng)目實(shí)用性和方法靈活性；及時(shí)對受訓(xùn)員工的有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、開發(fā)并且整理成教學(xué)課件資料，將現(xiàn)場操作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入課堂上來，不斷提升培訓(xùn)的針對性、有效性。

2.方式多元化。在開展技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持關(guān)鍵職業(yè)技能、職業(yè)資格培訓(xùn)、產(chǎn)品特性的工藝技術(shù)要求培訓(xùn)、崗位實(shí)用性培訓(xùn)、上崗后的“師帶徒”培訓(xùn)相結(jié)合，通過研討會(huì)、參觀訪問、崗位觀摩、技術(shù)攻關(guān)、委外培訓(xùn)、專題研究、互動(dòng)式講授、崗位調(diào)換、多能工培養(yǎng)等多種方式、多種途徑，全面擴(kuò)大受訓(xùn)人員覆蓋面，分享學(xué)習(xí)成果。

（四）完善航天企業(yè)激勵(lì)機(jī)制

1.物質(zhì)激勵(lì)。在推進(jìn)企業(yè)薪酬福利及其分配制度改革過程中，應(yīng)堅(jiān)持以崗位創(chuàng)造的價(jià)值與收入分配掛鉤，技能要素參與薪酬分配得到充分體現(xiàn)，尤其是在關(guān)鍵崗位、具有較高技術(shù)含量或者操作、使用高精尖設(shè)備的崗位被確定為青年技能崗位；在設(shè)計(jì)薪酬體系時(shí)，大幅度提高其崗位工資水平，真正體現(xiàn)“薪酬待遇與技能水平相結(jié)合，與崗位使用相結(jié)合”，逐步建立健全以崗位價(jià)值為特征的寬帶式薪酬分配體系。

2.非物質(zhì)激勵(lì)。在非物質(zhì)激勵(lì)層面上，應(yīng)通過開展各崗位的技師、首席技術(shù)、技能專家考評活動(dòng)，舉行隆重、熱烈的聘用儀式，授予各類榮譽(yù)稱號，讓真正具有高超技能、良好職業(yè)道德、貢獻(xiàn)突出的青年技能人才實(shí)至名歸，充分感受到被尊重的價(jià)值存在感。同時(shí)，擇優(yōu)提供委外培訓(xùn)、參訪考察、外出旅游、脫產(chǎn)或者在職學(xué)歷學(xué)位提升、職業(yè)生涯晉升機(jī)會(huì)、設(shè)立技師工作室等多種途徑和渠道。

人才支撐事業(yè)，事業(yè)造就人才。青年技能人才是航天事業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、精益制造的核心骨干，是競爭力提升、持續(xù)性變革、可持續(xù)發(fā)展的基石。通過掃除青年技能人才成才路上的障礙，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，提供系統(tǒng)的發(fā)展通道，營造技能學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，鼓勵(lì)青年技能人才提高素質(zhì)、崗位成才，為我國航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（作者單位為西安航天動(dòng)力測控技術(shù)研究所）endprint