孫昭思

摘 要：素描是學(xué)習(xí)一切藝術(shù)的基礎(chǔ)，不管油畫也好，還是設(shè)計(jì)也罷，都需要很好的結(jié)構(gòu)和造型功底。畫素描的不僅僅是培養(yǎng)“再現(xiàn)力”，更主要的還有造型的能力，結(jié)構(gòu)的理解，空間的表現(xiàn)，畫面的經(jīng)營，這是一個(gè)美術(shù)工作者應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)，所以素描學(xué)習(xí)非常重要。

關(guān)鍵詞：素描教學(xué)；藝術(shù)修養(yǎng)；基礎(chǔ)作用

中圖分類號(hào)：J214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）29-0245-01

因?yàn)橐恢睆氖轮囆g(shù)類院校的基礎(chǔ)教學(xué)工作，一直接觸基礎(chǔ)素描的教學(xué)與學(xué)習(xí)，也一直深知素描教學(xué)在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的重要，下面就來詳細(xì)闡釋一下素描在基礎(chǔ)教學(xué)中的重要作用。

一、素描的概況

提到素描，大家并不陌生，隨便百度一下我們就會(huì)找到素描的各種定義。普遍認(rèn)為，素描是基礎(chǔ)，初學(xué)繪畫的人一定要學(xué)習(xí)素描，同時(shí)素描也是感性和理性相結(jié)合的藝術(shù)。但是不得不說，素描是個(gè)具有西方色彩的詞，因?yàn)檫@個(gè)與國內(nèi)的現(xiàn)行考試體制的環(huán)境有很大關(guān)系，也與我們所受的學(xué)院教育有很大的關(guān)系。素描起源于十四世紀(jì)的歐洲，完善于文藝復(fù)興時(shí)期，以文藝復(fù)興為開端，事實(shí)上，西方之前的藝術(shù)，比如希臘羅馬時(shí)期的藝術(shù)，也都有很好的素描功底。而素描在我國發(fā)展起來則是隨著中西方文化的不斷交流，在20世紀(jì)初期由老一輩的藝術(shù)家引進(jìn)到我國的。在之前我國的傳統(tǒng)“白描”現(xiàn)在看來實(shí)際上也屬于素描的一種。傳統(tǒng)意義上的素描是單色的，只有黑和白，通過黑和白的深淺變化來表現(xiàn)。后來隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代的素描也會(huì)加上顏色和色彩來表現(xiàn)。近代的素描也已經(jīng)脫離了原來素描的作用與地位而成為獨(dú)立的一門可欣賞的藝術(shù)形式。

二、素描教學(xué)在我國的發(fā)展概況

我國的素描教學(xué)一般分兩大類，一類是美術(shù)院校的素描，還有一類是設(shè)計(jì)院校的素描教學(xué)。美術(shù)學(xué)院的素描教學(xué)基本差不多，中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等美術(shù)院?；敬砹宋覈孛杞虒W(xué)的基本狀態(tài)和最高水平，除此之外還有很多院校的設(shè)計(jì)類專業(yè)，也都把素描作為基礎(chǔ)的教學(xué)課程之一，由此素描的重要作用是顯而易見的。一般美術(shù)院校的素描教學(xué)都還是注重“寫實(shí)”的功力，以再現(xiàn)能力為主的造型能力的培養(yǎng)，這個(gè)具體的說就是比較注重課堂的寫生，而且大多以長期的課堂寫生為主。其中以中央美術(shù)學(xué)院的為代表，學(xué)生在寫生過程中，從選擇紙張到裱紙到具體操作都十分的嚴(yán)謹(jǐn)與縝密。個(gè)人覺得中央美術(shù)學(xué)院的寫實(shí)素描格物精神是教學(xué)中的典范和楷模。其中最有代表性的素描作品是喻紅的《大衛(wèi)》，廣為人知，堪稱一幅經(jīng)典的作品。而一些設(shè)計(jì)類的院校在素描的教學(xué)中則在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上更偏向于“創(chuàng)造力”和“想象力”的培養(yǎng)，但是對(duì)于各類院校的層出不窮的素描教學(xué)新方法和新方式倒是可圈可點(diǎn)，素描教學(xué)的可能性和可延伸性還有待進(jìn)一步的深化和完善。

三、素描在教學(xué)中的重要作用

素描在基礎(chǔ)教學(xué)中重要，可以從幾個(gè)方面進(jìn)行理解。首先從材質(zhì)上，素描的材質(zhì)相對(duì)簡(jiǎn)單，最簡(jiǎn)單的只要是紙和筆就可以，紙的選擇有很多種，比如素描紙、卡紙、宣紙等，筆的選擇也很多，在這里就不一一列舉了。當(dāng)然隨著研究的深入可能在選擇上就會(huì)更多些，相比于其它材料，素描的材質(zhì)和性能更方便一些。這也是其成為基礎(chǔ)作用的很重要的一個(gè)方面。其次，從繪畫過程上，素描的語言有很多，其中我們常用的有線和調(diào)子，還有用書寫的方式去表現(xiàn)的，單單從線的角度，線給人的感覺就有很多變化，比如，直線和曲線給人的感覺就完全不同，那對(duì)于線的不同應(yīng)用與處理也是提高我們藝術(shù)表現(xiàn)力很重要的一部分之一。比如梵高的素描，充滿了感情色彩，他的很多畫作充滿了各種線，或濃或淡，仿佛音樂一般。我們?cè)谛蕾p和應(yīng)用的同時(shí)也在逐步的提高自身的藝術(shù)修為。那調(diào)子的層次就更不用說了，具有同等的效果。還有就是從創(chuàng)作過程中看，素描創(chuàng)作是一個(gè)手、眼和腦相互協(xié)調(diào)相互作用的過程，源于藝術(shù)家自身生理、心理以及潛在能力方面的素質(zhì)，可以充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)作者的主觀能動(dòng)作用。在創(chuàng)作過程中有結(jié)構(gòu)的理解，空間的表現(xiàn)，畫面的經(jīng)營，這些都是寶貴的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累。有時(shí)候，作品或設(shè)計(jì)的成功往往得益于某一方的或者某一點(diǎn)的啟示。

素描是學(xué)習(xí)一切藝術(shù)的基礎(chǔ)，不管油畫也好，還是設(shè)計(jì)也罷，都需要很好的結(jié)構(gòu)和造型功底。另外從素描表現(xiàn)的目的而言，素描一般用作學(xué)生提高造型能力的基本練習(xí)手段，或作為創(chuàng)作前的整理或局部草稿的練習(xí)等。在素描中，學(xué)生對(duì)物體形象、動(dòng)態(tài)、質(zhì)感、量感、明暗、空間、色彩、比例、構(gòu)圖、變化統(tǒng)一、疏密等的處理與應(yīng)用，這些都是基本的藝術(shù)修養(yǎng)所要求具備的一些基本素質(zhì)。而素描的修煉，可以逐步克服很多初學(xué)者的毛病，比如：缺乏整體統(tǒng)一的美感，整體把握不好等，通過素描的練習(xí)，使學(xué)習(xí)者敏銳感逐漸加強(qiáng)。這個(gè)就是審美能力和觀察力的培養(yǎng)，另外，素描也可以理解為藝術(shù)工作者的一種現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間的“聯(lián)系與表現(xiàn)”，因?yàn)槌丝陀^的東西之外，實(shí)際上還有很多各種復(fù)雜的因素交織在一起，這個(gè)就需要學(xué)習(xí)者不斷的剔除其它不利因素構(gòu)成一個(gè)新的美的秩序，這個(gè)也是素描的意義與目的。

當(dāng)然基礎(chǔ)不獨(dú)獨(dú)指素描，素描只是基礎(chǔ)的一部分，傳統(tǒng)的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練很重要，但是我們不能理解的太片面，不要覺得傳統(tǒng)素描只是畫一張很“像”的習(xí)作，其實(shí)素描更多是來訓(xùn)練理性思維和嚴(yán)密思維的，以及在此基礎(chǔ)上對(duì)事物的一種把握能力，記得在一個(gè)文獻(xiàn)上曾經(jīng)看過這樣一句話“格物方可致知”“負(fù)重才能學(xué)會(huì)飛翔”，我們不能僅僅看到一些小的表現(xiàn)就認(rèn)為是結(jié)果，而忽視了最基本和最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。endprint